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經(jīng)理就這么當(dāng)-發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)篇
經(jīng)理就這么當(dāng)-發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)篇內(nèi)訓(xùn)基本信息:
PDP可以幫助管理者深刻認(rèn)知和充分發(fā)揮天賦優(yōu)勢(shì),提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jī)效。同時(shí),PDP也能幫助管理者認(rèn)識(shí)員工個(gè)性特質(zhì),加強(qiáng)與不同特質(zhì)員工的有效互動(dòng),從而提升管理績(jī)效。
當(dāng)我們面臨這些挑戰(zhàn)的時(shí)候,我們渴望有好的管理模式可以幫我們解決這些難題!
用PDP發(fā)現(xiàn)管理優(yōu)勢(shì),就是一種有少量花費(fèi),同時(shí)快速、專業(yè)的方式來(lái)幫助我們解決上述難題的模式。
PDP管理特質(zhì)系統(tǒng)是由美國(guó)南加州大學(xué)與科羅拉多大學(xué)40多位行為科學(xué)博士研究員運(yùn)用行為科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)及計(jì)算機(jī)軟件整合形成的人力資源管理系統(tǒng),它主要用于掃描人的性格特質(zhì)、思維模式以及行為模式,其準(zhǔn)確率達(dá)到96%。PDP有30多年歷史,目前已成為全球34個(gè)國(guó)家5000家以上企業(yè)在人才運(yùn)用上的最佳管理模式。
PDP可以幫助管理者深刻認(rèn)知和充分發(fā)揮天賦優(yōu)勢(shì),提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jī)效。同時(shí),PDP也能幫助管理者認(rèn)識(shí)員工個(gè)性特質(zhì),加強(qiáng)與不同特質(zhì)員工的有效互動(dòng),從而提升管理績(jī)效。
課程要求:上課前一周內(nèi),所有參加學(xué)員做完P(guān)DP測(cè)試,測(cè)試后才能上課。
課程形式:典型案例、視頻學(xué)習(xí)、學(xué)員研討、老師講授等。
課程提綱:
第一單元PDP應(yīng)用價(jià)值
1、管理者面臨的四大挑戰(zhàn)——選、育、用、留
2、PDP價(jià)值描述
3、PDP課程的核心理念
1) 選對(duì)人、用對(duì)人、育好人、留好人
2) 沒(méi)有沒(méi)有用的人,只有用不好的人
3) 勝任崗位工作的要素
4、PDP系統(tǒng)化訓(xùn)練
定期測(cè)評(píng)、課程學(xué)習(xí)、教練輔導(dǎo)、持續(xù)改善
第二單元PDP天賦管理優(yōu)勢(shì)
1、開(kāi)啟天賦管理優(yōu)勢(shì)
1) 天賦管理優(yōu)勢(shì)及組合分析
2) 常模線——衡量你的自信心水平
3) 邏輯——找到你的決策風(fēng)格
4) 敏感度——發(fā)現(xiàn)你的觀察優(yōu)勢(shì)
5) 能量風(fēng)格——了解你的最擅長(zhǎng)
6) 能量水平——發(fā)掘自身的潛在能量
第三單元自我優(yōu)勢(shì)與他人優(yōu)勢(shì)
1、自我優(yōu)勢(shì)與他人的優(yōu)勢(shì)
1) 天賦特質(zhì)中的優(yōu)勢(shì)分析
2) 管理中的天賦優(yōu)勢(shì)發(fā)揮
3) 把握他人天賦特質(zhì)優(yōu)勢(shì)
第四單元管理優(yōu)勢(shì)應(yīng)用——團(tuán)隊(duì)組建與搭配
1、團(tuán)隊(duì)組建與搭配黃金法則
2、團(tuán)隊(duì)組建與搭配模型圖
3、團(tuán)隊(duì)組建與搭配研討
第五單元管理優(yōu)勢(shì)應(yīng)用——因人而異的管理
1、管理中的溝通
1) 管理中的溝通問(wèn)題
2) 管理優(yōu)勢(shì)在溝通中的運(yùn)用——不同特質(zhì)人員的溝通方式
2、管理中的激勵(lì)
1) 管理中的激勵(lì)問(wèn)題
2) 不同特質(zhì)下屬的有效激勵(lì)方式
3、管理中的授權(quán)
1) 不同特質(zhì)下屬的有效授權(quán)方式
第六單元改善工作狀態(tài)、提升個(gè)人核心管理力
1、工作環(huán)境指標(biāo)分析
1) 工作達(dá)成情況分析——了解自己工作的總體達(dá)成狀況
2) 工作滿意度分析——了解個(gè)人總體的工作滿意程度
3) 能量耗損分析——掌握自己的能量損耗,更合理地做到生活工作平衡
4) 個(gè)人特質(zhì)變化分析——結(jié)合崗位要求,做出最合理的調(diào)整
5) 警示點(diǎn)分析——關(guān)注個(gè)人工作過(guò)程中出現(xiàn)的警示點(diǎn),做出及時(shí)、合理的調(diào)整
2、改善工作狀態(tài)
1) 關(guān)注滿意度的提升、關(guān)注能量消耗
2) 關(guān)注特質(zhì)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮
3、外在風(fēng)格呈現(xiàn)
1) 了解個(gè)人外在呈現(xiàn)的管理風(fēng)格
2) 發(fā)現(xiàn)天賦管理優(yōu)勢(shì)與外在呈現(xiàn)間的差異
3) 合理調(diào)整,更好地發(fā)揮個(gè)人管理優(yōu)勢(shì)
祁正進(jìn),中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)培訓(xùn)師,企業(yè)中層管理能力提升專家—祁正進(jìn)管理三要素的實(shí)踐者和開(kāi)拓者。在跨國(guó)500強(qiáng)知名公司和國(guó)內(nèi)知名集團(tuán)民企積累了豐富的管理和業(yè)務(wù)實(shí)操經(jīng)驗(yàn),尤其是一直在堅(jiān)持研究和踐行管理三要素(建班子、定戰(zhàn)略、帶隊(duì)伍)在團(tuán)隊(duì)管理方面的運(yùn)用,并積累了豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)、有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的管理工具和大量的實(shí)踐案例。
擅長(zhǎng)領(lǐng)域:
管理三要素(建班子,定戰(zhàn)略,帶隊(duì)伍)在團(tuán)隊(duì)管理方面的運(yùn)用
歷任職務(wù):
聯(lián)想:曾任大聯(lián)想學(xué)院主管和銷售經(jīng)理。
諾基亞:曾任諾基亞學(xué)院全球A級(jí)培訓(xùn)師。
中美史克:曾任大區(qū)培訓(xùn)師兼銷售經(jīng)理。
強(qiáng)生:曾任全國(guó)銷售培訓(xùn)經(jīng)理。
浙江天?。涸问聵I(yè)部總經(jīng)理。
項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn):
強(qiáng)生諾金會(huì)全國(guó)200位中高層發(fā)現(xiàn)管理優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目;建設(shè)銀行某支行40位中層干部發(fā)現(xiàn)管理優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目;第六空間30位高管發(fā)現(xiàn)管理優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目; 孩子王分公司30位總經(jīng)理發(fā)現(xiàn)管理優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目;綠城集團(tuán)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型經(jīng)紀(jì)人能力提升項(xiàng)目;浙江物產(chǎn)集團(tuán)骨干人員能力提升項(xiàng)目;華立集團(tuán)獵鷹計(jì)劃項(xiàng)目;韓泰輪胎70位中層干部管理傳承項(xiàng)目;愛(ài)麗芬30位中高層管理傳承項(xiàng)目;東方通信40位中高層管理傳承項(xiàng)目;綠城集團(tuán)20位中層干部管理傳承項(xiàng)目等。
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