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領(lǐng)導(dǎo)者的性格心理軟實(shí)力
領(lǐng)導(dǎo)者的性格心理軟實(shí)力內(nèi)訓(xùn)基本信息:
1、了解自己,了解他人,方能知己知彼;
2、理解自己,理解員工,助推決策精良;
3、溝通的品質(zhì)決定核心圈建設(shè)的品質(zhì);
4、構(gòu)建新的認(rèn)知,感悟性格中的領(lǐng)導(dǎo)力。
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
【適合群體】
政府部門、企事業(yè)單位、金融企業(yè)等中高層管理人員。
【課程綱要及內(nèi)容】
第一天課程
性格理論概述(90分鐘)
領(lǐng)導(dǎo)者的性格素養(yǎng)(60分鐘)
性格與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范(30分鐘)
性格中的溝通力(180分鐘)
第二天課程
性格與思維模式(60分鐘)
性格與壓力管理(120分鐘)
性格與慧眼識(shí)人(90分鐘)
課程回顧(30分鐘)
政府部門、企事業(yè)單位、金融企業(yè)等中高層管理人員。
【課程綱要及內(nèi)容】
第一天課程
性格理論概述(90分鐘)
時(shí)間 | 目標(biāo) | 課程內(nèi)容 |
09:00-10:30 | 體會(huì)性格,認(rèn)識(shí)到自己的性格歸屬 性格的基本分類和性格的基本辨認(rèn) |
Ø 性格的定義、性格測試 Ø 課堂互動(dòng),學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確辨認(rèn) |
領(lǐng)導(dǎo)者的性格素養(yǎng)(60分鐘)
時(shí)間 | 目標(biāo) | 課程內(nèi)容 |
10:30-11:30 | 進(jìn)行自己的性格分析 學(xué)會(huì)跟自己進(jìn)行溝通 了解決策過程中易出錯(cuò)的地方 學(xué)會(huì)從性格理論的角度來觀察世界 |
Ø 視頻案例分析 Ø 多種色彩的性格分析 Ø 做自己的知己 Ø 常見性格誤區(qū) |
性格與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范(30分鐘)
時(shí)間 | 目標(biāo) | 課程內(nèi)容 |
11:30-12:00 | 運(yùn)用性格理論來提升自己的識(shí)人能力,并逐步形成自己獨(dú)到的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范 | Ø獨(dú)到的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 Ø完善性格領(lǐng)導(dǎo)力 Ø案例分析 |
時(shí)間 | 目標(biāo) | 課程內(nèi)容 |
14:00-15:30 | 性格理論在溝通中的重要性 如何展開不同性格的針對(duì)性溝通 |
Ø 不同性格的溝通需求 Ø 不同性格的溝通優(yōu)勢 Ø 溝通的九大法則 Ø 溝通警示錄 |
15:30-17:00 | 溝通的品質(zhì)決定人際關(guān)系的品質(zhì) | Ø視頻分享,分析討論 |
性格與思維模式(60分鐘)
時(shí)間 | 目標(biāo) | 課程內(nèi)容 |
9:00-10:00 | 性格中相對(duì)穩(wěn)定的思維模式 整合過往的管理經(jīng)驗(yàn) |
Ø 讓理解不再是空話 Ø 下屬的性格危險(xiǎn)區(qū)域 Ø案例分享 |
時(shí)間 | 目標(biāo) | 課程內(nèi)容 |
10:00-12:00 | 關(guān)注性格的壓力特點(diǎn) 與性格相關(guān)的減壓方式 |
Ø 潛在殺手——情緒 Ø性格與減壓模式 Ø視頻案例分享 |
時(shí)間 | 目標(biāo) | 課程內(nèi)容 |
13:30-15:00 | 下屬的性格與崗位優(yōu)勢 下屬的性格不同,執(zhí)行力模式不同 |
Ø 合適的分工合作 Ø 理解與價(jià)值最大化 |
性格與心理健康(60分鐘) |
||
時(shí)間 | 目標(biāo) | 課程內(nèi)容 |
15:00-16:00 | 目前排在世界前三的心理疾病 了解下屬的性格與心理亞健康 |
Ø 心理健康是首位 Ø 找準(zhǔn)方向,關(guān)愛到位 Ø 預(yù)防為主,調(diào)整方案 |
時(shí)間 | 目標(biāo) | 課程內(nèi)容 |
16:00-16:30 | 對(duì)整個(gè)課程進(jìn)行完整回顧 討論與分享 |
Ø 課程感受分享 |
講師 張勤 介紹
張勤,中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)培訓(xùn)師,中國科普作家,國家注冊心理咨詢師,中國親子關(guān)系學(xué)學(xué)者,中國性格關(guān)系學(xué)學(xué)者,中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員,清華大學(xué)總裁班親子課程主講嘉賓
中國教育電視臺(tái)《師說》欄目主講嘉賓,新東方教育集團(tuán)家庭教育研究與指導(dǎo)中心特聘顧問。
任職經(jīng)歷:
共青團(tuán)知心姐姐講師團(tuán)專家成員之一
中國青少年研究中心講師團(tuán)專家成員之一
818全民教育網(wǎng)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)專家
中國愛心世紀(jì)教育網(wǎng)的愛心大使、教育專家
北京市青少年法律與心理咨詢服務(wù)中心——心理咨詢師
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
1983年師范畢業(yè)以后至今的近30年時(shí)間里一直從事教育學(xué)、心理學(xué)或相關(guān)行業(yè)的教學(xué)和研究,她的天性教育的理論更是在業(yè)界獨(dú)樹一幟,形成了很廣泛的影響力,任多家教育機(jī)構(gòu)的專家顧問。在全國各地舉辦了多場專題講座?,F(xiàn)場觀眾已達(dá)200萬人次,個(gè)案咨詢上千人,服務(wù)過的機(jī)構(gòu)有多家石油部門、諸多移動(dòng)分公司、眾多銀行VIP、各地方婦聯(lián)、以及無數(shù)中小學(xué)。被譽(yù)為天性教育第一人、著名家庭教育專家、青少年心理健康教育專家!
主要著作:
《杰出青少年自我管理手冊》 清華大學(xué)出版社出版
《幸福的香味—按照天性教育孩子》 同心出版社出版
《21世紀(jì)新家長行為模式》 音像作品
《好父母是孩子的心靈導(dǎo)師》 經(jīng)濟(jì)日報(bào)出版社出版
《妙用性格》 機(jī)械工業(yè)出版社出版
《妙用性格》 音像作品
《學(xué)會(huì)與孩子溝通》 音像作品
《學(xué)會(huì)與孩子溝通》 機(jī)械工業(yè)出版社出版
《走出成長的困惑》音像作品
《愛我,就請理解我》北京聯(lián)合出版公司
中國教育電視臺(tái)《師說》欄目主講嘉賓,新東方教育集團(tuán)家庭教育研究與指導(dǎo)中心特聘顧問。
任職經(jīng)歷:
共青團(tuán)知心姐姐講師團(tuán)專家成員之一
中國青少年研究中心講師團(tuán)專家成員之一
818全民教育網(wǎng)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)專家
中國愛心世紀(jì)教育網(wǎng)的愛心大使、教育專家
北京市青少年法律與心理咨詢服務(wù)中心——心理咨詢師
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
1983年師范畢業(yè)以后至今的近30年時(shí)間里一直從事教育學(xué)、心理學(xué)或相關(guān)行業(yè)的教學(xué)和研究,她的天性教育的理論更是在業(yè)界獨(dú)樹一幟,形成了很廣泛的影響力,任多家教育機(jī)構(gòu)的專家顧問。在全國各地舉辦了多場專題講座?,F(xiàn)場觀眾已達(dá)200萬人次,個(gè)案咨詢上千人,服務(wù)過的機(jī)構(gòu)有多家石油部門、諸多移動(dòng)分公司、眾多銀行VIP、各地方婦聯(lián)、以及無數(shù)中小學(xué)。被譽(yù)為天性教育第一人、著名家庭教育專家、青少年心理健康教育專家!
主要著作:
《杰出青少年自我管理手冊》 清華大學(xué)出版社出版
《幸福的香味—按照天性教育孩子》 同心出版社出版
《21世紀(jì)新家長行為模式》 音像作品
《好父母是孩子的心靈導(dǎo)師》 經(jīng)濟(jì)日報(bào)出版社出版
《妙用性格》 機(jī)械工業(yè)出版社出版
《妙用性格》 音像作品
《學(xué)會(huì)與孩子溝通》 音像作品
《學(xué)會(huì)與孩子溝通》 機(jī)械工業(yè)出版社出版
《走出成長的困惑》音像作品
《愛我,就請理解我》北京聯(lián)合出版公司
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