性格與卓越領(lǐng)導(dǎo)人

一、性格理論概述
性格的定義          
性格的基本分類
性格測(cè)試       
性格的基本辨認(rèn)

二、決策力與性格覺(jué)察力
我是誰(shuí)            
我的性格分析
常見(jiàn)性格誤區(qū)               
做知己為第一

三、性格與領(lǐng)導(dǎo)力
我的獨(dú)特點(diǎn)          
我的獨(dú)有重?fù)酎c(diǎn)
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范                
完善性格領(lǐng)導(dǎo)力

四、性格與決策中的溝通力度
不同性格的溝通需求       
不同性格的溝通優(yōu)勢(shì)
溝通九大法則             
溝通警示錄
溝通的品質(zhì)決定人際關(guān)系的品質(zhì)

五、性格與危險(xiǎn)區(qū)域
認(rèn)清合作伙伴       
理解與防范
不同性格下屬的危險(xiǎn)區(qū)域       
安排合適的崗位                  

六、性格與領(lǐng)導(dǎo)者的壓力管理
潛在殺手——情緒         
壓力的兩大分類
壓力的兩大特點(diǎn)           
屬于你的壓力處理方式

七、性格不同，決策力的力量不同
關(guān)照你的性格特點(diǎn)，做出最棒的抉擇
找準(zhǔn)方向，性格不同努力的方向不同
內(nèi)在力量的來(lái)源在哪里，決策力的力量就在這里

八、討論與互動(dòng)

張勤，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)培訓(xùn)師，中國(guó)科普作家，國(guó)家注冊(cè)心理咨詢師，中國(guó)親子關(guān)系學(xué)學(xué)者，中國(guó)性格關(guān)系學(xué)學(xué)者，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員，清華大學(xué)總裁班親子課程主講嘉賓
中國(guó)教育電視臺(tái)《師說(shuō)》欄目主講嘉賓，新東方教育集團(tuán)家庭教育研究與指導(dǎo)中心特聘顧問(wèn)。

任職經(jīng)歷：
共青團(tuán)知心姐姐講師團(tuán)專家成員之一
中國(guó)青少年研究中心講師團(tuán)專家成員之一
818全民教育網(wǎng)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)專家
中國(guó)愛(ài)心世紀(jì)教育網(wǎng)的愛(ài)心大使、教育專家
北京市青少年法律與心理咨詢服務(wù)中心——心理咨詢師

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
1983年師范畢業(yè)以后至今的近30年時(shí)間里一直從事教育學(xué)、心理學(xué)或相關(guān)行業(yè)的教學(xué)和研究，她的天性教育的理論更是在業(yè)界獨(dú)樹(shù)一幟，形成了很廣泛的影響力，任多家教育機(jī)構(gòu)的專家顧問(wèn)。在全國(guó)各地舉辦了多場(chǎng)專題講座?，F(xiàn)場(chǎng)觀眾已達(dá)200萬(wàn)人次，個(gè)案咨詢上千人，服務(wù)過(guò)的機(jī)構(gòu)有多家石油部門、諸多移動(dòng)分公司、眾多銀行VIP、各地方婦聯(lián)、以及無(wú)數(shù)中小學(xué)。被譽(yù)為天性教育第一人、著名家庭教育專家、青少年心理健康教育專家！

主要著作：
《杰出青少年自我管理手冊(cè)》  清華大學(xué)出版社出版
《幸福的香味—按照天性教育孩子》  同心出版社出版
《21世紀(jì)新家長(zhǎng)行為模式》 音像作品
《好父母是孩子的心靈導(dǎo)師》 經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)出版社出版
《妙用性格》 機(jī)械工業(yè)出版社出版
《妙用性格》 音像作品
《學(xué)會(huì)與孩子溝通》 音像作品
《學(xué)會(huì)與孩子溝通》  機(jī)械工業(yè)出版社出版
《走出成長(zhǎng)的困惑》音像作品
《愛(ài)我，就請(qǐng)理解我》北京聯(lián)合出版公司