《高效能人士的七個習(xí)慣》

 
《高效能人士的七個習(xí)慣》課程大綱
 
課程背景
本課程的基本理念和原則來源于史蒂芬·柯維博士經(jīng)久不衰的暢銷商業(yè)管理書籍《高效能人士的七個習(xí)慣》。
史蒂芬·柯維博士《高效能人士的七個習(xí)慣》出版以來，被福布斯評為“有史以來最具影響力的10大管理類書籍之一”，被《首席執(zhí)行雜志》評為“20世紀(jì)最具影響力的經(jīng)濟(jì)類書籍”，在全球70個國家以32種語言暢銷發(fā)行出版20年，穩(wěn)居《紐約時報(bào)》、《華爾街日報(bào)》、亞馬遜書店、中國各大書店、卓越網(wǎng)最暢銷書籍排行榜，長銷不衰。
史蒂芬·柯維博士被《時代周刊》評為“美國25個最具影響力人物”之一，《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》雜志推舉其為“最具前瞻性的管理思想家”。
 
課程意義
以史蒂芬·柯維博士《高效能人士的七個習(xí)慣》為主題的培訓(xùn)項(xiàng)目，已經(jīng)成為國內(nèi)外眾多企業(yè)員工培訓(xùn)計(jì)劃中必不可少的核心課程，世界500強(qiáng)中，有400多家企業(yè)的管理人員和員工參加了這一課程。
本課程在研發(fā)的過程中遵循了三項(xiàng)原則：第一，史蒂芬·柯維博士《高效能人士的七個習(xí)慣》的結(jié)構(gòu)框架不變，原理、原則及主要方法不變；第二，結(jié)合中國文化與中國人思維方式，融入本土案例與故事；第三，運(yùn)用案例研討、課堂測試、視頻教學(xué)、互動練習(xí)等方式，詮釋七個習(xí)慣的精髓，引領(lǐng)學(xué)員對生命、自我、他人、社會等諸多問題進(jìn)行深層次的反省與思考，讓學(xué)員樂于學(xué)習(xí)，學(xué)有所思，學(xué)有所成。
通過本課程的學(xué)習(xí)，將力爭使學(xué)員實(shí)現(xiàn)以下收獲：
——積極主動，塑造陽光心態(tài)，樂觀面對人生；
——以終為始，清晰人生目標(biāo)，學(xué)會自我領(lǐng)導(dǎo)；
——要事第一，優(yōu)化工作流程，強(qiáng)化自我管理；
——雙贏思維，做到利人利己，和諧職業(yè)關(guān)系；
——知彼解己，善于換位思考，高效順暢溝通；
——統(tǒng)合綜效，尊重包容差異，開展創(chuàng)意合作；
——不斷更新，能夠反求諸己，拓展生命格局。
課程對象
中高層管理者、基層部門經(jīng)理、企業(yè)全體員工
課程時間
12課時（2天）
 
課程大綱
第一單元 重新探索自我
第一講 由內(nèi)而外全面造就自己
品德成功論
“自天子以至庶人壹是皆以修身為本”
認(rèn)識自己的局限
覺悟自己的潛能
歸因模式與個人成功
七個習(xí)慣及其邏輯關(guān)系
第二單元 個人的成功：從依賴到獨(dú)立
第二講 積極主動——個人愿景的原則
弗蘭克爾的偉大發(fā)現(xiàn)
面對刺激的不同反應(yīng)模式
人類的四大天賦：自覺、想象力、良知、獨(dú)立意志
不要說“我辦不到”
除非你同意沒有人能夠傷害你
縮小“關(guān)注圈”擴(kuò)大“影響圈”
塑造一個不抱怨的自己
改變自己能夠改變的
第三講 以終為始——自我領(lǐng)導(dǎo)的原則
我是誰：自己眼中的我、現(xiàn)實(shí)中的我、理想的我、別人眼中的我
生命愿景：“三十而立”與“君子不器”
價值觀駕馭人生：個人使命宣言
你的生活重心是什么
用理性的原則做出選擇與決定
清晰自己人生的角色
明確不同角色的目標(biāo)
構(gòu)建人生目標(biāo)系統(tǒng)
制定邁向理想人生的行動計(jì)劃
第四講 要事第一——自我管理的原則
偉大的人在于管理自己
時間的四個象限
緊急的不一定是最重要的
勇于說“不”
投資你的第二象限
二八原理與關(guān)鍵掌控
個人管理的六條原則
個人管理的四個步驟
制定平衡協(xié)調(diào)的時間表
第三單元 公眾的成功：從獨(dú)立到互賴
第五講 雙贏思維——人際領(lǐng)導(dǎo)的原則
你不是一座孤島
感情賬戶的六種存款
人際關(guān)系的六種模式
你是一個成熟的人嗎
利人利己五大要領(lǐng)
第六講 知彼解己——將心比心交流的原則
理解是稀缺的資源
為什么會有那么多的沖突
不同人眼里的不同世界
溝通的首要問題是態(tài)度問題
換位思考：站在對方的立場上去理解對方
耐心傾聽：學(xué)會“聽話”的技巧
善于表達(dá)：掌握“說話”的藝術(shù)
積極反饋：雙向?qū)优c融合
第七講 統(tǒng)合綜效——創(chuàng)造性合作的原則
統(tǒng)合綜效的目的：1+1﹥2
胸懷有多大事業(yè)有多大
接受差異的五種境界
影響合作的五種不良心理
陰陽魚太極圖中的智慧
消滅敵人最好的辦法就是把他們轉(zhuǎn)化為朋友
放棄是一種策略
妥協(xié)是一種智慧
教你開展一次雙贏的談判
第四單元 全面關(guān)照生命
第八講 不斷更新——平衡的自我更新的原則
身體的更新：天人合一的生活秩序
精神的更新：滌除玄覽的心境保養(yǎng)
心智的更新：與時俱進(jìn)的自我教育
情感的更新：人情練達(dá)的感恩生存
課程總結(jié)：反求諸己，內(nèi)圣外王——再次由內(nèi)而外造就自己
 

宋振杰，人社部通用職業(yè)素質(zhì)專家委員會成員，《通用職業(yè)素質(zhì)綱要》國家標(biāo)準(zhǔn)起草人之一，清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心、南開大學(xué)高端繼續(xù)教育中心合作講師，北京時代光華高級講師，職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練專家。

職業(yè)閱歷深厚
宋振杰老師具有國有企業(yè)、政府部門、民營企業(yè)14年管理與領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷，13年企業(yè)咨詢與培訓(xùn)經(jīng)歷。

學(xué)術(shù)成果豐富
宋振杰老師參與了人社部2019年“通用職業(yè)素質(zhì)綱要項(xiàng)目”的研制工作，主持了《國家通用職業(yè)素質(zhì)綱要》“職業(yè)精神”“職業(yè)意識”“職業(yè)通用常識”部分的起草研制工作，該綱要作為全國職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)教育的指導(dǎo)性文件已由人社部發(fā)布實(shí)施。
宋振杰老師是北京大學(xué)出版社金牌作者獲得者，著有《馬化騰跑贏互聯(lián)網(wǎng)的26個競爭策略》《做管理就是管員工帶隊(duì)伍》《自我管理》《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)》《黃金心態(tài)》等專著16部。
由中華全國總工會宣傳教育部總編，宋振杰老師撰寫的《員工職業(yè)心態(tài)塑造》《員工職業(yè)意識塑造》《員工職業(yè)行為規(guī)范》《員工職業(yè)競爭力》《員工崗位成才六大路徑》《員工崗位成才六大關(guān)鍵能力》等系列教材，經(jīng)全國職工素質(zhì)建設(shè)工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審定，被指定為“十二五”全國職工素質(zhì)建設(shè)工程培訓(xùn)教材，由中國工人出版社出版發(fā)行。

授課風(fēng)格接地氣
宋振杰老師十多年的領(lǐng)導(dǎo)閱歷加上十多年的培訓(xùn)咨詢經(jīng)歷，使其所講課程扎根基層接地氣，工具性實(shí)用性實(shí)操性強(qiáng)；而深厚的理論功底與學(xué)術(shù)積淀，又使其課程幽默風(fēng)趣、信手拈來、生動活潑；加上引導(dǎo)互動式課程設(shè)計(jì)，使得課程既有打開腦洞的理念引領(lǐng)，又有切實(shí)可行的實(shí)操方法，深受客戶與學(xué)員的歡迎與喜愛。