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《從目標(biāo)到結(jié)果》
《從目標(biāo)到結(jié)果》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
石林萍
(擅長(zhǎng):職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1-2天
內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
《從目標(biāo)到結(jié)果》
主講:石林萍
【課程背景】
“你的過(guò)去和現(xiàn)在如何,這并不重要。重要的是你希望將來(lái)獲得什么。除非你對(duì)未來(lái)有理想,否則你將庸碌一生。”——美國(guó)成功學(xué)大師拿破侖•希爾
您個(gè)人是否忙忙碌碌卻效率不高?
您的企業(yè)“弦”似乎繃得緊緊的,計(jì)劃卻難以達(dá)成?
有沒有想過(guò)這里面是因?yàn)槟繕?biāo)不明確造成的呢?
如何改變員工思維認(rèn)知,打造自己的信念系統(tǒng)?
如何激發(fā)內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,不斷提升自我能力?
如何養(yǎng)成高效習(xí)慣,幫助個(gè)體和組織目標(biāo)的達(dá)成?
本課程設(shè)計(jì)從個(gè)體信念系統(tǒng)入手,通過(guò)大量生動(dòng)的案例,讓員工引起共鳴,激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力;通過(guò)理性個(gè)體和職位模型分析,驅(qū)動(dòng)外驅(qū)力,從而改變和影響自我和組織思維習(xí)慣和行為習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)雙贏。
【課程目標(biāo)】
1.了解個(gè)體信念系統(tǒng),植入正向信念;
2.找尋榜樣力量作用,選擇富人思維;
3.掌握效能管理方法,聚焦目標(biāo)實(shí)現(xiàn);
4.了解自我能力現(xiàn)狀,滿足企業(yè)需求;
5.養(yǎng)成高效人士習(xí)慣,幫助目標(biāo)達(dá)成。
6.建立深刻自我認(rèn)知,定位職業(yè)發(fā)展。
【課程對(duì)象】
全體員工
【課程時(shí)長(zhǎng)】
1-2天(6小時(shí)/天)
【課程形式】
講解、互動(dòng)、案例分析、活動(dòng)參與。
【課程特色】
1.實(shí)戰(zhàn)
以提高實(shí)際操作能力為主導(dǎo),突出實(shí)戰(zhàn)性,打破傳統(tǒng)的單向教學(xué)模式,注重實(shí)際操作,運(yùn)用案例研討、影視重現(xiàn)、互動(dòng)分享、情景模擬等各類形式,使學(xué)員在輕松快樂(lè)中感悟,學(xué)以致用。
2.實(shí)操
授課過(guò)程中和學(xué)員高密度互動(dòng)分享及適量的主題游戲,讓學(xué)員完全融入其中,現(xiàn)場(chǎng)操作性和互動(dòng)性極強(qiáng),打通思想和操作落地相結(jié)合。
3.實(shí)效
授課老師結(jié)合多年管理經(jīng)驗(yàn),穿插管理案例,通過(guò)情境再現(xiàn),使學(xué)員有效建立更開放更有效的溝通交流能力。
【課程大綱】
引言篇
【課程設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)】
1.共贏系統(tǒng)
1)信念
2)目標(biāo)
3)行為
總結(jié):信念為目標(biāo)服務(wù),目標(biāo)決定行為,行為強(qiáng)化信念
2.三點(diǎn)一線
1.有什么-個(gè)人才能
2.憑什么-個(gè)人優(yōu)勢(shì)
3.要什么-個(gè)人需求
【課前思考】
思考:什么決定了命運(yùn)?
思考:為什么所有人都想富有,而大多數(shù)是窮人?
思考:人生中的銅牌、銀牌、金牌、王牌是什么?
第一篇、了解信念系統(tǒng)
一、信念形成四種途徑
1.本人親身經(jīng)驗(yàn)
2.觀察他人經(jīng)驗(yàn)
3.接受信任人灌輸
4.自我思考的總結(jié)
二、信念的缺陷
1.扭曲
2.刪減
3.歸納
三、導(dǎo)入正向信念系統(tǒng)
1.ABC理論
2.調(diào)整信念系統(tǒng)五步
3.塑造信念系統(tǒng)七訣
第二篇、選擇富人思維
一、榜樣力量
1.案例:榜樣力量
2.互動(dòng):我的榜樣
二、以終為始
1.案例:夢(mèng)想清單
2.互動(dòng):墓志銘
3.人生的格子
4.案例:砌磚的人
第三篇、挑戰(zhàn)更高目標(biāo)
一、相信的力量
1.案例:夢(mèng)想清單
2.視頻:愿景板
結(jié)論:決心第一,成敗第二
二、目標(biāo)設(shè)定原則
1.互動(dòng):一句話目標(biāo)
2.SMART原則
1)明確性
2)衡量性
3)實(shí)現(xiàn)性
4)相關(guān)性
5)時(shí)限性
3.練習(xí):SMART案例呈現(xiàn)
4.工具:1頁(yè)紙3分鐘
結(jié)論:結(jié)果第一,理由第二
三、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)-解決實(shí)際問(wèn)題(問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)擬定)
1.目標(biāo)制定的三原則
2.定了目標(biāo)和誰(shuí)分享?
3.完不成怎么辦?
4.公開承諾的力量。我承諾….
結(jié)論:完成第一,完美第二
第四篇:提升效能管理
思考:那么多角色精力如何分配?工作和生活可以實(shí)現(xiàn)平衡嗎?
一、精力管理
1.精力的來(lái)源
2.如何做最好的精力管理?
儀式習(xí)慣-簡(jiǎn)單選擇-善用工具-專業(yè)人士幫助-給時(shí)間定價(jià)-恢復(fù)精力
3.精力管理系統(tǒng)
二、時(shí)間管理
1.時(shí)間四象限
2.對(duì)人OR對(duì)事/長(zhǎng)期利益OR短期利益
3.5分鐘工作法
三、情緒管理
1.情緒種類
2.情緒處理方法
1)感性情感處理法
2)理性情感處理法
3.認(rèn)識(shí)自我情緒
1)反應(yīng)情緒的三葉草模型
2)從自我和角色的角度如何看待情緒
第五篇:養(yǎng)成高效習(xí)慣
一、習(xí)慣一:積極主動(dòng)
1.思考:為什么要把企業(yè)當(dāng)做自己的企業(yè)?
觀點(diǎn)分析:想擁有一家自己的企業(yè),先把這個(gè)企業(yè)當(dāng)做自己的企業(yè)
觀點(diǎn)分析:企業(yè)提供的培訓(xùn)
2.研討:工作中缺乏動(dòng)力深層次的原因是什么?
互動(dòng):樹的啟示
結(jié)論:內(nèi)驅(qū)力和外驅(qū)力
二、習(xí)慣二:覺察自省
1.反思有術(shù)
思考:世界上最難的事情
探討:人過(guò)馬路闖紅燈
思考:一個(gè)企業(yè)最大的敵人是誰(shuí)
三、習(xí)慣三:學(xué)習(xí)意識(shí)
1.視頻賞析
2.善用大腦,開發(fā)右腦
主講:石林萍
【課程背景】
“你的過(guò)去和現(xiàn)在如何,這并不重要。重要的是你希望將來(lái)獲得什么。除非你對(duì)未來(lái)有理想,否則你將庸碌一生。”——美國(guó)成功學(xué)大師拿破侖•希爾
您個(gè)人是否忙忙碌碌卻效率不高?
您的企業(yè)“弦”似乎繃得緊緊的,計(jì)劃卻難以達(dá)成?
有沒有想過(guò)這里面是因?yàn)槟繕?biāo)不明確造成的呢?
如何改變員工思維認(rèn)知,打造自己的信念系統(tǒng)?
如何激發(fā)內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,不斷提升自我能力?
如何養(yǎng)成高效習(xí)慣,幫助個(gè)體和組織目標(biāo)的達(dá)成?
本課程設(shè)計(jì)從個(gè)體信念系統(tǒng)入手,通過(guò)大量生動(dòng)的案例,讓員工引起共鳴,激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力;通過(guò)理性個(gè)體和職位模型分析,驅(qū)動(dòng)外驅(qū)力,從而改變和影響自我和組織思維習(xí)慣和行為習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)雙贏。
【課程目標(biāo)】
1.了解個(gè)體信念系統(tǒng),植入正向信念;
2.找尋榜樣力量作用,選擇富人思維;
3.掌握效能管理方法,聚焦目標(biāo)實(shí)現(xiàn);
4.了解自我能力現(xiàn)狀,滿足企業(yè)需求;
5.養(yǎng)成高效人士習(xí)慣,幫助目標(biāo)達(dá)成。
6.建立深刻自我認(rèn)知,定位職業(yè)發(fā)展。
【課程對(duì)象】
全體員工
【課程時(shí)長(zhǎng)】
1-2天(6小時(shí)/天)
【課程形式】
講解、互動(dòng)、案例分析、活動(dòng)參與。
【課程特色】
1.實(shí)戰(zhàn)
以提高實(shí)際操作能力為主導(dǎo),突出實(shí)戰(zhàn)性,打破傳統(tǒng)的單向教學(xué)模式,注重實(shí)際操作,運(yùn)用案例研討、影視重現(xiàn)、互動(dòng)分享、情景模擬等各類形式,使學(xué)員在輕松快樂(lè)中感悟,學(xué)以致用。
2.實(shí)操
授課過(guò)程中和學(xué)員高密度互動(dòng)分享及適量的主題游戲,讓學(xué)員完全融入其中,現(xiàn)場(chǎng)操作性和互動(dòng)性極強(qiáng),打通思想和操作落地相結(jié)合。
3.實(shí)效
授課老師結(jié)合多年管理經(jīng)驗(yàn),穿插管理案例,通過(guò)情境再現(xiàn),使學(xué)員有效建立更開放更有效的溝通交流能力。
【課程大綱】
引言篇
【課程設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)】
1.共贏系統(tǒng)
1)信念
2)目標(biāo)
3)行為
總結(jié):信念為目標(biāo)服務(wù),目標(biāo)決定行為,行為強(qiáng)化信念
2.三點(diǎn)一線
1.有什么-個(gè)人才能
2.憑什么-個(gè)人優(yōu)勢(shì)
3.要什么-個(gè)人需求
【課前思考】
思考:什么決定了命運(yùn)?
思考:為什么所有人都想富有,而大多數(shù)是窮人?
思考:人生中的銅牌、銀牌、金牌、王牌是什么?
第一篇、了解信念系統(tǒng)
一、信念形成四種途徑
1.本人親身經(jīng)驗(yàn)
2.觀察他人經(jīng)驗(yàn)
3.接受信任人灌輸
4.自我思考的總結(jié)
二、信念的缺陷
1.扭曲
2.刪減
3.歸納
三、導(dǎo)入正向信念系統(tǒng)
1.ABC理論
2.調(diào)整信念系統(tǒng)五步
3.塑造信念系統(tǒng)七訣
第二篇、選擇富人思維
一、榜樣力量
1.案例:榜樣力量
2.互動(dòng):我的榜樣
二、以終為始
1.案例:夢(mèng)想清單
2.互動(dòng):墓志銘
3.人生的格子
4.案例:砌磚的人
第三篇、挑戰(zhàn)更高目標(biāo)
一、相信的力量
1.案例:夢(mèng)想清單
2.視頻:愿景板
結(jié)論:決心第一,成敗第二
二、目標(biāo)設(shè)定原則
1.互動(dòng):一句話目標(biāo)
2.SMART原則
1)明確性
2)衡量性
3)實(shí)現(xiàn)性
4)相關(guān)性
5)時(shí)限性
3.練習(xí):SMART案例呈現(xiàn)
4.工具:1頁(yè)紙3分鐘
結(jié)論:結(jié)果第一,理由第二
三、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)-解決實(shí)際問(wèn)題(問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)擬定)
1.目標(biāo)制定的三原則
2.定了目標(biāo)和誰(shuí)分享?
3.完不成怎么辦?
4.公開承諾的力量。我承諾….
結(jié)論:完成第一,完美第二
第四篇:提升效能管理
思考:那么多角色精力如何分配?工作和生活可以實(shí)現(xiàn)平衡嗎?
一、精力管理
1.精力的來(lái)源
2.如何做最好的精力管理?
儀式習(xí)慣-簡(jiǎn)單選擇-善用工具-專業(yè)人士幫助-給時(shí)間定價(jià)-恢復(fù)精力
3.精力管理系統(tǒng)
二、時(shí)間管理
1.時(shí)間四象限
2.對(duì)人OR對(duì)事/長(zhǎng)期利益OR短期利益
3.5分鐘工作法
三、情緒管理
1.情緒種類
2.情緒處理方法
1)感性情感處理法
2)理性情感處理法
3.認(rèn)識(shí)自我情緒
1)反應(yīng)情緒的三葉草模型
2)從自我和角色的角度如何看待情緒
第五篇:養(yǎng)成高效習(xí)慣
一、習(xí)慣一:積極主動(dòng)
1.思考:為什么要把企業(yè)當(dāng)做自己的企業(yè)?
觀點(diǎn)分析:想擁有一家自己的企業(yè),先把這個(gè)企業(yè)當(dāng)做自己的企業(yè)
觀點(diǎn)分析:企業(yè)提供的培訓(xùn)
2.研討:工作中缺乏動(dòng)力深層次的原因是什么?
互動(dòng):樹的啟示
結(jié)論:內(nèi)驅(qū)力和外驅(qū)力
二、習(xí)慣二:覺察自省
1.反思有術(shù)
思考:世界上最難的事情
探討:人過(guò)馬路闖紅燈
思考:一個(gè)企業(yè)最大的敵人是誰(shuí)
三、習(xí)慣三:學(xué)習(xí)意識(shí)
1.視頻賞析
2.善用大腦,開發(fā)右腦
講師 石林萍 介紹
國(guó)家人力資源管理師
美國(guó)AACTP行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師(ICF)
國(guó)家認(rèn)證生涯規(guī)劃師(CMT)
TTT國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)講師
新精英企業(yè)生涯版權(quán)課認(rèn)證講師
河南電視臺(tái)《中原名片》長(zhǎng)期咨詢顧問(wèn)
綺麗爾科技美膚連鎖長(zhǎng)期咨詢顧問(wèn)
11年集團(tuán)化企業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn)
8年培訓(xùn)和培訓(xùn)管理工作經(jīng)驗(yàn)
【從業(yè)經(jīng)歷】
曾任:中華聯(lián)合財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)股份有限公司 培訓(xùn)經(jīng)理河南瑞華汽車集團(tuán) 人力資源總監(jiān)
石林萍老師多年一線銷售和企業(yè)管理的工作經(jīng)驗(yàn),涉及通訊、IT、保險(xiǎn)、汽車多個(gè)行業(yè),其中11年的集團(tuán)化公司的企業(yè)管理和培訓(xùn)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),引領(lǐng)該企業(yè)從7人初創(chuàng)單體公司發(fā)展至1300余人的集團(tuán)化運(yùn)營(yíng)企業(yè),她始終專注在人力資源和培訓(xùn)管理的模塊上。在企業(yè)內(nèi)部,為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師第一人,并成立“企業(yè)大學(xué)”,對(duì)企業(yè)內(nèi)部兼職講師的培養(yǎng)也頗具獨(dú)到之處,能夠運(yùn)用結(jié)構(gòu)思維和溝通管理將業(yè)務(wù)骨干快速培養(yǎng)成為具備課程開發(fā).引導(dǎo)式授課.公眾演講.會(huì)議主持等專長(zhǎng)的人才,為企業(yè)創(chuàng)造可傳承的智力資產(chǎn)。
石老師一直致力于商務(wù)人士的溝通管理.行動(dòng)學(xué)習(xí).自我管理等方面的訓(xùn)練與提升。基于行為改變的學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)學(xué)員能力提升計(jì)劃,基于解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的企業(yè)項(xiàng)目咨詢方案,以點(diǎn)帶面,從而激活組織的活力。曾為多家公司導(dǎo)入引導(dǎo)技術(shù),幫助其實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)達(dá)成并超額完成所定任務(wù)。
石老師先后為企業(yè)提供培訓(xùn)約3000多課時(shí),培訓(xùn)學(xué)員達(dá)20000人次以上,深受中高管理層及知識(shí)型員工的喜愛。
【座右銘】
帶著責(zé)任和使命去做每一次分享
帶著本自具足的智慧和愛去努力
【授課風(fēng)格】
以學(xué)員為中心、全程互動(dòng)參與
以問(wèn)題為導(dǎo)向、引導(dǎo)學(xué)員思考
美國(guó)AACTP行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師(ICF)
國(guó)家認(rèn)證生涯規(guī)劃師(CMT)
TTT國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)講師
新精英企業(yè)生涯版權(quán)課認(rèn)證講師
河南電視臺(tái)《中原名片》長(zhǎng)期咨詢顧問(wèn)
綺麗爾科技美膚連鎖長(zhǎng)期咨詢顧問(wèn)
11年集團(tuán)化企業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn)
8年培訓(xùn)和培訓(xùn)管理工作經(jīng)驗(yàn)
【從業(yè)經(jīng)歷】
曾任:中華聯(lián)合財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)股份有限公司 培訓(xùn)經(jīng)理河南瑞華汽車集團(tuán) 人力資源總監(jiān)
石林萍老師多年一線銷售和企業(yè)管理的工作經(jīng)驗(yàn),涉及通訊、IT、保險(xiǎn)、汽車多個(gè)行業(yè),其中11年的集團(tuán)化公司的企業(yè)管理和培訓(xùn)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),引領(lǐng)該企業(yè)從7人初創(chuàng)單體公司發(fā)展至1300余人的集團(tuán)化運(yùn)營(yíng)企業(yè),她始終專注在人力資源和培訓(xùn)管理的模塊上。在企業(yè)內(nèi)部,為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師第一人,并成立“企業(yè)大學(xué)”,對(duì)企業(yè)內(nèi)部兼職講師的培養(yǎng)也頗具獨(dú)到之處,能夠運(yùn)用結(jié)構(gòu)思維和溝通管理將業(yè)務(wù)骨干快速培養(yǎng)成為具備課程開發(fā).引導(dǎo)式授課.公眾演講.會(huì)議主持等專長(zhǎng)的人才,為企業(yè)創(chuàng)造可傳承的智力資產(chǎn)。
石老師一直致力于商務(wù)人士的溝通管理.行動(dòng)學(xué)習(xí).自我管理等方面的訓(xùn)練與提升。基于行為改變的學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)學(xué)員能力提升計(jì)劃,基于解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的企業(yè)項(xiàng)目咨詢方案,以點(diǎn)帶面,從而激活組織的活力。曾為多家公司導(dǎo)入引導(dǎo)技術(shù),幫助其實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)達(dá)成并超額完成所定任務(wù)。
石老師先后為企業(yè)提供培訓(xùn)約3000多課時(shí),培訓(xùn)學(xué)員達(dá)20000人次以上,深受中高管理層及知識(shí)型員工的喜愛。
【座右銘】
帶著責(zé)任和使命去做每一次分享
帶著本自具足的智慧和愛去努力
【授課風(fēng)格】
以學(xué)員為中心、全程互動(dòng)參與
以問(wèn)題為導(dǎo)向、引導(dǎo)學(xué)員思考
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