目標(biāo)與計(jì)劃管理
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從目標(biāo)到結(jié)果-賦能組織高效執(zhí)行
從目標(biāo)到結(jié)果-賦能組織高效執(zhí)行內(nèi)訓(xùn)基本信息:
《從目標(biāo)到結(jié)果-賦能組織高效執(zhí)行》
課程大綱
【課程背景】
隨著VUCA時(shí)代的進(jìn)步、企業(yè)越來越注重員工的基于目標(biāo)執(zhí)行的高效意識,而高效執(zhí)行的前提就是合理的目標(biāo)管理并基于目標(biāo)的管理進(jìn)行高效力的執(zhí)行;本課程從科學(xué)的目標(biāo)管理的理論制定及流程優(yōu)化,制定理想的目標(biāo)并推行合乎全員所需的目標(biāo)管理模式;通過科學(xué)合理的目標(biāo)進(jìn)行高效執(zhí)行;掌握按標(biāo)準(zhǔn)修正自己目標(biāo)的方法并能根據(jù)目標(biāo)的執(zhí)行結(jié)果進(jìn)行評估和復(fù)盤;使全員擁有更好的目標(biāo)管理力與執(zhí)行力。
【課程收益】
全面了解目標(biāo)管理的具體重要內(nèi)容和實(shí)施步驟
掌握建立目標(biāo)管理的實(shí)戰(zhàn)方法,提高目標(biāo)實(shí)施的有效性
提高全員做計(jì)劃的能力、目標(biāo)管理能力、高效執(zhí)行能力
建設(shè)一支具備科學(xué)目標(biāo)管理與強(qiáng)悍執(zhí)行力的員工隊(duì)伍,塑造良好的高效目標(biāo)執(zhí)行氛圍
【課程安排】
1天,6小時(shí)/天
【課程方式】
六位一體課程體系:原理+思維+方法+工具+案例+研討練習(xí)
輕松幽默的授課風(fēng)格講授落地內(nèi)容,戲稱“培訓(xùn)界的相聲大師”
【課程大綱】
導(dǎo)入:【我的目標(biāo)】引出高效執(zhí)行力概念及認(rèn)知-課題重要性
互動:BINGO-目標(biāo)與執(zhí)行實(shí)景體驗(yàn)
認(rèn)知層
一、高效執(zhí)行力角色認(rèn)識
案例:【時(shí)代趨勢】提升員工高效執(zhí)行力的認(rèn)知
1)高效執(zhí)行力的重要性與目標(biāo)管理重點(diǎn)方向
① 目標(biāo)管理的認(rèn)知
互動感知:人生標(biāo)尺+給5年后的你寫3條人生建議
案例:基于企業(yè)執(zhí)行任務(wù)全流程看目標(biāo)管理關(guān)鍵方向
② 目標(biāo)管理在企業(yè)中遇到的問題-為什么不愿意設(shè)定目標(biāo)
案例:潛意識的行為特征
工具:薩提亞冰山
2)從目標(biāo)到結(jié)果的高效執(zhí)行力案例
3)自我目標(biāo)管理-素養(yǎng)、思維、溝通、重點(diǎn)關(guān)注是什么-內(nèi)外兼修
① 高效能人士良好習(xí)慣與高效能規(guī)范團(tuán)隊(duì)-從個(gè)人目標(biāo)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
② 目標(biāo)管理素養(yǎng)為先-夯實(shí)底層素養(yǎng)
③ 目標(biāo)管理與執(zhí)行溝通的關(guān)鍵-達(dá)克效應(yīng)
④ 目標(biāo)管理思維模型-思維塑造
⑤ 目標(biāo)管理重點(diǎn)方向-目標(biāo)制定、分解、實(shí)施、評估復(fù)盤-明晰目標(biāo)管理重點(diǎn)方向
案例:做一個(gè)對目標(biāo)積極主動的員工-追尋更好的自己
4)目標(biāo)管理的常用重點(diǎn)關(guān)注方向角度
工具:厘清BSC與KPI,DISC診斷揚(yáng)長避短
互動:感恩墻的啟示
階段互動:基于魚骨圖確認(rèn)職場目標(biāo)及實(shí)施行動步驟
知識層:
二、目標(biāo)管理
1、提煉目標(biāo)管理重、難點(diǎn)-千斤重?fù)?dān)有人挑、人人頭上有指標(biāo)-學(xué)會制定目標(biāo)
1)目標(biāo)的制定
① 目標(biāo)制定工具管理
② 目標(biāo)制定的流程
工具:重要緊急四象限,SMART+5W2H=黃金圈法則
互動:貼紙頭腦風(fēng)暴分類法-目標(biāo)匯總
③ 列出制定出目標(biāo)所需要的技能或能力;資源或支持
互動:潛意識的深記憶-共創(chuàng)
2、目標(biāo)的分解(工具表單、結(jié)構(gòu)化思維)-自我目標(biāo)制定與實(shí)施
案例:思維導(dǎo)圖意識
1) ABC理論
① 信念決定成果(目標(biāo)分解的前提)
案例:公交車上哭鬧的小孩
工具:ABC原理
2)高效工作法巧妙進(jìn)行目標(biāo)分解
① 麥肯錫高效工作法
練習(xí):用結(jié)構(gòu)化思維完成目標(biāo)匯報(bào)
工具:結(jié)構(gòu)化思維
② 將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為計(jì)劃(輸出計(jì)劃表單)
案例:TDL計(jì)劃表的啟示與互動體驗(yàn)
工具:GROW模型
3、計(jì)劃的實(shí)施
1) 計(jì)劃實(shí)施
工具:喬哈里窗與DISC
① 目標(biāo)開始與結(jié)束的請示與匯報(bào)
工具:德博諾思考帽
案例:報(bào)聯(lián)商
練習(xí):將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為計(jì)劃
互動:雙贏協(xié)議-工具-共同達(dá)成目標(biāo)協(xié)議
4、目標(biāo)的復(fù)盤
1)目標(biāo)迭代復(fù)盤-共同制定、反饋-讓自己不斷成長進(jìn)步
工具:GPDCA
5、基于NLP視角下的自我目標(biāo)管理與執(zhí)行
工具:NLP教練啟示
(階段成果:學(xué)習(xí)并掌握目標(biāo)管理的執(zhí)行和實(shí)施流程及重要模塊,實(shí)景體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)管理并輸出表單)
提升層:目標(biāo)制定后管理自己目標(biāo)的達(dá)到執(zhí)行
1、執(zhí)行力的心態(tài)和信念
① 正念的奇跡-感知積極自驅(qū)力核心
② 以終為始-問題的終結(jié)者
③ 亮劍精神-使命必達(dá)
2、執(zhí)行力的習(xí)慣-刻意練習(xí)
① 執(zhí)行前的復(fù)述
② 鎖定責(zé)任
③ 以結(jié)果為導(dǎo)向(功勞與苦勞,結(jié)果與過程)
④ 如何檢查自己的執(zhí)行力
⑤ 培養(yǎng)五大執(zhí)行人習(xí)慣
互動:社會沙盤劇,我們是最棒的團(tuán)隊(duì)
(階段成果:通過互動提升組織整體目標(biāo)執(zhí)行的效率,強(qiáng)化員工高效執(zhí)行)
3思維導(dǎo)圖總結(jié)與回顧分享
員工成長賦能實(shí)戰(zhàn)專家 于濱老師
【專業(yè)資質(zhì)】
?注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師
?心理咨詢師(高級)
?中國NLP企業(yè)教練
?中國人力資源開發(fā)研究會理事
?省級科技中心人才孵化賦能專家
?國家講師注冊人才交流中心高級培訓(xùn)師
?中國銀行、交通銀行、民生銀行等多家分行指定合作老師;
農(nóng)商行、城商行、農(nóng)信社等多地區(qū)指定合作老師
?金融上市公司中國翰亞(08312)人力資源總監(jiān)
【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
● 于濱老師多年的培訓(xùn)積淀,已為百余家銀行進(jìn)行過專項(xiàng)的培訓(xùn),積累了豐富的銀行實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)及大量實(shí)際案例。
● 國內(nèi)大型金融上市公司中國翰亞(08312)人力資源經(jīng)理/總監(jiān)
成績:從0到1搭建集團(tuán)化公司培訓(xùn)體系,運(yùn)營商的培訓(xùn)部門為企業(yè)創(chuàng)造營收,年度整體收入增長30%,培訓(xùn)部負(fù)責(zé)集團(tuán)化公司旗下20余家各分公司的培訓(xùn)管理工作,培訓(xùn)學(xué)員超10000+培訓(xùn)場次1000+,兼任人力資源總經(jīng)理,管理運(yùn)營公司人力資源部門。
● 金澤集團(tuán)(地產(chǎn)、教育)公司培訓(xùn)事業(yè)部總經(jīng)理/人力資源總監(jiān)/集團(tuán)公司分部負(fù)責(zé)人
負(fù)責(zé)企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)執(zhí)行與運(yùn)營管理,總公司及分公司整體人力資源管理與培訓(xùn)安排實(shí)施,兩個(gè)部門為企業(yè)綜合提升整體運(yùn)營保障,拉升綜合績效與營收。
● 致力于幫助企業(yè)員工樹立正確的工作思維、工作方法,從而推動員工與企業(yè)長足穩(wěn)定發(fā)展。
【擅長領(lǐng)域】
銀行職業(yè)素養(yǎng),組織賦能類,管理能力提升類
【主講課程】
第一部分 銀行溝通類課程:
《識人、識己-高效溝通》 《高效溝通、卓越工作匯報(bào)》
《故事的力量-演講邏輯思維能力提升》 《主持的力量-會議主持能力提升》
第二部分 銀行職業(yè)化:
《正念的奇跡-卓越職場人職業(yè)素養(yǎng)修煉手冊》版權(quán)課程
《正念的奇跡-情壓心態(tài)管理》 《TTT》系列
《銀行新員工入職登高者培訓(xùn)計(jì)劃》
第三部分 銀行管理類課程:
《NLP-做更好的主管》 《問題分析與問題解決》
《賦能團(tuán)隊(duì).凝聚力+執(zhí)行力》 《抓過程、拿結(jié)果-目標(biāo)管理與目標(biāo)執(zhí)行》
【授課風(fēng)格】
喜幽默:戲稱“培訓(xùn)界的相聲大師”,成人學(xué)習(xí)不同于學(xué)生上學(xué),以幽默的授課風(fēng)格帶入形象的企業(yè)案例以及知識點(diǎn),讓學(xué)員在生動的故事、畫面中由淺入深學(xué)到知識與工具,讓學(xué)員開心的學(xué),輕松地學(xué),生動的學(xué)!
強(qiáng)邏輯:系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)應(yīng)該在閉環(huán)以內(nèi),課程有好的邏輯與順序,讓學(xué)員通過計(jì)劃內(nèi)的學(xué)習(xí)后能夠更好地串聯(lián)前后所學(xué)并實(shí)踐應(yīng)用!
重成果:以模塊化為原則,每個(gè)知識點(diǎn)都包含生動的案例故事,情景講授,理論工具,實(shí)踐練習(xí)等,使學(xué)員從學(xué)到會,主動學(xué),滿意學(xué)!
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