部下指導實踐TWI-JI培訓課程大綱

部下指導實踐TWI-JI培訓課程大綱
課程收益:
JI是為了能使一線主管掌握一套（4階段法）正確，安全，有效地指導員工作業(yè)的技能。員工不遵守標準作業(yè)是現(xiàn)場的一大難題，一線主管必須掌握一套正確指導的技能讓員工能在理解的基礎上嚴格遵守標準作業(yè)。使用4階段法進行正確的指導又需掌握并能運用[作業(yè)分解]來解決指導中的不規(guī)范性的錯誤，能使自己在今后的指導工作時形成指導的標準。達到正確地指導工作，并能讓部屬迅速領悟工作，并且不出差錯的進行標準作業(yè)。
運用指導的技能，能在短時間內對現(xiàn)場的不良，返工，設備故障，工具損壞等，具有立竿見影之功效。
培訓方式:
課堂講解、分組練習、小組討論、點評、游戲、視頻
課程內容設置:

單 元 名 稱	主 要 學 習 內 容	時  間
第一講 TWI概論	1.訓練指導員與學員自我介紹 2.TWI沿革簡介及課程介紹 3.一線主管的含義 4.生產與問題 5.一線主管必備的5個條件 6.訓練的必要性 7.不完善的指導方法示范（2例）	第一天9:00-10:30
第二講 指導部下的準備	1.正確的指導方法示范 2.四階段法的確立 3.卡片分發(fā)與說明 4.學員演練1 5.對學員演練1的點評 6.工作分解的導入 7.打燈頭結的作業(yè)分解 8.學員演練的作業(yè)分解 9.主要步驟及要點的說明 10.    作業(yè)分解自問法的練習 11.    作業(yè)分解的實習（全學員） 12.    作業(yè)分解的總結	第一天10:45-16:00
單 元 名 稱	主 要 學 習 內 容	時  間
第二講 指導部下的準備	13.    2個準備事項與演練的說明 14.    訓練預定表的制定方法 15.    訓練預定表的練習（全學員） 16.    學員演練2 17.    對學員演練2的點評	第一天10:45-16:00
第三講 科學指導部下的4階段法	1.前一天的內容復習 2.訓練預定表的發(fā)表（1-2名） 3.學員指導方法的演練-1 4.學員演練中的作業(yè)分解的分享 5.學員指導方法的演練-2 6.學員演練中的作業(yè)分解的分享 7.學員指導方法的演練-3 8.學員演練中的作業(yè)分解的分享 9.特殊指導方法 10.    學員感想 11.    總結（怎樣開展和推動TWI）	第二天9:00 -12:00

 
 

中國質量協(xié)會精益六西格瑪專家組成員
松下中國認證精益IE培訓師
日本產業(yè)訓練協(xié)會認證TWI講師
中國管理科學學會管理論文一等獎
北京科技大學項目管理 碩士
 
【從業(yè)經(jīng)歷】
20年松下集團（中國公司）工作經(jīng)歷，擔任一線班組長、科長、人力資源總監(jiān)工作，對制造現(xiàn)場管理、精益生產、人才培養(yǎng)、企業(yè)大學管理有著非常豐厚的理論及一線實戰(zhàn)經(jīng)驗
成為專職咨詢師和講師10年以來，專注在精益生產制造及通用管理兩大領域，常年活躍在北京、河北、江浙、四川等地工廠、制造一線從事精益生產咨詢、培訓業(yè)務，受訓學員目前超過30000余人，并連續(xù)多年前往日本、韓國、臺灣、美國等地知名企業(yè)、學院進行考察研修深造；并積極引進到國內進行傳播，為中國精益生產達到國際一流水平努力不懈。

【授課風格】
融合多年中、日、韓的工作學習經(jīng)驗，先進的理論及豐厚的實戰(zhàn)經(jīng)驗，鑄就成熟穩(wěn)重的臺風；娓娓道來一個個課程模塊之際、語言不乏幽默生動；融合案例、視頻、研討、引導技術等多維教學方法；讓學員學中練習，練習中學習；