教練技術(shù)
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基于教練技術(shù)的員工輔導(dǎo)
基于教練技術(shù)的員工輔導(dǎo)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
陳浪
(擅長:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 職業(yè)素養(yǎng) )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長:2天
認(rèn)識(shí)企業(yè)教練法和員工輔導(dǎo)在企業(yè)管理的作用和意義;
完成從以“事“為中心傳統(tǒng)管理思維向以“人”為中心的教練思維的轉(zhuǎn)換;
掌握企業(yè)教練的基本能力,有效地開展教練輔導(dǎo)工作;
掌握教練技術(shù)在員工個(gè)人發(fā)展中應(yīng)用,體現(xiàn)人文關(guān)懷
掌握教練技術(shù)在工作績效輔導(dǎo)中的應(yīng)用,創(chuàng)造高績效成果
第一部分 員工輔導(dǎo)概論
1. 關(guān)于管理的反思
21世紀(jì)管理的挑戰(zhàn)
績效壓力下的管理者
從平衡計(jì)分卡看管理
管理者角色的再認(rèn)識(shí)
2. 管理的軟技能—員工輔導(dǎo)
員工輔導(dǎo)的認(rèn)識(shí)誤區(qū)
員工輔導(dǎo)的核心和內(nèi)涵
員工輔導(dǎo)的意義和價(jià)值
測試:你是一個(gè)好的輔導(dǎo)者嗎?
3. 教練技術(shù)—一種有效的輔導(dǎo)技術(shù)
教練技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展
教練技術(shù)的原理和作用
教練式輔導(dǎo)與傳統(tǒng)輔導(dǎo)的區(qū)別
基于教練技術(shù)的員工輔導(dǎo)體系
第二部分 企業(yè)教練技術(shù)
1. 教練技術(shù)的人性假設(shè)
2. 教練技術(shù)的“人”字模型
3. 教練心法——教練的基本信念和原則
四大基本信念
十大教練原則
教練的角色定位
4. 教練的基本能力
聆聽能力
練習(xí)
發(fā)問能力
練習(xí)
區(qū)分能力
練習(xí)
反饋能力
練習(xí)
5. 教練策略與工具
基本教練策略
從問題框架到結(jié)果框架
從失敗模式到反饋模式
基本教練模式:
A-B的教練模式
GROW的經(jīng)典教練模式
教練關(guān)系:教練成功的基石
教練工作流程
教練的工具箱
教練個(gè)案演練
第三部分 教練輔導(dǎo)應(yīng)用
1. 認(rèn)識(shí)你的員工
九型人格的分析框架
九型人格的性格解析
GAPS模型 現(xiàn)在的位置 要到的位置
自我評(píng) 估 能力(A)
ABILITIES 目標(biāo)(G)
GOALS
他人反 饋 看法(P)
PERCEPTIONS 標(biāo)準(zhǔn)(S)
STANDARDS
不同性格的教練策略
2. 個(gè)人發(fā)展輔導(dǎo)
1) 員工生活輔導(dǎo)
員工生活輔導(dǎo)的重點(diǎn)
生活平衡輪教練
員工情緒輔導(dǎo)
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
2) 職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)
職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)的重點(diǎn)
內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯
職業(yè)規(guī)劃的五步歸零教練法
案例分析
3) 技能發(fā)展輔導(dǎo)
技能發(fā)展輔導(dǎo)的重點(diǎn)
技能發(fā)展GAPS教練工具
技能發(fā)展輔導(dǎo)流程
技能發(fā)展輔導(dǎo)的途徑和方法
3. 工作績效輔導(dǎo)
1) 日常工作輔導(dǎo)
目標(biāo)制定的教練技術(shù)
行動(dòng)計(jì)劃制定的教練技術(shù)
問題解決教練技術(shù)
行動(dòng)后學(xué)習(xí)的教練技術(shù)
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
2) 正式績效面談輔導(dǎo)
輔導(dǎo)前的準(zhǔn)備
正式輔導(dǎo)面談
輔導(dǎo)后的跟進(jìn)
案例分析:績效面談情景劇
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,東方九型領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院創(chuàng)始人,國內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)派專家,國際九型人格專業(yè)導(dǎo)師,國際注冊專業(yè)企業(yè)教練,清華大學(xué)和北京大學(xué)總裁班特聘教授,身心語言程序?qū)W(NLP)高級(jí)執(zhí)行師,專業(yè)授證催眠治療師,國內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)力研究專家,清華大學(xué)和北京大學(xué)總裁班特聘導(dǎo)師,資深體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師和企業(yè)教練,清華大學(xué)本科、工學(xué)碩士,武漢大學(xué)首屆MBA。
歷任國有大型企業(yè)、上市公司、合資企業(yè)及高科技創(chuàng)業(yè)公司總工程師、戰(zhàn)略規(guī)劃總監(jiān)、行政人事總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)、副總裁與CEO等職務(wù),在汽車、物流、IT、咨詢和培訓(xùn)等行業(yè)作為經(jīng)理人和創(chuàng)業(yè)者工作近二十年,足跡遍及英、德、法、韓等國,并作為中方項(xiàng)目負(fù)責(zé)人赴英國半年完成與雷諾公司的合作建設(shè)項(xiàng)目,還成功領(lǐng)導(dǎo)組建了多家高科技創(chuàng)業(yè)公司,是一位資深企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)專家。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
陳老師在其咨詢與培訓(xùn)生涯中,為數(shù)百家各種類型的企業(yè)提供過系統(tǒng)管理咨詢和培訓(xùn),近十年來,一直專注于九型人格與企業(yè)教練的研究和實(shí)踐,擅長于針對經(jīng)理人的性格、心態(tài)、習(xí)慣、素質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練,在國內(nèi)領(lǐng)先開發(fā)了體驗(yàn)式培訓(xùn)、九型人格、教練技術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)力四大系列的品牌課程,在全國各地講授課程上千場,直接訪談和探索過的人超過萬人,學(xué)員人數(shù)超過十萬人,是清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)等各類總裁班同等課題中排課最多、滿意度最高的老師,還在國內(nèi)率先出版了《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力》培訓(xùn)光碟,該光碟在網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊量超過百萬。
所獲榮譽(yù):
清華大學(xué)工學(xué)學(xué)士(1981)
清華大學(xué)工學(xué)碩士(1986)
武漢大學(xué)首屆MBA(1997)
<生命之泉>全系列課程(匯才公司)
<潛力蘇醒>課程(加拿大海文學(xué)院)
專業(yè)催眠師授證課程(臺(tái)灣葛吉夫催眠中心廖閱鵬)
艾瑞克森催眠精英集訓(xùn)營(艾瑞克森傳人美國斯蒂芬.吉利根)
身心語言程序?qū)W(NLP)及格師課程(香港李中瑩)
NLP高級(jí)執(zhí)行師授證課程(美國NLP學(xué)院JUDITH)
九型人格專業(yè)導(dǎo)師授證課程(美國九型人格大師HELEN PALMAR)
RCC國際注冊企業(yè)教練(香港坤燁教練機(jī)構(gòu))
NLP專業(yè)教練文憑課程(美國NLP COACH INSTITUTE OF CALIFORNIA)
ICF認(rèn)證的國際教練證書課程<教練的藝術(shù)與科學(xué)>(加拿大艾瑞克森國際學(xué)院)
授課特點(diǎn):
陳浪先生授課思路清晰,旁征博引,大開大合,邏輯性強(qiáng),沖擊力大,并且把教練式對話和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)導(dǎo)入培訓(xùn)中,以學(xué)員的問題為中心展開培訓(xùn),使學(xué)員在獲取知識(shí)的同時(shí),思維模式也悄然改變。
特色和特長:(六結(jié)合)
1、體驗(yàn)式培訓(xùn):先行后知,感性的沖擊,適合成人學(xué)習(xí)
2、企業(yè)教練技術(shù):國際最先進(jìn)的管理技術(shù)
3、個(gè)人成長學(xué)問:九型人格(人性地圖),NLP(大腦說明書)、催眠(開發(fā)潛意識(shí)的學(xué)問)
4、現(xiàn)代管理理論:學(xué)習(xí)型組織,原則式領(lǐng)導(dǎo),行動(dòng)學(xué)習(xí),組織行為學(xué)
5、傳統(tǒng)智慧:儒、釋、道的學(xué)問
6、管理實(shí)務(wù):二十多年的管理實(shí)踐和十年的咨詢培訓(xùn)生涯
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