陽(yáng)光心態(tài)
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個(gè)人責(zé)任與積極心態(tài)培養(yǎng)訓(xùn)練
個(gè)人責(zé)任與積極心態(tài)培養(yǎng)訓(xùn)練內(nèi)訓(xùn)基本信息:
張志宏
(擅長(zhǎng):領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1-2天
內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348
【培訓(xùn)收益】:運(yùn)用QBQ系統(tǒng)原理和工具,并通過實(shí)踐和訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)員的全面掌握和有效運(yùn)用:
培養(yǎng)積極有效的思維轉(zhuǎn)化方式,提升有助于個(gè)人成長(zhǎng)和組織發(fā)展的責(zé)任意識(shí)
促進(jìn)參訓(xùn)人員進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自我完善,促進(jìn)積極工作和生活模式的提升
提升個(gè)人和組織的執(zhí)行力,實(shí)現(xiàn)積極、高效
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
一、什么是QBQ(The Question Behind The Question)(導(dǎo)論)
二、QBQ的精髓:
1,提出更好的問題
不正確的問題(引導(dǎo)向負(fù)面),和正確的問題(每人都是贏家)
問對(duì)問題,
2,立刻做出更好的選擇
掌握選擇,操之在我
3,采取行動(dòng)。
三、QBQ原則
原則1,以“什么”或“該如何”來(lái)發(fā)問。
承受壓力是一種選擇。
拖延是個(gè)嚴(yán)重的問題。
不要問“誰(shuí)”
原則2,在所有問題中包含“我”在內(nèi)。
我只能改變我自己
先從自身做起。
原則3,把問題的中心放在行動(dòng)上。
不行動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)
四、團(tuán)隊(duì)篇:
我們?nèi)谕粋€(gè)團(tuán)隊(duì)里
“主人翁精神”
欣賞團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人
五、領(lǐng)導(dǎo)力提升
人人都是領(lǐng)導(dǎo)者
自主領(lǐng)導(dǎo)-- 內(nèi)心深處的偉大力量
謙遜是領(lǐng)導(dǎo)的基石。
六、QBQ修煉
確定目標(biāo),全力以赴
掌握重點(diǎn),事半功倍
你今天學(xué)會(huì)了什么?
個(gè)人責(zé)任自我實(shí)踐原則:說(shuō)到做到、知行合一
二、QBQ的精髓:
1,提出更好的問題
不正確的問題(引導(dǎo)向負(fù)面),和正確的問題(每人都是贏家)
問對(duì)問題,
2,立刻做出更好的選擇
掌握選擇,操之在我
3,采取行動(dòng)。
三、QBQ原則
原則1,以“什么”或“該如何”來(lái)發(fā)問。
承受壓力是一種選擇。
拖延是個(gè)嚴(yán)重的問題。
不要問“誰(shuí)”
原則2,在所有問題中包含“我”在內(nèi)。
我只能改變我自己
先從自身做起。
原則3,把問題的中心放在行動(dòng)上。
不行動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)
四、團(tuán)隊(duì)篇:
我們?nèi)谕粋€(gè)團(tuán)隊(duì)里
“主人翁精神”
欣賞團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人
五、領(lǐng)導(dǎo)力提升
人人都是領(lǐng)導(dǎo)者
自主領(lǐng)導(dǎo)-- 內(nèi)心深處的偉大力量
謙遜是領(lǐng)導(dǎo)的基石。
六、QBQ修煉
確定目標(biāo),全力以赴
掌握重點(diǎn),事半功倍
你今天學(xué)會(huì)了什么?
個(gè)人責(zé)任自我實(shí)踐原則:說(shuō)到做到、知行合一
講師 張志宏 介紹
曾在國(guó)企從事對(duì)外貿(mào)易(日本、美國(guó)、俄羅斯市場(chǎng)等)
曾長(zhǎng)期就職于日本政府機(jī)構(gòu)駐大連代表處,負(fù)責(zé)投資咨詢、市場(chǎng)調(diào)研、政府項(xiàng)目對(duì)接等工作
曾擔(dān)任中國(guó)進(jìn)出口商品交易會(huì)(廣交會(huì))大連交易團(tuán)副秘書長(zhǎng)
國(guó)家心理咨詢師(二級(jí))
企業(yè)人力資源管理師(二級(jí))
日本貿(mào)易振興機(jī)構(gòu)EJSP(對(duì)日出口學(xué)習(xí)計(jì)劃)年度中國(guó)大陸地區(qū)唯一受訓(xùn)結(jié)業(yè)者
授課特點(diǎn):
系統(tǒng)接受過心理學(xué)、管理學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)等專業(yè)學(xué)科教育,理論基礎(chǔ)扎實(shí)。
具有多年國(guó)企和外企管理工作實(shí)踐,管理經(jīng)驗(yàn)豐富,尤其對(duì)日本企業(yè)管理制度和要求有著全面而深入的了解。
具有豐富的心理咨詢實(shí)踐經(jīng)歷,了解年輕員工(80后的中間管理層、90后員工、95后新員工)的思維特點(diǎn)和行為模式。
善于通過生動(dòng)、新鮮的典型案例,通過職場(chǎng)模擬、案例研討、管理游戲等多種互動(dòng)方式,深入淺出地講解企業(yè)工作管理中需要必備的理論、技能、方法等。
課堂組織中,更多地側(cè)重“練習(xí)”“習(xí)慣培養(yǎng)”等層面,激發(fā)參訓(xùn)人員的深度思考,從而更加準(zhǔn)確的理解、消化和吸收授課內(nèi)容,促進(jìn)參訓(xùn)人員把培訓(xùn)內(nèi)容真正轉(zhuǎn)化為自身的能力,能夠長(zhǎng)期廣泛地在工作中運(yùn)用。
曾長(zhǎng)期就職于日本政府機(jī)構(gòu)駐大連代表處,負(fù)責(zé)投資咨詢、市場(chǎng)調(diào)研、政府項(xiàng)目對(duì)接等工作
曾擔(dān)任中國(guó)進(jìn)出口商品交易會(huì)(廣交會(huì))大連交易團(tuán)副秘書長(zhǎng)
國(guó)家心理咨詢師(二級(jí))
企業(yè)人力資源管理師(二級(jí))
日本貿(mào)易振興機(jī)構(gòu)EJSP(對(duì)日出口學(xué)習(xí)計(jì)劃)年度中國(guó)大陸地區(qū)唯一受訓(xùn)結(jié)業(yè)者
授課特點(diǎn):
系統(tǒng)接受過心理學(xué)、管理學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)等專業(yè)學(xué)科教育,理論基礎(chǔ)扎實(shí)。
具有多年國(guó)企和外企管理工作實(shí)踐,管理經(jīng)驗(yàn)豐富,尤其對(duì)日本企業(yè)管理制度和要求有著全面而深入的了解。
具有豐富的心理咨詢實(shí)踐經(jīng)歷,了解年輕員工(80后的中間管理層、90后員工、95后新員工)的思維特點(diǎn)和行為模式。
善于通過生動(dòng)、新鮮的典型案例,通過職場(chǎng)模擬、案例研討、管理游戲等多種互動(dòng)方式,深入淺出地講解企業(yè)工作管理中需要必備的理論、技能、方法等。
課堂組織中,更多地側(cè)重“練習(xí)”“習(xí)慣培養(yǎng)”等層面,激發(fā)參訓(xùn)人員的深度思考,從而更加準(zhǔn)確的理解、消化和吸收授課內(nèi)容,促進(jìn)參訓(xùn)人員把培訓(xùn)內(nèi)容真正轉(zhuǎn)化為自身的能力,能夠長(zhǎng)期廣泛地在工作中運(yùn)用。
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