從管理走向經(jīng)營(yíng)

第一部分：引言：從管理走向經(jīng)營(yíng)的角色變化。
管理人員的素質(zhì)模型分析
經(jīng)營(yíng)人員的素質(zhì)模型分析
兩者模型差異比較
兩者模型轉(zhuǎn)變的路徑
  從管理到經(jīng)營(yíng)的轉(zhuǎn)變；
  從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到推動(dòng)解決問(wèn)題的轉(zhuǎn)變；
  從點(diǎn)狀思維到線狀，體狀思維；
  從黑白分明到危機(jī)轉(zhuǎn)化 
  從標(biāo)準(zhǔn)化到合理化的轉(zhuǎn)變；
  從外方內(nèi)方到外圓內(nèi)方的轉(zhuǎn)變；
  從自己做事到讓別人做事的轉(zhuǎn)變；
  從追求個(gè)人成就感到追求團(tuán)隊(duì)成就感的轉(zhuǎn)變；
  從追求真理到把握灰度
 
第二部分：學(xué)好經(jīng)營(yíng)其實(shí)很簡(jiǎn)單
 
第一講：經(jīng)營(yíng)的知識(shí)體系和價(jià)值
我們應(yīng)該掌握完整的經(jīng)營(yíng)體系
經(jīng)營(yíng)概論
經(jīng)營(yíng)好自己
經(jīng)營(yíng)好團(tuán)隊(duì)
經(jīng)營(yíng)好事業(yè)
IBM的總裁郭士納靠什么成為IBM總裁？

第二講：經(jīng)營(yíng)的目的和內(nèi)涵——PODC到結(jié)果導(dǎo)向
A、計(jì)劃（P）
  您的工作為什么“欲速而不達(dá)”？
  如何計(jì)劃和計(jì)劃的關(guān)鍵點(diǎn)
  經(jīng)典管理故事和游戲分析
  案例分析：您是周瑜；您是諸葛亮
B、組織（O）
  團(tuán)隊(duì)是建設(shè)起來(lái)的
  團(tuán)隊(duì)角色的分析和把握
  案例分析
C、指揮（D）
  指揮的內(nèi)容和要點(diǎn)
  案例讓你學(xué)會(huì)指揮藝術(shù)
  景程演練加強(qiáng)你對(duì)指揮藝術(shù)的掌握
D、控制（C）
  我們?yōu)槭裁窗l(fā)現(xiàn)經(jīng)常“一控就死、一放就亂”
  把握控制的要點(diǎn)和火候

第三講：經(jīng)營(yíng)靈魂-溝通
1，溝通經(jīng)常技術(shù)背景經(jīng)營(yíng)者的短板
2，溝通的意義
  對(duì)企業(yè)
  對(duì)職業(yè)
  對(duì)人生
3，溝通的定位：
  案例：銀行的告示分析
4，溝通的基本功
  發(fā)出信息
  接受信息
  反饋信息
案例：醫(yī)患沖突的溝通因素分析
5，有效溝通的六部曲
6，溝通的最高境界-溝通從心開(kāi)始
  六帽子思維與溝通
  平行思考法
  現(xiàn)場(chǎng)演練：新產(chǎn)品上市前的會(huì)議
 
第四講：經(jīng)營(yíng)好團(tuán)隊(duì)
1、領(lǐng)導(dǎo)
  經(jīng)營(yíng)等同于領(lǐng)導(dǎo)嗎？
  領(lǐng)導(dǎo)的祖師爺是誰(shuí)？
  4種常用的領(lǐng)導(dǎo)方式內(nèi)容和要點(diǎn)
  你來(lái)領(lǐng)導(dǎo)，情景演練與分析
2、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威
  領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的3個(gè)要素分析
  授權(quán)藝術(shù)
  如何讓自己成為有領(lǐng)導(dǎo)力的管理者
3、激勵(lì)
   激勵(lì)的道：利他
  激勵(lì)的本質(zhì)
  馬斯洛的員工需求理論分析與討論
  激勵(lì)故事的講解與討論
  實(shí)用的員工激勵(lì)技巧
4、培育團(tuán)隊(duì)
 
  管理者培育下屬角色分析
  培育下屬的步驟分析和要點(diǎn)
  有效培育下屬的案例
 
第六講：經(jīng)營(yíng)事業(yè)
1、目標(biāo)管理
  如何制定部門(mén)工作目標(biāo)——SMART原則
  目標(biāo)分解方法
  目標(biāo)達(dá)成的步驟與要點(diǎn)
  情景演練
2、目標(biāo)經(jīng)營(yíng)與績(jī)效管理
什么是績(jī)效
什么是績(jī)效管理
績(jī)效管理與績(jī)效考核的區(qū)別  
績(jī)效管理流程
  績(jī)效指標(biāo)考核體系
  績(jī)效計(jì)劃
  績(jī)效輔導(dǎo)
  績(jī)效考核與反饋
  績(jī)效結(jié)果應(yīng)用
績(jī)效面談
  績(jī)效面談的誤區(qū)
  改變觀念----績(jī)效面談的目的
  績(jī)效面談的準(zhǔn)備
  績(jī)效面談的氣氛
  在績(jī)效面談中如何灌輸正能量
  現(xiàn)場(chǎng)游戲與現(xiàn)場(chǎng)演練
2、戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)結(jié)合
  戰(zhàn)略問(wèn)題的分類
  分析戰(zhàn)略方法介紹和訓(xùn)練
  戰(zhàn)略步驟和要點(diǎn)
  戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)結(jié)合的路徑圖（POADMAP）
  案例分析和情景練習(xí)

實(shí)戰(zhàn)管理專家
四維管理體系創(chuàng)始人
美國(guó)霍普金斯大學(xué)EMBA
曾擔(dān)任大亞灣核電站、美國(guó)高露潔、法國(guó)FCI、英國(guó)Volex等世界知名企業(yè)的運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、人力資源部總監(jiān)、總裁等高層管理職位
與郎咸平、張召忠、李開(kāi)復(fù)等共同主持《蜀道論劍》大型論壇
清華大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、南昌大學(xué)等多所知名高校MBA客座教授
13年著名跨國(guó)企業(yè)管理經(jīng)歷，18年專業(yè)培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)，每年培訓(xùn)和演講時(shí)間在150場(chǎng)次以上，受訓(xùn)人次已達(dá)20萬(wàn)以上
 
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
曾江濤老師擁有13年的著名跨國(guó)企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，18年專業(yè)顧問(wèn)培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)。先后擔(dān)任大亞灣核電站高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理、美國(guó)高露潔集團(tuán)（美資世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)）、法國(guó)FCI（法資世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)）、英國(guó)Volex（著名英國(guó)上市公司）等知名企業(yè)的運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、廠長(zhǎng)、人力資源部總監(jiān)、總裁等高層管理職位，是中國(guó)最早一批跨國(guó)企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人之一。近年來(lái)曾老師多次受邀擔(dān)任國(guó)家勞動(dòng)部、中國(guó)移動(dòng)、各行業(yè)協(xié)會(huì)等大型講座嘉賓，并與郎咸平、李開(kāi)復(fù)等共同主持重大論壇。

曾老師根據(jù)自身多年的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合專業(yè)的顧問(wèn)經(jīng)驗(yàn)，目前專注的領(lǐng)域包括企業(yè)管理體系提升、高級(jí)人才的選育用留、績(jī)效改善和中高層管理培訓(xùn)等有著自己獨(dú)特的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論高度。尤其對(duì)于快速提升企業(yè)干部的綜合管理素質(zhì)和建立企業(yè)綜合管理體系有獨(dú)到經(jīng)驗(yàn)，是國(guó)內(nèi)屈指可數(shù)的融合國(guó)際優(yōu)秀企業(yè)與中國(guó)本土企業(yè)實(shí)際于一體的高端實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)和顧問(wèn)師。
18年來(lái)曾老師每年培訓(xùn)和演講時(shí)間在150場(chǎng)次以上，受訓(xùn)人次已達(dá)20萬(wàn)以上，企業(yè)包括五大銀行、移動(dòng)電信、電力、南方，國(guó)際航空和通用電氣，惠普，本田汽車(chē)，美的電器知名全球跨國(guó)企業(yè)等高端企業(yè)，并獲得眾多企業(yè)的高度認(rèn)可和廣泛運(yùn)用。
 
授課特點(diǎn)：
嚴(yán)謹(jǐn)、深刻、易懂、實(shí)用、幽默
責(zé)任：認(rèn)真面對(duì)學(xué)員，對(duì)培訓(xùn)效果負(fù)責(zé)；
內(nèi)涵：職業(yè)的高度與深度；
技巧：豐富和恰當(dāng)?shù)闹v解技巧與演繹手段。
 
授課風(fēng)格：
實(shí)用性強(qiáng)，生動(dòng)、幽默，講解深入淺出、案例豐富，語(yǔ)言極富激情和感染力，是深受企業(yè)喜歡和尊敬的管理專家。
 
曾江濤老師等于課程質(zhì)量
選擇曾江濤老師：
學(xué)習(xí)快樂(lè)的保證
學(xué)習(xí)成果的保證
學(xué)以致用的保證
課程返聘的保證
試聽(tīng)交費(fèi)的保證