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領(lǐng)導(dǎo)力提升課程簡(jiǎn)介

內(nèi)訓(xùn)講師:錢(qián)宏峰 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請(qǐng)聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
領(lǐng)導(dǎo)力提升課程簡(jiǎn)介內(nèi)訓(xùn)基本信息:
錢(qián)宏峰
錢(qián)宏峰
(擅長(zhǎng):人力資源 品牌管理 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱
領(lǐng)導(dǎo)力提升課程簡(jiǎn)介
(2天課程)
課程目標(biāo) n提升領(lǐng)導(dǎo)者的溝通能力和溝通技巧;
n掌握正確的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格;
n領(lǐng)導(dǎo)者自身的素質(zhì)提升;
n針對(duì)不同的下屬,使用不同的領(lǐng)導(dǎo)方法;
n科學(xué)決策、有效指揮,提升大局意識(shí)
n有效授權(quán)、有效激勵(lì);
n了解自我、發(fā)展自我、提升自我;
n領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),自我領(lǐng)導(dǎo)力提升。
課程對(duì)象 企業(yè)中高層管理人員
授課形式 課堂講述、案例分析、腦力激蕩、情景演練、圖片展示
課程特色 從管理者的成長(zhǎng)軌跡入手,對(duì)以上幾個(gè)環(huán)節(jié)中會(huì)出現(xiàn)的每一種傾向,提供有效的解決方案,即角色定位→→溝通風(fēng)格(領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格)→→領(lǐng)導(dǎo)行為→→領(lǐng)導(dǎo)方法,幫助中高層管理者走好每一步。
 
課程內(nèi)容設(shè)置:
單 元 名 稱(chēng) 主 要 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 時(shí)  間
第一講
領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的概念
1.何謂領(lǐng)導(dǎo)
2.領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
3.領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)
4.領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該做什么
5.何謂領(lǐng)導(dǎo)力
第一天9:00-10:00
第二講
了解部下
1.員工性格
①直接型
②社交型
③溫和型
④分析型
2.員工需求
①你了解部下的需求嗎?
②馬斯洛需求五層次理論
第一天10:00-12:00
單 元 名 稱(chēng) 主 要 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 時(shí)  間
第二講
了解部下
3.部下成熟度
①了解部下的能力和意愿
②部下成熟度
第一天10:00-12:00
第三講
了解自我
1.影響力
①影響力、權(quán)力、權(quán)威
②權(quán)力型和非權(quán)力型影響力的特點(diǎn)
③如何提高領(lǐng)導(dǎo)的影響力
2.情商
①情商(EQ)的內(nèi)涵
②情商與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系
③情商的能力函數(shù)
④如何提高情商
3.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
①四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
②指揮與支持
第一天
13:00-17:00
第四講
提升領(lǐng)導(dǎo)技能
1.決策能力
①科學(xué)決策的內(nèi)涵
②決策的基本原則
2.用人能力
3.溝通能力
①傾聽(tīng)的好處
②傾聽(tīng)時(shí)的態(tài)度
③傾聽(tīng)類(lèi)型
④“提問(wèn)”的好處
⑤提問(wèn)的種類(lèi)
4.激勵(lì)技巧
①什么是激勵(lì)
②激勵(lì)的四原則
③激勵(lì)的形式
④激勵(lì)下屬的辦法
第二天9:00-12:00
 
單 元 名 稱(chēng) 主 要 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 時(shí)  間
第五講
領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮
1.部下與領(lǐng)導(dǎo)
①員工性格與領(lǐng)導(dǎo)策略
②情景領(lǐng)導(dǎo)
2.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮
①以身作則
②共啟愿景
③挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
④使眾人行
⑤激勵(lì)人心
第二天13:00-16:00
第六講
總結(jié)
  第二天16:00-17:00
 
 
 
 

講師 錢(qián)宏峰 介紹
中國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)精益六西格瑪專(zhuān)家組成員
松下中國(guó)認(rèn)證精益IE培訓(xùn)師
日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證TWI講師
中國(guó)管理科學(xué)學(xué)會(huì)管理論文一等獎(jiǎng)
北京科技大學(xué)項(xiàng)目管理 碩士
 
【從業(yè)經(jīng)歷】
20年松下集團(tuán)(中國(guó)公司)工作經(jīng)歷,擔(dān)任一線班組長(zhǎng)、科長(zhǎng)、人力資源總監(jiān)工作,對(duì)制造現(xiàn)場(chǎng)管理、精益生產(chǎn)、人才培養(yǎng)、企業(yè)大學(xué)管理有著非常豐厚的理論及一線實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
成為專(zhuān)職咨詢(xún)師和講師10年以來(lái),專(zhuān)注在精益生產(chǎn)制造及通用管理兩大領(lǐng)域,常年活躍在北京、河北、江浙、四川等地工廠、制造一線從事精益生產(chǎn)咨詢(xún)、培訓(xùn)業(yè)務(wù),受訓(xùn)學(xué)員目前超過(guò)30000余人,并連續(xù)多年前往日本、韓國(guó)、臺(tái)灣、美國(guó)等地知名企業(yè)、學(xué)院進(jìn)行考察研修深造;并積極引進(jìn)到國(guó)內(nèi)進(jìn)行傳播,為中國(guó)精益生產(chǎn)達(dá)到國(guó)際一流水平努力不懈。

【授課風(fēng)格】
融合多年中、日、韓的工作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),先進(jìn)的理論及豐厚的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),鑄就成熟穩(wěn)重的臺(tái)風(fēng);娓娓道來(lái)一個(gè)個(gè)課程模塊之際、語(yǔ)言不乏幽默生動(dòng);融合案例、視頻、研討、引導(dǎo)技術(shù)等多維教學(xué)方法;讓學(xué)員學(xué)中練習(xí),練習(xí)中學(xué)習(xí);

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