領(lǐng)導(dǎo)力提升課程簡介

領(lǐng)導(dǎo)力提升課程簡介
（2天課程）

課程目標(biāo)	n提升領(lǐng)導(dǎo)者的溝通能力和溝通技巧； n掌握正確的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格； n領(lǐng)導(dǎo)者自身的素質(zhì)提升； n針對不同的下屬，使用不同的領(lǐng)導(dǎo)方法； n科學(xué)決策、有效指揮，提升大局意識 n有效授權(quán)、有效激勵； n了解自我、發(fā)展自我、提升自我； n領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，自我領(lǐng)導(dǎo)力提升。
課程對象	企業(yè)中高層管理人員
授課形式	課堂講述、案例分析、腦力激蕩、情景演練、圖片展示
課程特色	從管理者的成長軌跡入手，對以上幾個環(huán)節(jié)中會出現(xiàn)的每一種傾向，提供有效的解決方案，即角色定位→→溝通風(fēng)格（領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格）→→領(lǐng)導(dǎo)行為→→領(lǐng)導(dǎo)方法，幫助中高層管理者走好每一步。

 
課程內(nèi)容設(shè)置:

單 元 名 稱	主 要 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容	時(shí)  間
第一講 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的概念	1.何謂領(lǐng)導(dǎo) 2.領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 3.領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì) 4.領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該做什么 5.何謂領(lǐng)導(dǎo)力	第一天9:00-10:00
第二講 了解部下	1.員工性格 ①直接型 ②社交型 ③溫和型 ④分析型 2.員工需求 ①你了解部下的需求嗎？ ②馬斯洛需求五層次理論	第一天10:00-12:00
單 元 名 稱	主 要 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容	時(shí)  間
第二講 了解部下	3.部下成熟度 ①了解部下的能力和意愿 ②部下成熟度	第一天10:00-12:00
第三講 了解自我	1.影響力 ①影響力、權(quán)力、權(quán)威 ②權(quán)力型和非權(quán)力型影響力的特點(diǎn) ③如何提高領(lǐng)導(dǎo)的影響力 2.情商 ①情商（EQ）的內(nèi)涵 ②情商與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系 ③情商的能力函數(shù) ④如何提高情商 3.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 ①四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 ②指揮與支持	第一天 13:00-17:00
第四講 提升領(lǐng)導(dǎo)技能	1.決策能力 ①科學(xué)決策的內(nèi)涵 ②決策的基本原則 2.用人能力 3.溝通能力 ①傾聽的好處 ②傾聽時(shí)的態(tài)度 ③傾聽類型 ④“提問”的好處 ⑤提問的種類 4.激勵技巧 ①什么是激勵 ②激勵的四原則 ③激勵的形式 ④激勵下屬的辦法	第二天9:00-12:00
單 元 名 稱	主 要 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容	時(shí)  間
第五講 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮	1.部下與領(lǐng)導(dǎo) ①員工性格與領(lǐng)導(dǎo)策略 ②情景領(lǐng)導(dǎo) 2.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮 ①以身作則 ②共啟愿景 ③挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 ④使眾人行 ⑤激勵人心	第二天13:00-16:00
第六講 總結(jié)		第二天16:00-17:00

 
 
 

中國質(zhì)量協(xié)會精益六西格瑪專家組成員
松下中國認(rèn)證精益IE培訓(xùn)師
日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會認(rèn)證TWI講師
中國管理科學(xué)學(xué)會管理論文一等獎
北京科技大學(xué)項(xiàng)目管理 碩士
 
【從業(yè)經(jīng)歷】
20年松下集團(tuán)（中國公司）工作經(jīng)歷，擔(dān)任一線班組長、科長、人力資源總監(jiān)工作，對制造現(xiàn)場管理、精益生產(chǎn)、人才培養(yǎng)、企業(yè)大學(xué)管理有著非常豐厚的理論及一線實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
成為專職咨詢師和講師10年以來，專注在精益生產(chǎn)制造及通用管理兩大領(lǐng)域，常年活躍在北京、河北、江浙、四川等地工廠、制造一線從事精益生產(chǎn)咨詢、培訓(xùn)業(yè)務(wù)，受訓(xùn)學(xué)員目前超過30000余人，并連續(xù)多年前往日本、韓國、臺灣、美國等地知名企業(yè)、學(xué)院進(jìn)行考察研修深造；并積極引進(jìn)到國內(nèi)進(jìn)行傳播，為中國精益生產(chǎn)達(dá)到國際一流水平努力不懈。

【授課風(fēng)格】
融合多年中、日、韓的工作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)的理論及豐厚的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，鑄就成熟穩(wěn)重的臺風(fēng)；娓娓道來一個個課程模塊之際、語言不乏幽默生動；融合案例、視頻、研討、引導(dǎo)技術(shù)等多維教學(xué)方法；讓學(xué)員學(xué)中練習(xí)，練習(xí)中學(xué)習(xí)；