培訓(xùn)體系與培訓(xùn)管理
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《企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)》
《企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
《企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)》
主講:石林萍
【課程背景】
1.企業(yè)在發(fā)展期,有了成熟的組織架構(gòu)體系,可人才梯隊(duì)建設(shè)跟不上,怎么辦?
2.是否所有的企業(yè)都需要建立內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)?
3.如何通過企業(yè)自有的內(nèi)部資源充分發(fā)揮潛質(zhì),組建一支高效的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)?
4.如何激發(fā)內(nèi)部講師成員從而發(fā)揮最大的效能?
5.如何讓內(nèi)部培訓(xùn)更好的落地,轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力?
【課程目標(biāo)】
1. 梳理企業(yè)培訓(xùn)文化、培訓(xùn)原則。
2. 提供培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的思路和干貨。
【課程對象】
中、高層管理者、內(nèi)部培訓(xùn)師選拔對象。
【課程形式】
講解、互動(dòng)、案例分析、活動(dòng)參與。
【課程大綱】
第一單元 培訓(xùn)文化的建立
互動(dòng):觀點(diǎn)爭議的討論
思考:結(jié)合企業(yè)文化想要建立什么樣的培訓(xùn)文化?
案例:中化集團(tuán)董事長、黨組書記:寧高寧
案例:GE董事長:韋爾奇、伊梅卡特
案例:中國移動(dòng)
培訓(xùn)價(jià)值觀
互動(dòng):寫下你的培訓(xùn)價(jià)值觀
第二單元 年度培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計(jì)
培訓(xùn)需求的來源
培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)
培訓(xùn)預(yù)算
企業(yè)需要和員工需要
課程設(shè)計(jì)
培訓(xùn)落地
思考:培訓(xùn)前中后
第三單元 內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)
選:內(nèi)部講師選拔
選拔的標(biāo)準(zhǔn): 建立基于能力的內(nèi)部講師
互動(dòng):模擬現(xiàn)場選拔
選拔方式
育:內(nèi)部講師成長方案
內(nèi)部講師的五部成長
用:基于長板理論的授課
認(rèn)領(lǐng)課程,學(xué)以致用
留:內(nèi)部講師激勵(lì)制度
互動(dòng): 世界咖啡
第四單元 培訓(xùn)結(jié)果的運(yùn)用
運(yùn)用6D法則
D1:界定業(yè)務(wù)收益
D2:設(shè)計(jì)完整體驗(yàn)
D3:引導(dǎo)學(xué)以致用
D4:推動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化
D5:實(shí)施績效支持
D6:評估學(xué)習(xí)結(jié)果
主講:石林萍
【課程背景】
1.企業(yè)在發(fā)展期,有了成熟的組織架構(gòu)體系,可人才梯隊(duì)建設(shè)跟不上,怎么辦?
2.是否所有的企業(yè)都需要建立內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)?
3.如何通過企業(yè)自有的內(nèi)部資源充分發(fā)揮潛質(zhì),組建一支高效的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)?
4.如何激發(fā)內(nèi)部講師成員從而發(fā)揮最大的效能?
5.如何讓內(nèi)部培訓(xùn)更好的落地,轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力?
【課程目標(biāo)】
1. 梳理企業(yè)培訓(xùn)文化、培訓(xùn)原則。
2. 提供培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的思路和干貨。
【課程對象】
中、高層管理者、內(nèi)部培訓(xùn)師選拔對象。
【課程形式】
講解、互動(dòng)、案例分析、活動(dòng)參與。
【課程大綱】
第一單元 培訓(xùn)文化的建立
互動(dòng):觀點(diǎn)爭議的討論
思考:結(jié)合企業(yè)文化想要建立什么樣的培訓(xùn)文化?
案例:中化集團(tuán)董事長、黨組書記:寧高寧
案例:GE董事長:韋爾奇、伊梅卡特
案例:中國移動(dòng)
培訓(xùn)價(jià)值觀
互動(dòng):寫下你的培訓(xùn)價(jià)值觀
第二單元 年度培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計(jì)
培訓(xùn)需求的來源
培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)
培訓(xùn)預(yù)算
企業(yè)需要和員工需要
課程設(shè)計(jì)
培訓(xùn)落地
思考:培訓(xùn)前中后
第三單元 內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)
選:內(nèi)部講師選拔
選拔的標(biāo)準(zhǔn): 建立基于能力的內(nèi)部講師
互動(dòng):模擬現(xiàn)場選拔
選拔方式
育:內(nèi)部講師成長方案
內(nèi)部講師的五部成長
用:基于長板理論的授課
認(rèn)領(lǐng)課程,學(xué)以致用
留:內(nèi)部講師激勵(lì)制度
互動(dòng): 世界咖啡
第四單元 培訓(xùn)結(jié)果的運(yùn)用
運(yùn)用6D法則
D1:界定業(yè)務(wù)收益
D2:設(shè)計(jì)完整體驗(yàn)
D3:引導(dǎo)學(xué)以致用
D4:推動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化
D5:實(shí)施績效支持
D6:評估學(xué)習(xí)結(jié)果
講師 石林萍 介紹
國家人力資源管理師
美國AACTP行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師(ICF)
國家認(rèn)證生涯規(guī)劃師(CMT)
TTT國際認(rèn)證培訓(xùn)講師
新精英企業(yè)生涯版權(quán)課認(rèn)證講師
河南電視臺(tái)《中原名片》長期咨詢顧問
綺麗爾科技美膚連鎖長期咨詢顧問
11年集團(tuán)化企業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn)
8年培訓(xùn)和培訓(xùn)管理工作經(jīng)驗(yàn)
【從業(yè)經(jīng)歷】
曾任:中華聯(lián)合財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)股份有限公司 培訓(xùn)經(jīng)理河南瑞華汽車集團(tuán) 人力資源總監(jiān)
石林萍老師多年一線銷售和企業(yè)管理的工作經(jīng)驗(yàn),涉及通訊、IT、保險(xiǎn)、汽車多個(gè)行業(yè),其中11年的集團(tuán)化公司的企業(yè)管理和培訓(xùn)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),引領(lǐng)該企業(yè)從7人初創(chuàng)單體公司發(fā)展至1300余人的集團(tuán)化運(yùn)營企業(yè),她始終專注在人力資源和培訓(xùn)管理的模塊上。在企業(yè)內(nèi)部,為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師第一人,并成立“企業(yè)大學(xué)”,對企業(yè)內(nèi)部兼職講師的培養(yǎng)也頗具獨(dú)到之處,能夠運(yùn)用結(jié)構(gòu)思維和溝通管理將業(yè)務(wù)骨干快速培養(yǎng)成為具備課程開發(fā).引導(dǎo)式授課.公眾演講.會(huì)議主持等專長的人才,為企業(yè)創(chuàng)造可傳承的智力資產(chǎn)。
石老師一直致力于商務(wù)人士的溝通管理.行動(dòng)學(xué)習(xí).自我管理等方面的訓(xùn)練與提升?;谛袨楦淖兊膶W(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)學(xué)員能力提升計(jì)劃,基于解決企業(yè)實(shí)際問題的企業(yè)項(xiàng)目咨詢方案,以點(diǎn)帶面,從而激活組織的活力。曾為多家公司導(dǎo)入引導(dǎo)技術(shù),幫助其實(shí)現(xiàn)業(yè)績達(dá)成并超額完成所定任務(wù)。
石老師先后為企業(yè)提供培訓(xùn)約3000多課時(shí),培訓(xùn)學(xué)員達(dá)20000人次以上,深受中高管理層及知識(shí)型員工的喜愛。
【座右銘】
帶著責(zé)任和使命去做每一次分享
帶著本自具足的智慧和愛去努力
【授課風(fēng)格】
以學(xué)員為中心、全程互動(dòng)參與
以問題為導(dǎo)向、引導(dǎo)學(xué)員思考
美國AACTP行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師(ICF)
國家認(rèn)證生涯規(guī)劃師(CMT)
TTT國際認(rèn)證培訓(xùn)講師
新精英企業(yè)生涯版權(quán)課認(rèn)證講師
河南電視臺(tái)《中原名片》長期咨詢顧問
綺麗爾科技美膚連鎖長期咨詢顧問
11年集團(tuán)化企業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn)
8年培訓(xùn)和培訓(xùn)管理工作經(jīng)驗(yàn)
【從業(yè)經(jīng)歷】
曾任:中華聯(lián)合財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)股份有限公司 培訓(xùn)經(jīng)理河南瑞華汽車集團(tuán) 人力資源總監(jiān)
石林萍老師多年一線銷售和企業(yè)管理的工作經(jīng)驗(yàn),涉及通訊、IT、保險(xiǎn)、汽車多個(gè)行業(yè),其中11年的集團(tuán)化公司的企業(yè)管理和培訓(xùn)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),引領(lǐng)該企業(yè)從7人初創(chuàng)單體公司發(fā)展至1300余人的集團(tuán)化運(yùn)營企業(yè),她始終專注在人力資源和培訓(xùn)管理的模塊上。在企業(yè)內(nèi)部,為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師第一人,并成立“企業(yè)大學(xué)”,對企業(yè)內(nèi)部兼職講師的培養(yǎng)也頗具獨(dú)到之處,能夠運(yùn)用結(jié)構(gòu)思維和溝通管理將業(yè)務(wù)骨干快速培養(yǎng)成為具備課程開發(fā).引導(dǎo)式授課.公眾演講.會(huì)議主持等專長的人才,為企業(yè)創(chuàng)造可傳承的智力資產(chǎn)。
石老師一直致力于商務(wù)人士的溝通管理.行動(dòng)學(xué)習(xí).自我管理等方面的訓(xùn)練與提升?;谛袨楦淖兊膶W(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)學(xué)員能力提升計(jì)劃,基于解決企業(yè)實(shí)際問題的企業(yè)項(xiàng)目咨詢方案,以點(diǎn)帶面,從而激活組織的活力。曾為多家公司導(dǎo)入引導(dǎo)技術(shù),幫助其實(shí)現(xiàn)業(yè)績達(dá)成并超額完成所定任務(wù)。
石老師先后為企業(yè)提供培訓(xùn)約3000多課時(shí),培訓(xùn)學(xué)員達(dá)20000人次以上,深受中高管理層及知識(shí)型員工的喜愛。
【座右銘】
帶著責(zé)任和使命去做每一次分享
帶著本自具足的智慧和愛去努力
【授課風(fēng)格】
以學(xué)員為中心、全程互動(dòng)參與
以問題為導(dǎo)向、引導(dǎo)學(xué)員思考
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