目標管理
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目標管理培訓(xùn)課程大綱
目標管理培訓(xùn)課程大綱內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
目標管理培訓(xùn)課程大綱
課程目標:
①了解目標管理的構(gòu)思,培養(yǎng)主動工作的意識 ②把握目標管理的本質(zhì) ③掌握目標管理和數(shù)值管理的區(qū)別 ④掌握目標管理的事實方法 ⑤練習(xí)指導(dǎo)部下進行目標管理的能力
培訓(xùn)方式:
課堂講解、案例分析、分組練習(xí)、小組討論、點評
課程內(nèi)容設(shè)置:
課程目標:
①了解目標管理的構(gòu)思,培養(yǎng)主動工作的意識 ②把握目標管理的本質(zhì) ③掌握目標管理和數(shù)值管理的區(qū)別 ④掌握目標管理的事實方法 ⑤練習(xí)指導(dǎo)部下進行目標管理的能力
培訓(xùn)方式:
課堂講解、案例分析、分組練習(xí)、小組討論、點評
課程內(nèi)容設(shè)置:
單 元 名 稱 | 主 要 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 | 時 間 |
第一講 目標管理的本質(zhì)(上半部分): 目標管理的概要 |
1.管理中的糾紛 2.目標管理的構(gòu)思 ①麥格雷爾的X理論和Y理論 ②「組織的滿足」與「個人的滿足」同時實現(xiàn) ③「內(nèi)在的動機賦予」與「外在的動機賦予」 ④「自我控制」的含義 3.目標管理的本質(zhì) 4.“目標管理”所追求的經(jīng)營風(fēng)格 5.目標管理中上司與部下的關(guān)系 ①目標管理的過程本身就是就是部下與上司之間的溝通 ②目標管理的過程就是,部下以及上司能力開發(fā)的過程 ③目標管理的機制本身就是「管理循環(huán)(PDCA)」、「焦點化」,形成了「可視化」 6.整理「什么是MBO(目標管理)」 |
第一天9:00-11:00 |
第二講 目標管理的本質(zhì)(下半部分): 目標管理的理論背景 |
1.為了實現(xiàn)「MBO」的方法 2.傳統(tǒng)管理的特點 ①「被他人所控制的管理」 ②定型勞動和腦力勞動 3.MBO的類型 4.「MBO」與「數(shù)值管理」的區(qū)別 5.「賦予動機」的方法 |
第一天11:00-12:00 |
單 元 名 稱 | 主 要 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 | 時 間 |
第三講 目標管理的實踐 |
1.課題設(shè)定的要點 ①通過經(jīng)營計劃的細分設(shè)定課題 ②通過上級目標的連鎖設(shè)定課題 ③通過部門會議進行課題設(shè)定 ④通過「身邊的問題意識」設(shè)定課題 ⑤通過「把握環(huán)境變化」設(shè)定課題 (練習(xí):個人目標設(shè)定指導(dǎo)練習(xí)—Ⅰ) (練習(xí):個人目標設(shè)定指導(dǎo)練習(xí)—Ⅱ) |
第一天13:00-17:00 |
2.達成方法·手段的設(shè)定要點 3.達成水準設(shè)定要點 ①關(guān)于定量目標與定性目標 ②目標的指標(標準) 例子 ③難以量化時「達成水準」的表述方法 示例 4.比重設(shè)定的要點 (練習(xí):目標管理工作表) 5.目標設(shè)定階段進行面談的要點 6.目標執(zhí)行過程(進度管理)的要點 7.「達成度評定」的要點 ①<業(yè)績管理的3個區(qū)別和人類的行為> ②<「目標管理」中的3個評定基準> ③<關(guān)于「絕對評定」和「相對評定」> 8.目標管理與人事制度的關(guān)系 |
第二天9:00-17:00 |
講師 錢宏峰 介紹
中國質(zhì)量協(xié)會精益六西格瑪專家組成員
松下中國認證精益IE培訓(xùn)師
日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會認證TWI講師
中國管理科學(xué)學(xué)會管理論文一等獎
北京科技大學(xué)項目管理 碩士
【從業(yè)經(jīng)歷】
20年松下集團(中國公司)工作經(jīng)歷,擔(dān)任一線班組長、科長、人力資源總監(jiān)工作,對制造現(xiàn)場管理、精益生產(chǎn)、人才培養(yǎng)、企業(yè)大學(xué)管理有著非常豐厚的理論及一線實戰(zhàn)經(jīng)驗
成為專職咨詢師和講師10年以來,專注在精益生產(chǎn)制造及通用管理兩大領(lǐng)域,常年活躍在北京、河北、江浙、四川等地工廠、制造一線從事精益生產(chǎn)咨詢、培訓(xùn)業(yè)務(wù),受訓(xùn)學(xué)員目前超過30000余人,并連續(xù)多年前往日本、韓國、臺灣、美國等地知名企業(yè)、學(xué)院進行考察研修深造;并積極引進到國內(nèi)進行傳播,為中國精益生產(chǎn)達到國際一流水平努力不懈。
【授課風(fēng)格】
融合多年中、日、韓的工作學(xué)習(xí)經(jīng)驗,先進的理論及豐厚的實戰(zhàn)經(jīng)驗,鑄就成熟穩(wěn)重的臺風(fēng);娓娓道來一個個課程模塊之際、語言不乏幽默生動;融合案例、視頻、研討、引導(dǎo)技術(shù)等多維教學(xué)方法;讓學(xué)員學(xué)中練習(xí),練習(xí)中學(xué)習(xí);
松下中國認證精益IE培訓(xùn)師
日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會認證TWI講師
中國管理科學(xué)學(xué)會管理論文一等獎
北京科技大學(xué)項目管理 碩士
【從業(yè)經(jīng)歷】
20年松下集團(中國公司)工作經(jīng)歷,擔(dān)任一線班組長、科長、人力資源總監(jiān)工作,對制造現(xiàn)場管理、精益生產(chǎn)、人才培養(yǎng)、企業(yè)大學(xué)管理有著非常豐厚的理論及一線實戰(zhàn)經(jīng)驗
成為專職咨詢師和講師10年以來,專注在精益生產(chǎn)制造及通用管理兩大領(lǐng)域,常年活躍在北京、河北、江浙、四川等地工廠、制造一線從事精益生產(chǎn)咨詢、培訓(xùn)業(yè)務(wù),受訓(xùn)學(xué)員目前超過30000余人,并連續(xù)多年前往日本、韓國、臺灣、美國等地知名企業(yè)、學(xué)院進行考察研修深造;并積極引進到國內(nèi)進行傳播,為中國精益生產(chǎn)達到國際一流水平努力不懈。
【授課風(fēng)格】
融合多年中、日、韓的工作學(xué)習(xí)經(jīng)驗,先進的理論及豐厚的實戰(zhàn)經(jīng)驗,鑄就成熟穩(wěn)重的臺風(fēng);娓娓道來一個個課程模塊之際、語言不乏幽默生動;融合案例、視頻、研討、引導(dǎo)技術(shù)等多維教學(xué)方法;讓學(xué)員學(xué)中練習(xí),練習(xí)中學(xué)習(xí);
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