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物聯(lián)網(wǎng)、ICT、云業(yè)務(wù)等新興業(yè)務(wù)及案例分析

內(nèi)訓(xùn)講師:劉暉 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
物聯(lián)網(wǎng)、ICT、云業(yè)務(wù)等新興業(yè)務(wù)及案例分析內(nèi)訓(xùn)基本信息:
劉暉
劉暉
(擅長:其他課程 )

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱

物聯(lián)網(wǎng)、ICT、云業(yè)務(wù)等新興業(yè)務(wù)及案例分析

課程方案設(shè)計

 

1.1培訓(xùn)背景

未來三五年內(nèi),信息技術(shù)將如何助推人們的生活、工作和人際交流水平?一言以蔽之,就是借助于云、物、大、智這四個關(guān)鍵詞,即云計算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能。
未來的你總有一朵“云”跟你如影相隨,無論你在何時何地。當(dāng)你來到一家咖啡館,“云”就開展了相關(guān)服務(wù),根據(jù)你的“地理位置”和你的喜好,在手機(jī)或Pad等終端上推送這家咖啡館的有關(guān)飲品;在你喝咖啡時,根據(jù)你和你家人的“日程計劃”、你的財務(wù)授權(quán)范圍以及你的喜好,推送明晚的某場演出或電影,并征詢是否確認(rèn)已預(yù)定的戲票或電影票;當(dāng)你離開這家店時,根據(jù)“人臉識別”結(jié)算和付清你消費(fèi)的金額。
未來你的辦公桌本身就是一臺電腦,是一個與一般桌面大小的大屏,可以平放,也可以根據(jù)每個人的喜好調(diào)整高度和傾斜角度。這個電腦界面有數(shù)以百計的觸點(diǎn),也可投影在墻面上,無需借用其他工具,你伸出手指或手掌,就可對墻上界面上的菜單完成瀏覽、選取,或?qū)?nèi)容完成移動、縮放、書寫增刪等,即使對圖表這樣的文件,揮手之間即可完成添加或刪除,或?qū)ぷ髦械哪硞€環(huán)節(jié),選擇與某人視音頻對話、報告或文件的推送和調(diào)取、審批和交辦等。
“移動”的概念則不單是指手機(jī)等終端,而是指你的電腦上,這個包含數(shù)以百計觸點(diǎn)的界面(如圖:微軟大屏上的信息點(diǎn)可用手隨意移動和增刪),可以將各種文件格式(通常有WORD、EXCEL、JPEG、PPT、PDF以及視音頻文件格式等),甚至不同APP上的內(nèi)容融合顯示在一起,手指輕劃之間,界面上的文字、表格、圖像等內(nèi)容就可以隨意移動、切換、增刪或縮放,而無需頻繁地點(diǎn)擊開啟或關(guān)閉各種不同格式文件或不同APP程序。
通過“物聯(lián)網(wǎng)”,居室中的電視屏、小黑板、鏡框、櫥門等,甚至四圍墻壁,只要有一定大小,均可用來作為顯示屏。走動的主人面對哪面,哪面的“顯示屏”就自動切換開啟,你的“云”如影相隨就顯示相關(guān)內(nèi)容,和你對話、交流,你完全可以站著說話不腰疼。
你的“云”知曉你家中是否有客人。在有客人的情況下,這些“顯示屏”完全沉靜無痕,主人不用擔(dān)心在客人面前泄露私密性的信息。
好了,客人告辭后,那些“顯示屏”就活躍起來了,告訴你家里的哪盆植物生長得不太好,水肥和陽光中哪個方面可能有問題,建議你怎么處置,可能擺放位置調(diào)整一下就解決問題了。如果你對種植方面的生物知識一竅不通,“云”還會向你推送相關(guān)的種養(yǎng)基本常識(“云”了解你和你的家人具備什么專業(yè)知識)。
天色向晚,“云”會告訴你鄰居家今天送來什么食材,家里冰箱里還有哪些沒有過期的新鮮食材,然后根據(jù)你及家人的飲食習(xí)慣、口味偏好,推送做晚飯的菜譜。在你確認(rèn)以后,“云”還會給出烹調(diào)菜肴的方法,細(xì)化到每份食材和調(diào)味品的用量,以及烹調(diào)中放鍋的前后步驟。假如上一次家里人對某個調(diào)味品的口感有抱怨(比如辣椒放多了),“云”就會提醒你在用調(diào)味品時要注意了。
晚上閑余時間,往沙發(fā)上一坐,面前的大墻瞬間成了大屏,又可與正在荒涼遙遠(yuǎn)的國家公園考察的親友遠(yuǎn)程視頻聊天。此時此刻,親友所見的一切即同步傳播在你家里的大屏上,畫面流暢,對話清晰,跟電視的現(xiàn)場直播無異。你還可以根據(jù)這個“所見”中的某個興趣點(diǎn),指點(diǎn)親友為你特別攝錄特寫鏡頭,并做好地理定位,以便自己下次也能在實(shí)地找到這個興趣點(diǎn),一切也就是舉手之勞(如圖:就像走進(jìn)微軟訪客中心的體驗(yàn)大廳,大屏上顧客感興趣的“衣服”,伸伸手就可以了解和選購)。
三五年后,信息技術(shù)將在“云物大智”這一概念中施展實(shí)際應(yīng)用。

1.2培訓(xùn)目標(biāo)

       信息技術(shù)的發(fā)展離不開人才的支持!我們希望通過系統(tǒng)的授課和培訓(xùn)的方式,將“云物大智”行業(yè)最具思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家所知、所獲與所思傳遞給更多的行業(yè)應(yīng)用需求者。幫助大家建立“云物大智”系統(tǒng)框架知識、解決困擾已久的知識盲區(qū),快速了解清楚“云物大智”的現(xiàn)狀與趨勢,理清“云物大智”各層次的技術(shù)特點(diǎn)和應(yīng)用挑戰(zhàn),更好的完成“云物大智”市場的挖掘與應(yīng)用創(chuàng)新。
       本次培訓(xùn)課程目的是對國內(nèi)外行業(yè)現(xiàn)狀、“云物大智”各環(huán)節(jié)的最新技術(shù)與市場發(fā)展、市場需求發(fā)展趨勢以及最具潛力的應(yīng)用領(lǐng)域挖掘以及實(shí)際的應(yīng)用案例分享。
       以此幫助系統(tǒng)集成商、產(chǎn)品技術(shù)供應(yīng)商等行業(yè)人士快速了解國內(nèi)外“云物大智”產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀、掌握新技術(shù)、新產(chǎn)品和以及行業(yè)發(fā)展趨勢,使其成長為優(yōu)秀的集成商,產(chǎn)品技術(shù)供應(yīng)商,一起更加高效的推動應(yīng)用項(xiàng)目落地。
從解決客戶實(shí)際問題出發(fā),該人才培養(yǎng)方案的從三個角度做出了創(chuàng)新:
1. 內(nèi)容深度上的創(chuàng)新,將行業(yè)最具思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家所知、所獲與所思傳遞給更多的行業(yè)應(yīng)用需求者。幫助大家建立“云物大智”系統(tǒng)框架知識、解決困擾已久的知識盲區(qū),快速了解清楚“云物大智”的現(xiàn)狀與趨勢,理清各層次的技術(shù)特點(diǎn)和應(yīng)用挑戰(zhàn),更好的完成“云物大智”市場的挖掘與應(yīng)用創(chuàng)新。
2. 內(nèi)容廣度上的創(chuàng)新,幫助系統(tǒng)集成商、產(chǎn)品技術(shù)供應(yīng)商等行業(yè)人士快速了解國內(nèi)外產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀、掌握新技術(shù)、新產(chǎn)品和以及行業(yè)發(fā)展趨勢,使其成長為優(yōu)秀的集成商,產(chǎn)品技術(shù)供應(yīng)商,一起更加高效的推動應(yīng)用項(xiàng)目落地。
3. 從形式上,除了常規(guī)理論講授與實(shí)際操作以外,我們還引入結(jié)合客戶實(shí)際需求進(jìn)行小組研討、專家評審的方式,將人才培養(yǎng)進(jìn)一步落到實(shí)處,最大能力幫助客戶提升能力,助力戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。

1.3方案設(shè)計思路

       這是一次非常有價值的培訓(xùn)課程,幫助行業(yè)伙伴提升行業(yè)認(rèn)知水平,解答疑惑,或許是課程的最大意義所在。

課程:物聯(lián)網(wǎng)、ICT、云業(yè)務(wù)等新興業(yè)務(wù)及案例分析-4小時

【課程時長】
4小時
【課程簡介】
    ★互聯(lián)網(wǎng)思維=精神思維模式價值思維模式技術(shù)思維模式。 
         ★物聯(lián)網(wǎng)打通了虛擬與實(shí)體“任督二脈”,引爆供應(yīng)鏈商業(yè)模式的創(chuàng)新。
         ★大數(shù)據(jù)導(dǎo)致價值鏈商業(yè)模式的創(chuàng)新。
         面對運(yùn)營商日益激烈的市場競爭環(huán)境,政企是公司業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型、業(yè)務(wù)增收的主要“引擎”,行業(yè)信息化應(yīng)用與ICT 項(xiàng)目,將成為公司增長主要來源,但各級管理者尚普遍面臨對ICT 項(xiàng)目理解弱、項(xiàng)目管理與實(shí)操能力亟待提升的問題。
         物聯(lián)網(wǎng)必須是一個生態(tài),而這個生態(tài)就必須有多物種,物種越豐富,生態(tài)越健康,參與的人越多,才能真正做到共融共存,相互依賴。
         5G不是簡單的移動通信技術(shù),而是一個生態(tài)體系,是傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)與移動網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)的融合?;ヂ?lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)將在5G生態(tài)體系中發(fā)揮重要作用。
    “云計算是一場信息世界的革命,它不但將改變我們獲取信息的方式,還將改變信息世界的商業(yè)模式。”
【課程收益】
         通過培訓(xùn),對5G、物聯(lián)網(wǎng)、ICT、云計算等技術(shù)有一個整體的基礎(chǔ)性的知識掌握,并能掌握三者之間的關(guān)系及相互發(fā)展驅(qū)動,并對其有前瞻性的了解。
【課程特點(diǎn)】
1.         課上采用案例式教學(xué),通俗易懂,課下一對一輔導(dǎo)強(qiáng)化訓(xùn)練,學(xué)與練交叉進(jìn)行強(qiáng)化記憶,你所要做的就是認(rèn)真聽,勤于問,樂于練。
2.         清晰的知識結(jié)構(gòu),根據(jù)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)采用最優(yōu)化授課模式。
3.         內(nèi)容充沛、詳略得當(dāng),前后呼應(yīng)。
4.      講師資歷豐富,具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
5.         知識講授+貼身案例+場景故事+互動討論+現(xiàn)場演練+落地跟蹤
【課程大綱】(4小時)

時間

內(nèi)容

案例實(shí)踐與練習(xí)

 

1 “物聯(lián)網(wǎng)”
1.1物聯(lián)網(wǎng)的“智慧生活”
1.1.1“吃”:物聯(lián)網(wǎng)與“舌尖上的中國”
1.1.2“穿”:鋪天蓋地而來的物聯(lián)網(wǎng)與可穿戴
1.1.3“住”:“智慧”家居生活
1.1.4“行”:出行和物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)系
1.2物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用
1.2.1.物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用漸成氣候
1.2.2物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用要攻克的五個難題
1.3物聯(lián)網(wǎng)的未來生活
1.3.1.工作:高效、準(zhǔn)確
1.3.2.經(jīng)濟(jì)社會:創(chuàng)新、和諧
1.3.3生活:舒適、有序
1.4物聯(lián)網(wǎng)案例之商業(yè)模式
2 “新興ICT
2.1 ICT 項(xiàng)目商業(yè)模式重構(gòu)
本章節(jié)著重思維認(rèn)知、觀念轉(zhuǎn)變,DICT 項(xiàng)目的全新認(rèn)知,從傳統(tǒng)的“拼資費(fèi)”、“拼成本”向“比服務(wù)”、“比應(yīng)用”轉(zhuǎn)變,從傳統(tǒng)的“單業(yè)務(wù)推介”向“云+網(wǎng)+應(yīng)用”發(fā)展,讓政企轉(zhuǎn)型與互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展同步, 唯一不變的都是以客戶為核心。
1) 運(yùn)營商新興ICT 發(fā)展趨勢
2) 從賣標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品到提供服務(wù)
3) 運(yùn)營商陣地“失守”
2.2對標(biāo)分析找差距、學(xué)習(xí)先進(jìn)謀發(fā)展 本章節(jié)重點(diǎn)對標(biāo)分析找差距、學(xué)習(xí)先進(jìn)謀發(fā)展,分析我們?yōu)槭裁磶Р粊砩虣C(jī)?如何破解“關(guān)系營銷”的困局?破解傳統(tǒng)ICT 業(yè)務(wù)的發(fā)展困局。
1) 運(yùn)營商傳統(tǒng)ICT 業(yè)務(wù)的困局
⚫運(yùn)營商傳統(tǒng)ICT 業(yè)務(wù)的“五大法寶”
⚫對標(biāo)電信、聯(lián)通,省、內(nèi)外信息化項(xiàng)目及發(fā)展分析
⚫從雪亮工程看傳統(tǒng)ICT 業(yè)務(wù)的困局
2) 如何突破傳統(tǒng)5G 應(yīng)用、ICT 困局
⚫“云大物智”+5G 開啟新篇章跨界打劫的時代
⚫比產(chǎn)品和業(yè)務(wù)更重要的是營銷,如何破解“關(guān)系營銷”困局
⚫“云、管、端”,云引領(lǐng)方向有了,為何依然還很艱難?
3) 新興ICT,新形勢、新認(rèn)知、新發(fā)展
⚫內(nèi)部視角:基礎(chǔ)穩(wěn)增長信息化上規(guī)模
⚫外部視角:全業(yè)務(wù)需求,一體化解決方案
⚫云網(wǎng)一體營銷拓展轉(zhuǎn)型
⚫新興ICT 項(xiàng)目拓展保收入

案例1:
5G與物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新技術(shù)賦能運(yùn)營商創(chuàng)新業(yè)務(wù)發(fā)展
 
案例2:5G與云:會改變你的生活么?
 
案例3:
新基建背景下ICT業(yè)務(wù)的發(fā)展和應(yīng)用

 

3 何為云
3.1定義與特征——所謂“多快好省”
3.2云計算的相關(guān)技術(shù)和交付模式——云的獲取
3.3服務(wù)模式及理論價值——云的形態(tài)
3.3.1 軟件即服務(wù)的價值
3.3.2 平臺即服務(wù)的價值
3.3.3 基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)的價值
3.4核心結(jié)構(gòu)——云的架構(gòu)
3.4.1 云架構(gòu)的基本層次
3.4.2 云架構(gòu)的服務(wù)層次
3.4.3 云發(fā)展的驅(qū)動力
3.4.4 期待明天會更好
3.5云計算所帶來的現(xiàn)實(shí)業(yè)務(wù)價值
3.6云與客戶關(guān)系
3.7基于云計算的商業(yè)模型的出現(xiàn)

 


講師 劉暉 介紹

大慶油田技術(shù)研究院高級內(nèi)訓(xùn)講師
(原)中興通訊學(xué)院高級講師;
北大計算機(jī)、北郵通信雙學(xué)位
15年嵌入式硬件、軟件開發(fā)和系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計總監(jiān)
有8年多的“云大智物”開發(fā)及實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。曾供職于巨龍通信、大唐電信,PHILIPS三星聯(lián)合研發(fā)中心等

【工作經(jīng)歷】
長期從事智慧家居、智慧養(yǎng)老、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用研發(fā)工作,曾負(fù)責(zé)北京市科委,大慶油田數(shù)據(jù)化等多個重點(diǎn)項(xiàng)目,發(fā)表相關(guān)論文多篇,授權(quán)及申請物聯(lián)網(wǎng)方面的專利10多個。目前主要從事智慧家居、智慧養(yǎng)老、車聯(lián)網(wǎng)、交通物流、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺以及相關(guān)應(yīng)用方面的研究,實(shí)戰(zhàn)派資深講師。
蘭州交大成教學(xué)院等高校特聘技術(shù)類講師;,參與了我國自主通信標(biāo)準(zhǔn)TD-SCDMA的標(biāo)準(zhǔn)編寫工作,是最早一批參與TD-SCDMA研究的技術(shù)人員;歷任高級軟件開發(fā)工程師,系統(tǒng)架構(gòu)師,物聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)師,嵌入式開發(fā)主管等職位,目前是教授級高工,已進(jìn)入北京市、深圳市專家?guī)烀洠钲谑形锫?lián)網(wǎng)協(xié)會資深專家。

【培訓(xùn)特點(diǎn)】
理論基礎(chǔ)深厚,邏輯思維能力強(qiáng),擁有豐富的企業(yè)授課經(jīng)驗(yàn),對企業(yè)員工培養(yǎng)具有深刻認(rèn)識。授課過程中,緊密結(jié)合成人教育特點(diǎn),靈活運(yùn)用豐富案例,善于以點(diǎn)帶面,啟發(fā)思維。授課風(fēng)格互動性和實(shí)操性很強(qiáng),注重講師與學(xué)員之間的互動性,使得課堂氛圍輕松愉快,倡導(dǎo)分享和共同進(jìn)步,深受到學(xué)員的歡迎。

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