創(chuàng)新思維
培訓(xùn)搜索引擎
思考更清晰 表達(dá)更有力 ——結(jié)構(gòu)化思維與金字塔原理
思考更清晰 表達(dá)更有力 ——結(jié)構(gòu)化思維與金字塔原理內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
思考更清晰 表達(dá)更有力
——結(jié)構(gòu)化思維與金字塔原理
【課程收益】
1.個人收益:思考清晰、表達(dá)準(zhǔn)確
(1)能夠形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)性思維習(xí)慣,在面臨任務(wù)和問題時從多個側(cè)面清晰全面的進(jìn)行思考
(2)能夠在日常的口頭表達(dá)中,保證效率和效果,能使他人更好的理解并記憶自己的觀點
(3)能夠在書面表達(dá)中使觀點更明確,結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密,表達(dá)更清晰、有說服力
2.企業(yè)收益:管理效率提升、組織智慧沉淀
(1)通過思考標(biāo)準(zhǔn)和溝通語言的統(tǒng)一,提高組織的管理和溝通效率
(2)將隱性的個人零散經(jīng)驗轉(zhuǎn)變?yōu)榭蓚鞒械娘@性組織智慧
【培訓(xùn)對象】
企業(yè)管理層
【能力對比】
【課程大綱】
導(dǎo)入——何為結(jié)構(gòu)化
1. Why—結(jié)構(gòu)化思考的非凡作用
2. What—強(qiáng)調(diào)“先總后分”的立體化思考方式
Why—結(jié)構(gòu)思考力在思考和表達(dá)中的運用
模塊一 夯實結(jié)構(gòu)化根基
1. 結(jié)構(gòu)化思維的四個特點
(1)結(jié)論先行
(2)以上統(tǒng)下
(3)歸類分組
(4)邏輯遞進(jìn)
2. 信息結(jié)構(gòu)化三部曲
(1)識別信息中的事實、理由和結(jié)論
(2)找關(guān)系畫結(jié)構(gòu)
一句話概括主題句
模塊二 瞄準(zhǔn)目標(biāo)確定主題
1. 確定目標(biāo)有的放矢
(1)設(shè)定表達(dá)場景
(2)分析表達(dá)對象
(3)希望對方產(chǎn)生哪些行為
2. 設(shè)定主題明確觀點
(1)以目標(biāo)為導(dǎo)向確定結(jié)論
(2)提煉能夠打動人心的主題
3. SCQA序言講故事營造吸引力
(1)完善需要的要素(情景 沖突 疑問 答案)
(2)序言講故事的四種變體
模塊三 縱向搭建結(jié)構(gòu)
1. 自上而下搭建問答結(jié)構(gòu)
(1)換位思考,設(shè)計問題
(2)想好答案,回答問題
2. 自下而上概括總結(jié)找觀點
(1)MECE窮盡原則讓你展開想象
(2)尋找共性概括結(jié)論
(3)包裝結(jié)論楚楚動人
3. 上下結(jié)合嚴(yán)密論證搭結(jié)構(gòu)
(1)以上統(tǒng)下 結(jié)論先行
(2)以下證上 支持論證
上下一氣 點題升華
模塊四——橫向遞進(jìn)重順序
1.演繹讓說服更有力
A 標(biāo)準(zhǔn)式:大前提——小前提——結(jié)論
B 常見式:現(xiàn)象——原因——解決方案
2.歸納讓結(jié)論更清晰
第一步:分類讓隱性思維顯性化
神奇的數(shù)字7
分類的三種方法
A 時間順序
B 結(jié)構(gòu)順序
C重要性順序
D空間順序
E因果順序
第二步:檢驗分類合理性——MECE
A不重疊
B不遺漏
C完全窮盡
3.選擇適合的順序結(jié)構(gòu)
(1)演繹重說服
(2)歸納重結(jié)果(方案)
模塊四——形象表達(dá)重包裝
1. 讓你的觀點容易記憶
(1)類比——運用形象或行為類比方式進(jìn)行包裝
(2)引用——引用廣告歌曲名人名言進(jìn)行包裝
(3)整合——運用色彩、數(shù)字、詞語、是、對偶等方式進(jìn)行包裝
2. 讓你的表達(dá)更有效果
(1)文不如表
表不如圖
——結(jié)構(gòu)化思維與金字塔原理
【課程收益】
1.個人收益:思考清晰、表達(dá)準(zhǔn)確
(1)能夠形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)性思維習(xí)慣,在面臨任務(wù)和問題時從多個側(cè)面清晰全面的進(jìn)行思考
(2)能夠在日常的口頭表達(dá)中,保證效率和效果,能使他人更好的理解并記憶自己的觀點
(3)能夠在書面表達(dá)中使觀點更明確,結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密,表達(dá)更清晰、有說服力
2.企業(yè)收益:管理效率提升、組織智慧沉淀
(1)通過思考標(biāo)準(zhǔn)和溝通語言的統(tǒng)一,提高組織的管理和溝通效率
(2)將隱性的個人零散經(jīng)驗轉(zhuǎn)變?yōu)榭蓚鞒械娘@性組織智慧
【培訓(xùn)對象】
企業(yè)管理層
【能力對比】
類別 | 具備結(jié)構(gòu)思考力 | 不具備結(jié)構(gòu)思考力 |
解決問題 | 迅速抓住主要矛盾,忙而不亂應(yīng)對問題 | 難以把握問題關(guān)鍵,遺漏關(guān)鍵要素 |
決策 | 能快速理出重點,做出科學(xué)決策 | 瞻前顧后,猶豫不決,無法割舍 |
寫作 | 主題明確 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 層次清晰 | 無重點、無結(jié)構(gòu)、無層次 |
表達(dá) | 語言準(zhǔn)確、思路清晰、要點突出 | 很難段時間清晰表達(dá)思想和見解 |
【課程大綱】
導(dǎo)入——何為結(jié)構(gòu)化
1. Why—結(jié)構(gòu)化思考的非凡作用
2. What—強(qiáng)調(diào)“先總后分”的立體化思考方式
Why—結(jié)構(gòu)思考力在思考和表達(dá)中的運用
模塊一 夯實結(jié)構(gòu)化根基
1. 結(jié)構(gòu)化思維的四個特點
(1)結(jié)論先行
(2)以上統(tǒng)下
(3)歸類分組
(4)邏輯遞進(jìn)
2. 信息結(jié)構(gòu)化三部曲
(1)識別信息中的事實、理由和結(jié)論
(2)找關(guān)系畫結(jié)構(gòu)
一句話概括主題句
模塊二 瞄準(zhǔn)目標(biāo)確定主題
1. 確定目標(biāo)有的放矢
(1)設(shè)定表達(dá)場景
(2)分析表達(dá)對象
(3)希望對方產(chǎn)生哪些行為
2. 設(shè)定主題明確觀點
(1)以目標(biāo)為導(dǎo)向確定結(jié)論
(2)提煉能夠打動人心的主題
3. SCQA序言講故事營造吸引力
(1)完善需要的要素(情景 沖突 疑問 答案)
(2)序言講故事的四種變體
模塊三 縱向搭建結(jié)構(gòu)
1. 自上而下搭建問答結(jié)構(gòu)
(1)換位思考,設(shè)計問題
(2)想好答案,回答問題
2. 自下而上概括總結(jié)找觀點
(1)MECE窮盡原則讓你展開想象
(2)尋找共性概括結(jié)論
(3)包裝結(jié)論楚楚動人
3. 上下結(jié)合嚴(yán)密論證搭結(jié)構(gòu)
(1)以上統(tǒng)下 結(jié)論先行
(2)以下證上 支持論證
上下一氣 點題升華
模塊四——橫向遞進(jìn)重順序
1.演繹讓說服更有力
A 標(biāo)準(zhǔn)式:大前提——小前提——結(jié)論
B 常見式:現(xiàn)象——原因——解決方案
2.歸納讓結(jié)論更清晰
第一步:分類讓隱性思維顯性化
神奇的數(shù)字7
分類的三種方法
A 時間順序
B 結(jié)構(gòu)順序
C重要性順序
D空間順序
E因果順序
第二步:檢驗分類合理性——MECE
A不重疊
B不遺漏
C完全窮盡
3.選擇適合的順序結(jié)構(gòu)
(1)演繹重說服
(2)歸納重結(jié)果(方案)
模塊四——形象表達(dá)重包裝
1. 讓你的觀點容易記憶
(1)類比——運用形象或行為類比方式進(jìn)行包裝
(2)引用——引用廣告歌曲名人名言進(jìn)行包裝
(3)整合——運用色彩、數(shù)字、詞語、是、對偶等方式進(jìn)行包裝
2. 讓你的表達(dá)更有效果
(1)文不如表
表不如圖
講師 顏珺 介紹
IPA國際注冊高級禮儀培訓(xùn)師
中國禮儀培訓(xùn)聯(lián)盟陜培聯(lián)理事
西安空軍工程大學(xué)客座教授
陜西師范大學(xué)文學(xué)碩士
北京商業(yè)干部管理學(xué)院合作講師
西安交通大學(xué)干部培訓(xùn)特聘講師
西北大學(xué)國際商學(xué)院特聘講師
交通廣播電臺特邀溝通節(jié)目嘉賓主持
【授課風(fēng)格】
邏輯清晰、見解獨到,學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)、睿智幽默。培訓(xùn)中采用視頻錄像、情境模擬、角色扮演、案例分析、頭腦風(fēng)暴、自由書寫、游戲等多種方式,課程既有理論深度,又注重實用效果。
中國禮儀培訓(xùn)聯(lián)盟陜培聯(lián)理事
西安空軍工程大學(xué)客座教授
陜西師范大學(xué)文學(xué)碩士
北京商業(yè)干部管理學(xué)院合作講師
西安交通大學(xué)干部培訓(xùn)特聘講師
西北大學(xué)國際商學(xué)院特聘講師
交通廣播電臺特邀溝通節(jié)目嘉賓主持
【授課風(fēng)格】
邏輯清晰、見解獨到,學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)、睿智幽默。培訓(xùn)中采用視頻錄像、情境模擬、角色扮演、案例分析、頭腦風(fēng)暴、自由書寫、游戲等多種方式,課程既有理論深度,又注重實用效果。
上一篇:《全腦表達(dá)與溝通沙盤模擬演練》
下一篇:《結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)》
培訓(xùn)現(xiàn)場
講師培訓(xùn)公告