如何打造高效能組織運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)

【課程背景】
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)面臨更多的挑戰(zhàn)。中國(guó)的大中小型企業(yè)上千萬家，無不面臨著運(yùn)營(yíng)管理與可持續(xù)發(fā)展的問題。企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理如何實(shí)施？采用什么措施有效運(yùn)營(yíng)企業(yè)？這是所有企業(yè)家和高管必須關(guān)心并認(rèn)真落實(shí)的重要課題。如何建立經(jīng)營(yíng)意識(shí)，掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)的規(guī)則和經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)后面的秘密，如何能夠站在企業(yè)戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)的高度定位自己的工作和發(fā)展方向，如何將企業(yè)既定的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)執(zhí)行到位，這些企業(yè)的老板和管理者關(guān)注的焦點(diǎn)。
  《企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理——打造高效能組織運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)》課程，是張海林老師根據(jù)二十年制造業(yè)經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)與企業(yè)管理培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn)積累，20年經(jīng)驗(yàn)沉淀和理論升華，精心研發(fā)而成。是升華、完善企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)的實(shí)戰(zhàn)性課程。
【課程收益】
學(xué)員學(xué)完本課程之后，應(yīng)能---
幫助學(xué)員理解企業(yè)運(yùn)營(yíng)的本質(zhì)和內(nèi)在邏輯；建立運(yùn)營(yíng)戰(zhàn)略思維，從宏觀層面思考運(yùn)營(yíng)管理問題。了解企業(yè)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)三駕馬車的構(gòu)建，解決企業(yè)跨部門的溝通與經(jīng)營(yíng)效率；如何能夠站在企業(yè)戰(zhàn)略的高度定位自己的工作和發(fā)展方向；理解組織運(yùn)營(yíng)破局與重構(gòu)的系統(tǒng)思維，識(shí)別和制定科學(xué)、高效的過程并導(dǎo)入，對(duì)資源進(jìn)行合理利用與科學(xué)分配，激發(fā)員工的創(chuàng)造性與潛能，激活企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理智慧，做到人盡其用、物盡其用、財(cái)盡其用，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，提升企業(yè)運(yùn)營(yíng)效率，讓企業(yè)走向基業(yè)長(zhǎng)青。
【課程對(duì)象】
董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理
【課程時(shí)間】
2天
【課程大綱】
模塊一：企業(yè)面臨的環(huán)境與挑戰(zhàn)
一、中國(guó)制造業(yè)的現(xiàn)狀
二、企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境與壓力
三、新形勢(shì)下企業(yè)面臨的困境
1、美日中企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念
2、老板不懂運(yùn)營(yíng)的痛苦
3、企業(yè)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì) 課程大綱    
 
模塊二：組織運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)認(rèn)知
一、決定企業(yè)運(yùn)營(yíng)成果的邏輯關(guān)系
二、運(yùn)營(yíng)管理為企業(yè)帶來的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
三、如何從運(yùn)營(yíng)角度提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
四、企業(yè)運(yùn)營(yíng)的核心支柱“三駕馬車”
模塊三：運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)的基石——組織
一、對(duì)組織的認(rèn)知
1、何為組織
2、組織進(jìn)化路線圖
3、組織沿企業(yè)價(jià)值形態(tài)的演變規(guī)律
4、組織沿產(chǎn)品和市場(chǎng)的演變規(guī)律
二、組織變革的動(dòng)因
三、組織變革的時(shí)機(jī)
四、組織變革內(nèi)容
五、組織變革常見的方式與程序
六、組織變革的主要影響因素
七、組織變革的四原則
八、組織變革的動(dòng)力與阻力
 
模塊四：運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)的保障——人才
一、人才的重要性
1、為什么人才是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力
2、人口結(jié)構(gòu)變化帶來的挑戰(zhàn)
二、人才管理觀念的轉(zhuǎn)變
1、從量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變
2、潛能驅(qū)動(dòng)，提升組織績(jī)效
3、馬斯洛層次需求理論在當(dāng)下企業(yè)的應(yīng)用
4、人才管理的核心與保障
三、如何有效的價(jià)值分配
1、薪酬管理中常見的問題與誤區(qū)
2、薪酬設(shè)計(jì)的理念與原則
3、常見的薪酬策略
4、薪酬設(shè)計(jì)七步法
四、如何讓績(jī)效管理更有效
1、企業(yè)績(jī)效管理現(xiàn)狀
2、績(jī)效管理常見誤區(qū)
3、企業(yè)績(jī)效管理演變歷程
4、價(jià)值績(jī)效邏輯
5、績(jī)效管理思維與理念
模塊五：運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)的關(guān)鍵——流程
一、對(duì)流程的認(rèn)知與理解
1、流程的定義與特點(diǎn)
2、流程發(fā)展的演變歷程
3、流程的框架體系
4、流程與管理要素的關(guān)聯(lián)性
二、企業(yè)流程常見的問題
三、為什么進(jìn)行流程優(yōu)化與重組
四、流程優(yōu)化重組的目標(biāo)
五、流程優(yōu)化重組的設(shè)計(jì)思路
1、職能模式下的官僚并發(fā)癥
2、端到端的流程思維
3、流程優(yōu)化重組的思路
六、流程優(yōu)化重組的原則與方法
1、流程優(yōu)化重組5+2原則
2、流程優(yōu)化重組6+1+方法
3、流程優(yōu)化重組的系統(tǒng)性思維
七、流程績(jī)效與組織績(jī)效關(guān)系管理
1、流程績(jī)效的管理框架【課程背景】
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)面臨更多的挑戰(zhàn)。中國(guó)的大中小型企業(yè)上千萬家，無不面臨著運(yùn)營(yíng)管理與可持續(xù)發(fā)展的問題。企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理如何實(shí)施？采用什么措施有效運(yùn)營(yíng)企業(yè)？這是所有企業(yè)家和高管必須關(guān)心并認(rèn)真落實(shí)的重要課題。如何建立經(jīng)營(yíng)意識(shí)，掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)的規(guī)則和經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)后面的秘密，如何能夠站在企業(yè)戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)的高度定位自己的工作和發(fā)展方向，如何將企業(yè)既定的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)執(zhí)行到位，這些企業(yè)的老板和管理者關(guān)注的焦點(diǎn)。
  《企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理——打造高效能組織運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)》課程，是張海林老師根據(jù)二十年制造業(yè)經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)與企業(yè)管理培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn)積累，20年經(jīng)驗(yàn)沉淀和理論升華，精心研發(fā)而成。是升華、完善企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)的實(shí)戰(zhàn)性課程。

【課程大綱】
模塊一：企業(yè)面臨的環(huán)境與挑戰(zhàn)
一、中國(guó)制造業(yè)的現(xiàn)狀
二、企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境與壓力
三、新形勢(shì)下企業(yè)面臨的困境
1、美日中企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念
2、老板不懂運(yùn)營(yíng)的痛苦
3、企業(yè)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì) 課程大綱    
 
模塊二：組織運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)認(rèn)知
一、決定企業(yè)運(yùn)營(yíng)成果的邏輯關(guān)系
二、運(yùn)營(yíng)管理為企業(yè)帶來的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
三、如何從運(yùn)營(yíng)角度提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
四、企業(yè)運(yùn)營(yíng)的核心支柱“三駕馬車”
模塊三：運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)的基石——組織
一、對(duì)組織的認(rèn)知
1、何為組織
2、組織進(jìn)化路線圖
3、組織沿企業(yè)價(jià)值形態(tài)的演變規(guī)律
4、組織沿產(chǎn)品和市場(chǎng)的演變規(guī)律
二、組織變革的動(dòng)因
三、組織變革的時(shí)機(jī)
四、組織變革內(nèi)容
五、組織變革常見的方式與程序
六、組織變革的主要影響因素
七、組織變革的四原則
八、組織變革的動(dòng)力與阻力
 
模塊四：運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)的保障——人才
一、人才的重要性
1、為什么人才是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力
2、人口結(jié)構(gòu)變化帶來的挑戰(zhàn)
二、人才管理觀念的轉(zhuǎn)變
1、從量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變
2、潛能驅(qū)動(dòng)，提升組織績(jī)效
3、馬斯洛層次需求理論在當(dāng)下企業(yè)的應(yīng)用
4、人才管理的核心與保障
三、如何有效的價(jià)值分配
1、薪酬管理中常見的問題與誤區(qū)
2、薪酬設(shè)計(jì)的理念與原則
3、常見的薪酬策略
4、薪酬設(shè)計(jì)七步法
四、如何讓績(jī)效管理更有效
1、企業(yè)績(jī)效管理現(xiàn)狀
2、績(jī)效管理常見誤區(qū)
3、企業(yè)績(jī)效管理演變歷程
4、價(jià)值績(jī)效邏輯
5、績(jī)效管理思維與理念
模塊五：運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)的關(guān)鍵——流程
一、對(duì)流程的認(rèn)知與理解
1、流程的定義與特點(diǎn)
2、流程發(fā)展的演變歷程
3、流程的框架體系
4、流程與管理要素的關(guān)聯(lián)性
二、企業(yè)流程常見的問題
三、為什么進(jìn)行流程優(yōu)化與重組
四、流程優(yōu)化重組的目標(biāo)
五、流程優(yōu)化重組的設(shè)計(jì)思路
1、職能模式下的官僚并發(fā)癥
2、端到端的流程思維
3、流程優(yōu)化重組的思路
六、流程優(yōu)化重組的原則與方法
1、流程優(yōu)化重組5+2原則
2、流程優(yōu)化重組6+1+方法
3、流程優(yōu)化重組的系統(tǒng)性思維
七、流程績(jī)效與組織績(jī)效關(guān)系管理
1、流程績(jī)效的管理框架

中國(guó)管理科學(xué)院智庫(kù)專家

元培工匠高級(jí)智庫(kù)專家

全國(guó)聯(lián)合誠(chéng)信服務(wù)平臺(tái)專家

組織運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)派管理導(dǎo)師

國(guó)際注冊(cè)管理咨詢師

注冊(cè)國(guó)際高級(jí)職業(yè)講師（CISPL）

TCS鷹派高級(jí)培訓(xùn)師

國(guó)家注冊(cè)培訓(xùn)講師

ICA注冊(cè)高經(jīng)人力資源管理師

江蘇省工信廳&蘇州中小企業(yè)聯(lián)盟特約講師

張老師曾在外資企業(yè)、臺(tái)資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)歷任高級(jí)質(zhì)量經(jīng)理、廠長(zhǎng)、生產(chǎn)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、副總經(jīng)理等職位，有著豐富的企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

張老師具有廣博的知識(shí)，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和二十年豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。主導(dǎo)過100余家不同性質(zhì)、規(guī)模、行業(yè)的管理咨詢與培訓(xùn)項(xiàng)目，有著資深的企業(yè)管理、培訓(xùn)和咨詢經(jīng)驗(yàn)。

核心研究組織管控、人力資源、企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)，擅長(zhǎng)合伙人制度設(shè)計(jì) 、組織管控、人力資源管理、流程管理、精益生產(chǎn)及運(yùn)營(yíng)管理項(xiàng)目的咨詢與培訓(xùn)，依托于理論基礎(chǔ)結(jié)合企業(yè)實(shí)踐制訂咨詢輔導(dǎo)與培訓(xùn)方案，并有效執(zhí)行落地。

輔導(dǎo)過的企業(yè)包含民營(yíng)、國(guó)企及外資企業(yè)，涉及領(lǐng)域有：電子、醫(yī)藥、化工、新材料、智能制造、注塑壓鑄、機(jī)械五金、食品、汽車零部件、石油石化、電動(dòng)車、航空航天、軍工、玻璃、制藥設(shè)備等行業(yè)。

課程基本特征：

基于多年的企業(yè)管理、咨詢、培訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的管理理論與國(guó)內(nèi)企業(yè)的現(xiàn)狀有機(jī)結(jié)合，總結(jié)出既有理論底蘊(yùn)又有實(shí)用價(jià)值的管理方法，將復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化。在課程中結(jié)合真實(shí)案例進(jìn)行分析、研討、游戲等方式與學(xué)員互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性，確保學(xué)員易學(xué)、易記、易懂、易用。課程內(nèi)容設(shè)計(jì)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、案例豐富，課程通俗易懂，實(shí)用性強(qiáng)，以學(xué)員為關(guān)注焦點(diǎn)，提升學(xué)員實(shí)戰(zhàn)能力為導(dǎo)向。