黨政領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)和自我修煉

第一章：黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的歷史使命

1. 認(rèn)知，世界格局的變化與發(fā)展；
2. 認(rèn)知，民族復(fù)興的機(jī)遇與挑戰(zhàn)；
3. 認(rèn)知，黨政領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的遠(yuǎn)見與能力
4. 認(rèn)知，領(lǐng)導(dǎo)者的定義與內(nèi)涵。

第二章：黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的個(gè)人素質(zhì)提升

1. 黨政領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的來源；
2. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)與終身學(xué)習(xí)帶來的挑戰(zhàn)；
3. 創(chuàng)新科技與經(jīng)濟(jì)繁榮帶來的挑戰(zhàn)；
4. 安全感缺失與學(xué)歷貶值帶來的挑戰(zhàn)；
5. 持續(xù)變革與社會(huì)發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)；
6. 價(jià)值多遠(yuǎn)與反腐敗帶來的挑戰(zhàn)；
7. 應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的三種可行性策略。
8. 黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力全面素質(zhì)模型；
9. 執(zhí)政能力的核心內(nèi)容與能力素質(zhì)要求；
10. 個(gè)人素質(zhì)模型的三個(gè)層面與內(nèi)涵；
11. 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)模型的結(jié)構(gòu)與內(nèi)涵

第三章：黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的自我修煉
 

1. 黨政領(lǐng)導(dǎo)干部知行合一的修煉過程；
2. 黨政領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的思想、信念與行為方式；
3. 黨政領(lǐng)導(dǎo)干部品格修煉—修身的方法：治學(xué)、意誠、心正、身修；
4. 治學(xué)—物格而后知至；
5. 意誠—誠者天之道，思誠者人之道也/故君子必慎其獨(dú)也；
6. 心正—修身在正其心者；
7. 身修—黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的行為習(xí)慣。
8. 黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的能力提升—不斷實(shí)踐
9. 有效管理的原則與實(shí)踐；
10. 改善思維的原則與實(shí)踐；
11. 創(chuàng)造力提升的原則與實(shí)踐；
12. 和諧平衡的原則與實(shí)踐。

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，中國(guó)著名人力資源專家、學(xué)習(xí)型組織專家、企業(yè)文化專家，中國(guó)人民大學(xué)、清華大學(xué)客座教授，北京大學(xué)、國(guó)家行政學(xué)院、上海復(fù)旦大學(xué)、上海交大總裁班主講教授，國(guó)家人事部高級(jí)公務(wù)員培訓(xùn)中心客座教授。同時(shí)兼任北京博碩縱橫企業(yè)管理咨詢機(jī)構(gòu)首席顧問。 葉老師出生于1942年，畢業(yè)于清華大學(xué)；曾就職于中國(guó)最大的民營(yíng)科技企業(yè)四通集團(tuán)，作為四通集團(tuán)的奠基者之一，歷任人力資源部部長(zhǎng)、干部管理學(xué)院院長(zhǎng)、集團(tuán)副總裁等職務(wù)；亦曾任聯(lián)合證券公司總部總裁高級(jí)管理顧問、美國(guó)人力資源開發(fā)集團(tuán)公司高級(jí)顧問、美國(guó)太平洋研究院（TPI）高級(jí)輔導(dǎo)員。

　　實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：自1997年始，活躍于國(guó)內(nèi)各著名高校總裁班講臺(tái)及企業(yè)咨詢領(lǐng)域。 葉老師能根據(jù)不同的產(chǎn)業(yè)特性、不同企業(yè)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境、不同的學(xué)員層次，制定卓有成效的培訓(xùn)課程。

　　授課風(fēng)格：由于具備豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和良好教育背景，葉老師的授課內(nèi)容扎實(shí)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、角度多維、案例豐富，并能針對(duì)學(xué)員的特殊需求現(xiàn)場(chǎng)作出積極反應(yīng)。葉老師的授課風(fēng)格活潑靈活、幽默睿智，善于調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與積極性，具有非常好的親和力與課堂控制能力。