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管理的決策與執(zhí)行
管理的決策與執(zhí)行內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
一、從一個(gè)案例開始:
顧客堵門——藥品里面吃出了蟲子
二、決策的背后是責(zé)任
1. 責(zé)任,永遠(yuǎn)是個(gè)人的責(zé)任
2. 無論集體決策還是個(gè)人決策,永遠(yuǎn)是個(gè)人負(fù)責(zé);
三、決策的類型和依據(jù)
1. 程序性決策
2. 非程序性決策
3. 使命、價(jià)值觀、制度、原則、目標(biāo)
四、案例:
1. 寫了一晚上方案,匯報(bào)時(shí)挨了一頓批;
2. 低級(jí)的決策水平讓B經(jīng)理職業(yè)生涯長期蹉跎
五、永恒的管理三段論:目標(biāo)—問題—方案
現(xiàn)場訓(xùn)練:三段論在當(dāng)下工作中的真實(shí)應(yīng)用
六、制定方案的三個(gè)黃金工具
1.5W2H法
2.思維導(dǎo)圖
3.金字塔原理
七、決定執(zhí)行效果的內(nèi)因和外因:素質(zhì)+機(jī)制+文化
案例:只有能力抓一點(diǎn),讓C經(jīng)理不得人心,工作坎坷;
八、執(zhí)行力黃金理念
1. 一諾千金
2. 120分主義
3. 流程主義、標(biāo)準(zhǔn)主義、能力主義
4. 三日會(huì)、七日通、方案不過夜、勇闖臨界點(diǎn)
案例1:卓越總經(jīng)理的背后——滴滴打車400次從未爽約;
案例2:卓越人才成長解密——背后都有套路;
九、提高執(zhí)行力的三大技術(shù)性策略
1. 能力提升——重?fù)?dān)在肩、刻意訓(xùn)練
2. 必備機(jī)制——基于正負(fù)反饋的規(guī)則體系
3. 剛性方法——流程與工具
十、破解執(zhí)行低下的“一指禪”
1. PDCA的起源及價(jià)值
2. PDCA的逐點(diǎn)分析
3. PDCA現(xiàn)場訓(xùn)練
十一、 執(zhí)行管理的三大要點(diǎn)
1. 下達(dá)目標(biāo)/任務(wù)
2. 過程輔導(dǎo)
3. 節(jié)點(diǎn)控制
十二、針對執(zhí)行結(jié)果的獎(jiǎng)懲梯度
1. 從提醒到末尾淘汰
2. 從表揚(yáng)到飛黃騰達(dá)
十三、職業(yè)驅(qū)動(dòng)力分析及對策
1. 人之動(dòng)力三要素:生理刺激、心理刺激、精神刺激
2. 內(nèi)部動(dòng)力提升:教育、引導(dǎo)、領(lǐng)悟、點(diǎn)燃
3. 外部動(dòng)力提升:獎(jiǎng)勵(lì)、處罰、鞭策
4. 案例1:太熱愛一家公司,讓老公辭職自己去應(yīng)聘;
5. 案例2:硬性管理惹來軒然大波;
6. 提升職業(yè)行動(dòng)力的黃金模型:觀念、機(jī)制、動(dòng)力
顧客堵門——藥品里面吃出了蟲子
二、決策的背后是責(zé)任
1. 責(zé)任,永遠(yuǎn)是個(gè)人的責(zé)任
2. 無論集體決策還是個(gè)人決策,永遠(yuǎn)是個(gè)人負(fù)責(zé);
三、決策的類型和依據(jù)
1. 程序性決策
2. 非程序性決策
3. 使命、價(jià)值觀、制度、原則、目標(biāo)
四、案例:
1. 寫了一晚上方案,匯報(bào)時(shí)挨了一頓批;
2. 低級(jí)的決策水平讓B經(jīng)理職業(yè)生涯長期蹉跎
五、永恒的管理三段論:目標(biāo)—問題—方案
現(xiàn)場訓(xùn)練:三段論在當(dāng)下工作中的真實(shí)應(yīng)用
六、制定方案的三個(gè)黃金工具
1.5W2H法
2.思維導(dǎo)圖
3.金字塔原理
七、決定執(zhí)行效果的內(nèi)因和外因:素質(zhì)+機(jī)制+文化
案例:只有能力抓一點(diǎn),讓C經(jīng)理不得人心,工作坎坷;
八、執(zhí)行力黃金理念
1. 一諾千金
2. 120分主義
3. 流程主義、標(biāo)準(zhǔn)主義、能力主義
4. 三日會(huì)、七日通、方案不過夜、勇闖臨界點(diǎn)
案例1:卓越總經(jīng)理的背后——滴滴打車400次從未爽約;
案例2:卓越人才成長解密——背后都有套路;
九、提高執(zhí)行力的三大技術(shù)性策略
1. 能力提升——重?fù)?dān)在肩、刻意訓(xùn)練
2. 必備機(jī)制——基于正負(fù)反饋的規(guī)則體系
3. 剛性方法——流程與工具
十、破解執(zhí)行低下的“一指禪”
1. PDCA的起源及價(jià)值
2. PDCA的逐點(diǎn)分析
3. PDCA現(xiàn)場訓(xùn)練
十一、 執(zhí)行管理的三大要點(diǎn)
1. 下達(dá)目標(biāo)/任務(wù)
2. 過程輔導(dǎo)
3. 節(jié)點(diǎn)控制
十二、針對執(zhí)行結(jié)果的獎(jiǎng)懲梯度
1. 從提醒到末尾淘汰
2. 從表揚(yáng)到飛黃騰達(dá)
十三、職業(yè)驅(qū)動(dòng)力分析及對策
1. 人之動(dòng)力三要素:生理刺激、心理刺激、精神刺激
2. 內(nèi)部動(dòng)力提升:教育、引導(dǎo)、領(lǐng)悟、點(diǎn)燃
3. 外部動(dòng)力提升:獎(jiǎng)勵(lì)、處罰、鞭策
4. 案例1:太熱愛一家公司,讓老公辭職自己去應(yīng)聘;
5. 案例2:硬性管理惹來軒然大波;
6. 提升職業(yè)行動(dòng)力的黃金模型:觀念、機(jī)制、動(dòng)力
講師 趙繼增 介紹
北京大學(xué)-光華管理學(xué)院工商管理碩士
山東大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力研究所研究員
全球職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)師
【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
2006年——2017年,北京影響力企業(yè)管理有限公司,歷任運(yùn)營總監(jiān)、分公司總經(jīng)理、大區(qū)總經(jīng)理、副總裁、董事、集團(tuán)運(yùn)營總經(jīng)理等職務(wù);
2002年——2006年,北京碧水莊園房地產(chǎn)開發(fā)有限公司,任經(jīng)營發(fā)展部經(jīng)理職務(wù);
2000年——2002年,北京希爾頓酒店經(jīng)理;
1994年——2000年,北京白菊電器集團(tuán)公司(國企),歷任助理工程師、部門經(jīng)理,下屬分公司副總經(jīng)理;在1998年北京雙高人才招聘中,入選成為北京市最年輕的副處級(jí)干部之一。
擁有23年內(nèi)外資企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷,曾多年歷任董事、總經(jīng)理等職務(wù),再加上系統(tǒng)的工商管理教育,讓他對領(lǐng)導(dǎo)力有著獨(dú)特和深刻的理解,無論是他創(chuàng)辦的公司,還是接手的團(tuán)隊(duì),都能夠領(lǐng)導(dǎo)有方、業(yè)績卓著,并且培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的經(jīng)理人,獲得諸多贊譽(yù),造就了趙老師在領(lǐng)導(dǎo)力教學(xué)方面的深厚功力。
【擅長領(lǐng)域】
企業(yè)文化培訓(xùn)及咨詢、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)及測評、發(fā)展
【授課風(fēng)格】
真實(shí)——只講中國民營企業(yè)的真實(shí)所需,絕不做理論和知識(shí)的羅列;
娓娓道來——沒有慷慨激昂的演講,實(shí)話實(shí)說,潤物細(xì)無聲
幽默風(fēng)趣——生來喜歡樂趣與幽默,課程現(xiàn)場自然不會(huì)乏味;
☆
山東大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力研究所研究員
全球職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)師
【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
2006年——2017年,北京影響力企業(yè)管理有限公司,歷任運(yùn)營總監(jiān)、分公司總經(jīng)理、大區(qū)總經(jīng)理、副總裁、董事、集團(tuán)運(yùn)營總經(jīng)理等職務(wù);
2002年——2006年,北京碧水莊園房地產(chǎn)開發(fā)有限公司,任經(jīng)營發(fā)展部經(jīng)理職務(wù);
2000年——2002年,北京希爾頓酒店經(jīng)理;
1994年——2000年,北京白菊電器集團(tuán)公司(國企),歷任助理工程師、部門經(jīng)理,下屬分公司副總經(jīng)理;在1998年北京雙高人才招聘中,入選成為北京市最年輕的副處級(jí)干部之一。
擁有23年內(nèi)外資企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷,曾多年歷任董事、總經(jīng)理等職務(wù),再加上系統(tǒng)的工商管理教育,讓他對領(lǐng)導(dǎo)力有著獨(dú)特和深刻的理解,無論是他創(chuàng)辦的公司,還是接手的團(tuán)隊(duì),都能夠領(lǐng)導(dǎo)有方、業(yè)績卓著,并且培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的經(jīng)理人,獲得諸多贊譽(yù),造就了趙老師在領(lǐng)導(dǎo)力教學(xué)方面的深厚功力。
【擅長領(lǐng)域】
企業(yè)文化培訓(xùn)及咨詢、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)及測評、發(fā)展
【授課風(fēng)格】
真實(shí)——只講中國民營企業(yè)的真實(shí)所需,絕不做理論和知識(shí)的羅列;
娓娓道來——沒有慷慨激昂的演講,實(shí)話實(shí)說,潤物細(xì)無聲
幽默風(fēng)趣——生來喜歡樂趣與幽默,課程現(xiàn)場自然不會(huì)乏味;
☆
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