專利開發(fā)與專利申請(qǐng)實(shí)務(wù)

 
               專利開發(fā)與專利申請(qǐng)實(shí)務(wù)
                         課程大綱
一、課程簡(jiǎn)介
     當(dāng)今世界，隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力日益表現(xiàn)為對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造和運(yùn)用能力，而專利發(fā)明創(chuàng)造又是知識(shí)產(chǎn)權(quán)中最核心的部分。企業(yè)加強(qiáng)專利產(chǎn)品的研發(fā)，是企業(yè)占領(lǐng)市場(chǎng)，戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的強(qiáng)大武器。自2006年以來(lái)，國(guó)務(wù)院相繼印發(fā)了《國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》等相關(guān)政策，戰(zhàn)略的重點(diǎn)集中在促進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造與運(yùn)用，以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)上，因此，企業(yè)加強(qiáng)專利產(chǎn)品的研發(fā)與申請(qǐng)工作，是企業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略的方向標(biāo)。
    通過(guò)本課程的培訓(xùn)，能夠讓企業(yè)管理人員與科研人員了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基本知識(shí)和懂得其重要性，并深入了解申報(bào)專利的重大意義，掌握專利法律的基本知識(shí)，全面提高專利開發(fā)與專利申請(qǐng)實(shí)務(wù)能力，為本企業(yè)的科研成果及時(shí)有效得到法律的保護(hù)創(chuàng)造條件。本課程的培訓(xùn)，也對(duì)企業(yè)全員加強(qiáng)專利法律意識(shí)，提高企業(yè)業(yè)務(wù)管理水平具有重大效益。
 二、培訓(xùn)對(duì)象
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、科研人員、營(yíng)銷人員、廣告人員、采購(gòu)人員等
 
 三、課程大綱
 
  第一章 知識(shí)產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)知識(shí)
      一、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)生
      二、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定義與特征
      三、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的種類
          1、工業(yè)產(chǎn)權(quán)—專利、商標(biāo)等
          2、版權(quán)（著作權(quán)）
          3、商業(yè)秘密等
      四、國(guó)家在知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理方面的最新政策動(dòng)態(tài)
     
    案例分析1:知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)權(quán)限糾紛案
 
  第二章  科技創(chuàng)新及專利戰(zhàn)略
      一、企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略
         1、國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略與企業(yè)創(chuàng)新
         2、企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略的三駕馬車
         3、科技創(chuàng)新對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性
         4、如何進(jìn)行專利創(chuàng)新研發(fā)
           （1）專利創(chuàng)新研發(fā)的流程
           （2）如何在產(chǎn)品正式投入研發(fā)前利用好知識(shí)產(chǎn)權(quán)
           （3）如何讓一項(xiàng)技術(shù)變成多個(gè)專利
         5、如何保護(hù)研發(fā)成果--知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理
           GB/T29490-2013《知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理規(guī)范》
                二、專利戰(zhàn)略
         1、基本戰(zhàn)略
         2、專利申請(qǐng)戰(zhàn)略
         3、專利利用戰(zhàn)略
         4、專利防御戰(zhàn)略
         5、專利進(jìn)攻戰(zhàn)略
         4、企業(yè)營(yíng)銷中的專利戰(zhàn)略
        
 案例分析2   知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系建設(shè)的骨與肉
         案例分析3   廣東順德鎖具專利大戰(zhàn)
 
  第三章  專利權(quán)授予條件
       一、什么叫專利？專利有哪些特征？
       二、專利權(quán)的歸屬及專利權(quán)人的權(quán)利和義務(wù)
       三、中國(guó)專利的類型
          1、發(fā)明——保護(hù)期限：20年
          2、實(shí)用新型—保護(hù)期限：10年
          3、外觀設(shè)計(jì)—保護(hù)期限：10年
                四、授予發(fā)明與實(shí)用新型專利權(quán)的三個(gè)必要條件
          1、新穎性
          2、創(chuàng)造性
          3、實(shí)用性
      五、授予外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)的條件
         1、外觀專利的四個(gè)必要特征
         2、圖片要求 
      六、不授予專利權(quán)的情況
        案例分析4    某專利申請(qǐng)被駁回案
 
 第四章  如何進(jìn)行專利開發(fā)
      一、科技創(chuàng)新選題及其研究方法
         1、傳統(tǒng)選題方法
         2、專利分析法
         3、TRIZ 方法
      二、常用專利檢索網(wǎng)站及其檢索示范
         1、專利開發(fā)的前期準(zhǔn)備
         2、專利檢索技術(shù)
         3、專利分析技術(shù)
         4、專利挖掘方法與技術(shù)
      
      三、TRIZ 研究方法（創(chuàng)新思維方法）運(yùn)用實(shí)務(wù)
        1、TRIZ 方法的基本原理
        2、TRIZ 方法的思維過(guò)程
        3、TRIZ 方法操作實(shí)務(wù)
        案例分析5:  專利檢索的設(shè)計(jì)思路與資料收集
  案例分析6:  一種電動(dòng)工具開發(fā)過(guò)程
  案例分析7： 一項(xiàng)通訊設(shè)備專利開發(fā)全程分析
        
        實(shí)戰(zhàn)操練1  利用TRIZ方法開發(fā)專利
 
 第五章  如何撰寫專利申請(qǐng)文件
     一、申請(qǐng)專利的前期準(zhǔn)備
     二、常用專利檢索網(wǎng)站及其檢索技巧
         1、專利檢索的重要意義
         2、專利檢索方法及其技巧
         3、專利檢索實(shí)戰(zhàn)操練
     三、技術(shù)交底書的主要內(nèi)容及其撰寫要求
         1、技術(shù)領(lǐng)域
         2、背景技術(shù)
         3、關(guān)鍵發(fā)明點(diǎn)陳述
         4、附圖說(shuō)明
         5、具體實(shí)施方式
    四、專利申請(qǐng)文件的撰寫要求
         1.專利申請(qǐng)文件的構(gòu)成
         2.說(shuō)明書的撰寫要求及其技巧
         3.權(quán)利要求書的撰寫要求及其技巧
         4.說(shuō)明書摘要的撰寫要求及其技巧
      案例分析8：幾種不同類型專利申請(qǐng)文件的撰寫案例剖析
      
      實(shí)戰(zhàn)演練2：通訊電子(機(jī)械制造)行業(yè)專利申請(qǐng)文件的撰寫
 
     五、提交外觀設(shè)計(jì)圖片的要求
        1、外觀設(shè)計(jì)專利的申請(qǐng)圖片要求
        2、外觀設(shè)計(jì)專利申請(qǐng)的簡(jiǎn)要說(shuō)明
 
 第六章   專利申請(qǐng)流程
      一、申請(qǐng)日的概念與重要意義
      二、實(shí)用新型、外觀設(shè)計(jì)申請(qǐng)審查程序
          1、初步審查
      三、發(fā)明申請(qǐng)審查程序
          1、初步審查
          2、實(shí)質(zhì)審查
      四、專利審查時(shí)間
      五、專利的電子申請(qǐng)流程
          1、電子申請(qǐng)簡(jiǎn)介
          2、電子申請(qǐng)流程
      案例分析9：如何對(duì)專利申請(qǐng)文件一審駁回進(jìn)行答辯
 
 
 第七章  專利侵權(quán)行為及法律保護(hù)
     一、專利權(quán)保護(hù)范圍的界定
        1、 實(shí)用新型與發(fā)明專利權(quán)的保護(hù)范圍
        2、外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)的保護(hù)范圍
    二、專利侵權(quán)行為的判斷
        1、專利侵權(quán)的行為種類
        2、專利權(quán)的強(qiáng)制使用權(quán)
    三、專利侵權(quán)的法律責(zé)任
        1、民事責(zé)任
        2、行政責(zé)任
        3、刑事責(zé)任
    四、專利侵權(quán)的法律保護(hù)措施
        1、復(fù)審與專利權(quán)的無(wú)效宣告
        2、專利行政復(fù)議
        3、專利民事訴訟
        4、專利行政訴訟
      案例分析10: 某公司專利侵權(quán)與無(wú)效宣告糾紛案
 
說(shuō)明:
1、本課綱為三天的通用課綱，客戶可根據(jù)自身要求，選擇所要講授的重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行授課；
2、客戶企業(yè)如需要進(jìn)行專利文件撰寫的專題培訓(xùn)，專利檢索的專題培訓(xùn)，專利控掘與開發(fā)的專題培訓(xùn)，可另行安排與設(shè)置課綱；
3、授課案例實(shí)時(shí)更新，實(shí)際授課案例以當(dāng)天課件講授的案例為準(zhǔn)；
4、制作，曾少林老師，
 
 

中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀講師
法律法規(guī)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)及TTT培訓(xùn)專家
深圳大學(xué)、廣東省工程技術(shù)學(xué)院客座教授；深圳智星來(lái)管理顧問(wèn)有限公司首席培訓(xùn)師；中國(guó)大型企業(yè)鄭州機(jī)械電子工業(yè)總公司企管辦副主任；精通TTT系列課程培訓(xùn)、經(jīng)濟(jì)法律及相關(guān)法律風(fēng)險(xiǎn)防范等，有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)服務(wù)500強(qiáng)企業(yè)。

【榮譽(yù)稱號(hào)】
國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
中國(guó)500強(qiáng)講師
深圳大學(xué)、廣東省工程技術(shù)學(xué)院客座教授
深圳智星來(lái)管理顧問(wèn)有限公司首席培訓(xùn)師
科技創(chuàng)新型人才、律師、作家

【教育和工作經(jīng)歷】
1991——1995年，鄭州機(jī)械電子工業(yè)總公司企管辦副主任，主要負(fù)責(zé)市場(chǎng)調(diào)研與開發(fā)、合同簽訂與管理，客戶服務(wù)、ISO900體系建設(shè)、物料管理等工作
1995——2000年，鄭州滎陽(yáng)律師事務(wù)所律師
2000——2006年，湖南婁底揚(yáng)帆教育集團(tuán)高級(jí)教師、班主任，教務(wù)主任，副校長(zhǎng)等職務(wù)，法律顧問(wèn)
2006——2012年，廣東省中山市職業(yè)技術(shù)學(xué)校（院）高級(jí)講師，先后擔(dān)任班主任，教務(wù)主任。同時(shí)擔(dān)任廣東省世紀(jì)專利事務(wù)所，《光時(shí)代》雜志社、上海千駿工具有限公司等多家公司法律顧問(wèn)及培訓(xùn)咨詢顧問(wèn)。
2012——至今，專職企業(yè)培訓(xùn)師
并有十多項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專利和實(shí)用新型專利

【擅長(zhǎng)研究】
精通經(jīng)濟(jì)法律及相關(guān)法律風(fēng)險(xiǎn)防范
通曉知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)務(wù)
豐富的培訓(xùn)師培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)及公司法律顧問(wèn)實(shí)務(wù)
精通“以學(xué)員為中心”教學(xué)法
精通TTT系列課程培訓(xùn)、培訓(xùn)課程與教材開發(fā)

授課風(fēng)格：
案例豐富|分組討論|實(shí)戰(zhàn)演練|寓教于樂(lè)|開創(chuàng)“以學(xué)員為中心”四步教學(xué)法