團(tuán)隊(duì)的凝聚力來自于高效快樂的組織環(huán)境

一、快樂的企業(yè)文化才能讓企業(yè)管理者及員工共滿心歡喜的充滿了正能量
（一）快樂的真諦：
1、什么是快樂？連快樂的概念都搞不清的員工如何獲得快樂？
2、世界觀決定了人生痛苦與快樂。世界觀混亂的員工不只是自己經(jīng)常處在痛苦中，也會給企業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)、同事帶來更大的痛苦。
3、胸懷的寬窄和痛苦指數(shù)成正比，一幫斤斤計(jì)較的企業(yè)員工，會把企業(yè)變成沒有硝煙的戰(zhàn)場。
4、正確的世界觀讓人快樂滿足（心理層面），只有員工心情快樂才有企業(yè)團(tuán)隊(duì)的和諧和高效率。

（二）抑郁、焦慮狀態(tài)帶給企業(yè)管理者及員工的痛苦：
1、企業(yè)文化的缺失導(dǎo)致企業(yè)管理者及員工的心態(tài)極度消極。
2、消極心態(tài)給家庭和企業(yè)團(tuán)隊(duì)帶來的災(zāi)難性后果。
3、企業(yè)管理者及員工消極痛苦情緒的根源所在？
4、貪欲、憎恨和愚昧是團(tuán)隊(duì)中的頭號病毒。

（三）我是一切問題產(chǎn)生的根源
1、自高自大，自以為是我們?nèi)诵牡娜觞c(diǎn)和工作失誤的問題所在。
2、決定企業(yè)員工生活工作中的思想愚昧和頭腦智慧的根源？
3、生活工作中的智慧來自于虛心學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐。
4、為人隨和謙恭才能贏得領(lǐng)導(dǎo)和同事的尊重和信任。5、為人隨和，是一種心態(tài)、一種素養(yǎng)，一種智慧。
 
二、世界觀是決定人生快樂、幸福、成功的基礎(chǔ)
（一）痛苦的結(jié)果不是因?yàn)樵庥觯且驗(yàn)樗季S方式。
 1、那些人才能獲得人生真正的快樂和工作上的優(yōu)秀？
2、正確的世界觀是人生快樂幸福成功的坐標(biāo)。
3、世界觀和方法論是一致的。
4、樹立正確的世界觀和諧同事之間的友好關(guān)系。

（二）堅(jiān)持真理按客觀規(guī)律思考和行動快樂、幸福、成功就屬于你。
1、我們生活和工作中的任何失敗的根本原因是什么？
2、任何事情都是一分為二的。
3、哲學(xué)中三大規(guī)律和五大范疇，在對我們職業(yè)人的生活工作中的重要意義？
4、卓越的人生離不開大眾哲學(xué)的啟蒙。
 
   三、樹立正確的世界觀——如何修煉企業(yè)管理者及員工生活和工作中的慧商？
   （一）提高企業(yè)的效益和創(chuàng)造企業(yè)的輝煌，離不開企業(yè)管理者及員工的高慧商：
1、什么是慧商？明白一切事相叫做智；了解一切事理叫做慧。提高企業(yè)管理者及員工慧商的重要性。博學(xué)的知識積淀慧商——慧商決定了一個(gè)人的成長。
2、如何讓企業(yè)管理者及員工的慧商得到大幅提升？不學(xué)習(xí)不努力工作，愚蠢指數(shù)很高的一群員工，如何高效完成本職崗位上的工作任務(wù)？
3、修煉企業(yè)管理者及員工的慧商從提高六種力做起。

   （二）洞察力：
1、如何讓企業(yè)管理者及員工在生活和工作中能透過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)？才能讓他們工作中少失誤或不失誤。進(jìn)而讓工作效率得以大幅度提高。
2、一個(gè)人的洞察力在生活工作中的重要性，只看表面，不看背后事物的真相，其結(jié)果只能是經(jīng)常在工作中把事情搞砸，把客戶弄跑。
3、企業(yè)管理者及員工的工作失誤的原因就是被事物的假象所蒙蔽。懂事、看事、有眼力見的員工，才能贏得領(lǐng)導(dǎo)的欣賞和重用。

   （三）創(chuàng)造力：
1、企業(yè)的高效益離不開企業(yè)中層管理者及全體員工的工作持續(xù)不斷的創(chuàng)新。
2、工作中要學(xué)會“借力”，不只是“盡力”企業(yè)中方方面面的創(chuàng)新工作離不開企業(yè)管理者及員工創(chuàng)造力的增強(qiáng)。
3、一個(gè)沒有創(chuàng)造力和創(chuàng)新性企業(yè)文化組織勢必會被激烈競爭的市場所淘汰。

   （四）思維力：
1、邏輯思維是現(xiàn)代企業(yè)管理者及員工的基本素質(zhì)要求。 沒有邏輯思維力的人和滿腦子漿糊的人是同義詞。
2、再智慧的領(lǐng)導(dǎo)，也無法帶領(lǐng)一群沒有頭腦的隊(duì)員取得令人滿意的工作績效。
3、邏輯思維能力才能提升管理者及員工的者正確的判斷力。

   （五）收放力：
1、企業(yè)管理者及員工只有懂得為人處世收放有度，才能做到生活工作中游刃有余。
2、為人處世把握分寸不只是一種人格修養(yǎng)，更是一種人生智慧，節(jié)約儉樸和仗義疏財(cái)是一個(gè)現(xiàn)代事業(yè)人的必備素質(zhì)。
3、現(xiàn)代職業(yè)人對待工作應(yīng)該不僵化，不固守，并有較強(qiáng)的應(yīng)變能力。

   （六）覺悟力：
1、聞過則喜：對自己本身的問題態(tài)度：（1）認(rèn)錯(cuò)：聞過則喜。（2）知錯(cuò)：搞清楚錯(cuò)誤的原因及深知錯(cuò)誤對自己的危害性。（3）改錯(cuò)：“不貳過”，只有大傻子是知錯(cuò)不改！
2、人際關(guān)系不失位，親疏有度、距離得當(dāng)。企業(yè)管理者及員工彼此把控合適的距離、才能營造團(tuán)隊(duì)和諧的環(huán)境。
3、和領(lǐng)導(dǎo)與同事相處秘笈四大秘笈。

   （7）學(xué)習(xí)力：
1、21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要有文化、有專業(yè)知識、有綜合素養(yǎng)較高的復(fù)合型人才，終身學(xué)習(xí)是獲得人生成功的前提，是企業(yè)參與未來競爭的根本！
2、對于企業(yè)管理者和員工來說：知識改變命運(yùn)、學(xué)習(xí)成就未來。寶劍不磨要生銹，人不學(xué)習(xí)要落后。立身成敗在于所染，學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)才是進(jìn)步青年人渴望的組織。
3、學(xué)習(xí)就是工作的核心，邊工作邊學(xué)習(xí)，已經(jīng)成為提高企業(yè)效率，增加企業(yè)核心競爭力的新形態(tài)。沒有文化的企業(yè)團(tuán)隊(duì)是愚蠢的團(tuán)隊(duì)，愚蠢的團(tuán)隊(duì)如何創(chuàng)造企業(yè)的輝煌？

現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理咨詢培訓(xùn)專家
國家注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師
國家注冊高級企業(yè)經(jīng)營管理策劃師
國家注冊心理咨詢師
詩人——作品《益謙詩集》
張老師，商海暢游38年，于此基礎(chǔ)上，從1999年進(jìn)入企事業(yè)培訓(xùn)行業(yè)至今，具有豐富的實(shí)踐管理經(jīng)驗(yàn)，主攻電力，醫(yī)療，銀行生產(chǎn)型企業(yè)等行業(yè)，為眾多企事業(yè)建立了行之有效的企業(yè)經(jīng)營管理體系，為中高層管理者及員工提供了切實(shí)落地的培訓(xùn)課程。近二十年的培訓(xùn)課程達(dá)上千場，培訓(xùn)學(xué)員數(shù)十萬人，年均授課量180天以上（管理咨詢項(xiàng)目除外）。張益謙老師是一位真正具有文化內(nèi)涵及專業(yè)素養(yǎng)的儒商。
《市級晚報(bào)》04年4月22日，以“張益謙10年寫就《富國強(qiáng)民之策》”為題目，報(bào)道中央政治局常委之一的首長秘書與我聯(lián)系上交30萬字《富國強(qiáng)民》之策的事宜。中央電視臺《藝術(shù)人生》征集欄目創(chuàng)新、策劃榮獲大獎?！锻皇赘琛啡苣晖頃?chuàng)意征集榮獲大獎。

獨(dú)創(chuàng)企業(yè)咨詢培訓(xùn)體系：
一：《CSMM益謙現(xiàn)代企業(yè)管理體系》的創(chuàng)建者
       二：《HPSS快樂幸福成功學(xué)——大眾實(shí)用哲學(xué)》的奠基人
張益謙老師核心競爭力：1、全國首家把大眾實(shí)用哲學(xué)運(yùn)用到企業(yè)咨詢培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)專家！2、集企業(yè)培訓(xùn)及咨詢?yōu)橐惑w——解決企業(yè)現(xiàn)存問題的管理咨詢實(shí)戰(zhàn)專家。
受訓(xùn)企業(yè)：
  中國電信公司。北京福田汽車。國際旅行社。中國中小企業(yè)聯(lián)合會。國家電網(wǎng)保定公司，滄州公司、衡水公司及數(shù)十家縣級電網(wǎng)公司。河北大化集團(tuán)。華潤集團(tuán)、河北義工協(xié)會、石家莊中醫(yī)院、滄州人民醫(yī)院及數(shù)十家縣級醫(yī)院。內(nèi)蒙古稀土集團(tuán)、包頭鋼鐵集團(tuán)有限公司、中國工商銀行、中國建設(shè)銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、供銷合作社、十月紅棗業(yè)集團(tuán)、泊信商業(yè)集團(tuán)、吉安特車業(yè)、茂鋼鎖業(yè)集團(tuán)、天津集裝箱集團(tuán)、興豐農(nóng)業(yè)農(nóng)場、萬鑫餐飲集團(tuán)、慕禧連鎖酒店、津興房地產(chǎn)集團(tuán)等。

授課風(fēng)格：理論聯(lián)系實(shí)際、因材施教、互動體驗(yàn)式培訓(xùn)。
培訓(xùn)場景：1、雅俗共賞——聽眾聽得懂。2、幽默生動——聽眾愛聽。3、實(shí)戰(zhàn)落地——聽眾不得不聽。
課程效果：徹底解決“學(xué)員課上激動，課下不動”的培訓(xùn)頑疾。建立課后企業(yè)內(nèi)部管理者，同事和個(gè)人360度月度量化考評，以達(dá)到受訓(xùn)者的綜合素質(zhì)和能力月月進(jìn)步，年年提升，最后達(dá)到企業(yè)管理者和員工的主動力、創(chuàng)造力、協(xié)作力、勝任力大大高于同行業(yè)人員的水平，為企業(yè)的輝煌打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。