賦能團隊.凝聚力+執(zhí)行力

《賦能團隊.凝聚力+執(zhí)行力》

【課程背景】

隨著企業(yè)發(fā)展時代的進步、企業(yè)越來越注重員工高效執(zhí)行的意識與能力；本課程從高效執(zhí)行力的緣由、了解自己的工作習(xí)慣、塑造根據(jù)命令強執(zhí)行，依據(jù)執(zhí)行拿結(jié)果的理念進行執(zhí)行力提升；同時結(jié)合組織協(xié)作凝聚力的夯實；通過科學(xué)合理的高效執(zhí)行團隊塑造，使全員擁有更好的自我執(zhí)行力意識與成果。

【課程收益】

提升個體執(zhí)行力認(rèn)知及組織凝聚力塑造

梳理執(zhí)行力關(guān)鍵內(nèi)容，促動從個人執(zhí)行力到組織凝聚力的積極主動狀態(tài)

實現(xiàn)建立注重執(zhí)行的部門團隊氛圍

打造一支具備強悍執(zhí)行力的員工隊伍，塑造良好的高效凝聚力與執(zhí)行力氛圍

【課程安排】

1天，6小時/天

【課程方式】

六位一體課程體系：原理+思維+方法+工具+案例+研討練習(xí)

輕松幽默的授課風(fēng)格講授落地內(nèi)容，戲稱“培訓(xùn)界的相聲大師”

【課程大綱】

認(rèn)知篇

互動：BINGO-通過互動發(fā)現(xiàn)執(zhí)行力與凝聚力的不足

一、雙力（執(zhí)行力與凝聚力）對于企業(yè)一線）重要性與重點方向

1）執(zhí)行力與凝聚力的緣由

① 優(yōu)秀員工雙力認(rèn)知

案例：百歲人生的啟示-四大時代特質(zhì)與趨勢

② 低效率在企業(yè)中遇到的問題-為什么不愿意提高執(zhí)行力

2）六大案例感知“角色極致”

①我的自律與極致-個人執(zhí)行力

②個人到群體號召-群體凝聚力

③難忘的經(jīng)歷-鋪墊破冰

④積極執(zhí)行力的重要性

⑤五感啟示-邏輯的重要性

⑥透過現(xiàn)象看本質(zhì)-剝洋蔥理論

3）提高執(zhí)行力和凝聚力的自我塑造-素養(yǎng)、思維、溝通、心態(tài)重點關(guān)注（執(zhí)行的前提）

①　高效能人士良好習(xí)慣與高效能規(guī)范團隊

②　自我執(zhí)行力素養(yǎng)為先

③　團隊凝聚力溝通的關(guān)鍵

④　凝聚力時的思維模型（換位思考等）

⑤　組織運行工作時面臨任務(wù)安排自我情壓心態(tài)的調(diào)適

互動：感恩墻的啟示-執(zhí)行力與凝聚力體驗感受

能力篇：

1、 提煉高效執(zhí)行力（理解指令先執(zhí)行、執(zhí)行時有計劃高效率，拿結(jié)果說話）

難點-千斤重?fù)?dān)有人挑、人人頭上有指標(biāo)、理解指標(biāo)強執(zhí)行、通過執(zhí)行拿結(jié)果

1）執(zhí)行力的前提假設(shè)

① 前提思維影響執(zhí)行結(jié)果

② 執(zhí)行力提升的思維與方法提升

工具：SMART目標(biāo)，時間截點與實施起點

2）執(zhí)行力工具參考

案例：找青蛙，奧運會啟示案例，做事有個小目標(biāo)的好處

互動：人生標(biāo)尺體驗

2、執(zhí)行力的思維習(xí)慣塑造（工具體驗、互動感受、形成意識）

1）信念決定成果（執(zhí)行的前提）

案例：公交車上哭鬧的小孩、“質(zhì)疑前先執(zhí)行、執(zhí)行前必有數(shù)”

工具：ABC原理（得到結(jié)論：注重執(zhí)行力的好處與必要性）

2）結(jié)構(gòu)化思維習(xí)慣實現(xiàn)執(zhí)行的高效

① 麥肯錫高效工作法

練習(xí)：用結(jié)構(gòu)化思維確認(rèn)上級安排的任務(wù)是為了什么

工具：結(jié)構(gòu)化思維（得到結(jié)論：懂得換位思考、執(zhí)行指令安排）

② 將實施計劃落實在執(zhí)行中（輸出計劃表單）

案例：設(shè)一個有執(zhí)行要求的目標(biāo)

工具：目標(biāo)計劃表（課堂之上建立自我優(yōu)化愿景、學(xué)以致用）

3、計劃的實施（積極執(zhí)行力的過程+團結(jié)協(xié)作凝聚力的效果）

1）計劃實施與溝通的聯(lián)系-DISC性格分析（了解你的上下級、執(zhí)行與凝聚力前提）

① 上下級溝通（請示與匯報；有效說服-從同意到愿意）

工具：德博諾思考帽（積極發(fā)言、為部門提速）

② 同級，跨部門溝通（合作）

工具：報聯(lián)商的啟示-做個會請示匯報的做事有結(jié)果的好員工

4、執(zhí)行后的復(fù)盤-從個人到團隊的整體結(jié)合

1）個人與團隊迭代復(fù)盤-共同提升不斷優(yōu)化

工具：PDCA（得到結(jié)論：不斷進步）

互動：情景劇體驗

提升篇：

5 激活凝聚力與執(zhí)行力

1)高效能人士的七個習(xí)慣

2）組織凝聚力與信任和鼓勵的聯(lián)系

互動：蒙眼扔球-部門同事需要鼓勵

6總結(jié)與回顧

員工成長賦能實戰(zhàn)專家  于濱老師

【專業(yè)資質(zhì)】

?注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師

?心理咨詢師（高級）

?中國NLP企業(yè)教練

?中國人力資源開發(fā)研究會理事

?省級科技中心人才孵化賦能專家

?國家講師注冊人才交流中心高級培訓(xùn)師

?中國銀行、交通銀行、民生銀行等多家分行指定合作老師；

農(nóng)商行、城商行、農(nóng)信社等多地區(qū)指定合作老師

?金融上市公司中國翰亞（08312）人力資源總監(jiān)

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】 

●  于濱老師多年的培訓(xùn)積淀，已為百余家銀行進行過專項的培訓(xùn)，積累了豐富的銀行實戰(zhàn)經(jīng)驗及大量實際案例。

● 國內(nèi)大型金融上市公司中國翰亞（08312）人力資源經(jīng)理/總監(jiān)

成績：從0到1搭建集團化公司培訓(xùn)體系，運營商的培訓(xùn)部門為企業(yè)創(chuàng)造營收,年度整體收入增長30%，培訓(xùn)部負(fù)責(zé)集團化公司旗下20余家各分公司的培訓(xùn)管理工作，培訓(xùn)學(xué)員超10000+培訓(xùn)場次1000+，兼任人力資源總經(jīng)理，管理運營公司人力資源部門。

● 金澤集團（地產(chǎn)、教育）公司培訓(xùn)事業(yè)部總經(jīng)理/人力資源總監(jiān)/集團公司分部負(fù)責(zé)人

負(fù)責(zé)企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)執(zhí)行與運營管理，總公司及分公司整體人力資源管理與培訓(xùn)安排實施，兩個部門為企業(yè)綜合提升整體運營保障，拉升綜合績效與營收。

● 致力于幫助企業(yè)員工樹立正確的工作思維、工作方法，從而推動員工與企業(yè)長足穩(wěn)定發(fā)展。

【擅長領(lǐng)域】

銀行職業(yè)素養(yǎng)，組織賦能類，管理能力提升類

【主講課程】

第一部分 銀行溝通類課程： 

《識人、識己-高效溝通》              《高效溝通、卓越工作匯報》

《故事的力量-演講邏輯思維能力提升》  《主持的力量-會議主持能力提升》

第二部分 銀行職業(yè)化： 

《正念的奇跡-卓越職場人職業(yè)素養(yǎng)修煉手冊》版權(quán)課程

《正念的奇跡-情壓心態(tài)管理》       《TTT》系列   

《銀行新員工入職登高者培訓(xùn)計劃》

第三部分 銀行管理類課程： 

《NLP-做更好的主管》        《問題分析與問題解決》

《賦能團隊.凝聚力+執(zhí)行力》   《抓過程、拿結(jié)果-目標(biāo)管理與目標(biāo)執(zhí)行》

【授課風(fēng)格】

喜幽默：戲稱“培訓(xùn)界的相聲大師”，成人學(xué)習(xí)不同于學(xué)生上學(xué)，以幽默的授課風(fēng)格帶入形象的企業(yè)案例以及知識點，讓學(xué)員在生動的故事、畫面中由淺入深學(xué)到知識與工具，讓學(xué)員開心的學(xué)，輕松地學(xué)，生動的學(xué)！

強邏輯：系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)應(yīng)該在閉環(huán)以內(nèi)，課程有好的邏輯與順序，讓學(xué)員通過計劃內(nèi)的學(xué)習(xí)后能夠更好地串聯(lián)前后所學(xué)并實踐應(yīng)用！

重成果：以模塊化為原則，每個知識點都包含生動的案例故事，情景講授，理論工具，實踐練習(xí)等，使學(xué)員從學(xué)到會，主動學(xué)，滿意學(xué)！