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《結(jié)構(gòu)思維與高效表達(dá)》—建立結(jié)構(gòu)思考， 優(yōu)化精準(zhǔn)表達(dá)

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《結(jié)構(gòu)思維與高效表達(dá)》—建立結(jié)構(gòu)思考， 優(yōu)化精準(zhǔn)表達(dá)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
李猛
李猛
(擅長(zhǎng)：沙盤(pán)模擬 職業(yè)素養(yǎng) )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：1天

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《結(jié)構(gòu)思維與高效表達(dá)》
                 —建立結(jié)構(gòu)思考， 優(yōu)化精準(zhǔn)表達(dá)
【課程背景】 
在實(shí)際工作過(guò)程中，我們都需要運(yùn)用思維模式去解決各種問(wèn)題，但卻常遇見(jiàn)許多難題如：自我介紹、產(chǎn)品推介、項(xiàng)目方案呈現(xiàn)、工作成果匯報(bào)、工作建議匯報(bào)、競(jìng)聘演說(shuō)、年終總結(jié)、年初規(guī)劃、大會(huì)演講、培訓(xùn)分享……職業(yè)人幾乎每天都為這些內(nèi)容殫精竭慮、絞盡腦汁，可以說(shuō)有職場(chǎng)的地方就有思考和表達(dá)。然而調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分的表達(dá)都很無(wú)聊，盡管信息量很大卻常常不知所云，非常好地解決了大家的失眠問(wèn)題。
如何在90秒內(nèi)清晰有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)？
如何讓5分鐘的報(bào)告使領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你刮目相看？
如何讓10分鐘的報(bào)告為企業(yè)創(chuàng)造上百萬(wàn)的價(jià)值？
相信這些都是很多職業(yè)人和企業(yè)都關(guān)心的問(wèn)題，《結(jié)構(gòu)思考與高效表達(dá)》搭建出思考和表達(dá)時(shí)有吸引力、說(shuō)服力的金字塔結(jié)構(gòu)?！督Y(jié)構(gòu)思考與高效表達(dá)》課程的基本原則和思想來(lái)源于芭芭拉·明托女士經(jīng)久不衰的經(jīng)典暢銷商業(yè)管理書(shū)籍《金字塔原理》，通過(guò)講解結(jié)構(gòu)性思維的特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)員的邏輯思維，并運(yùn)用邏輯框架方法提高學(xué)員思考與表達(dá)的能力。通過(guò)結(jié)構(gòu)性思維的訓(xùn)練，可以使我們的隱性思維顯性化，顯性思維工具化，使正確的思路和結(jié)果可識(shí)別、可傳承！
 
 
【課程收獲】
掌握理性左腦系統(tǒng)思考方法，使用左腦結(jié)構(gòu)化表達(dá)，使觀點(diǎn)更明確，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，表達(dá)更清晰、有說(shuō)服力
形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)性思維習(xí)慣，在面臨任務(wù)和問(wèn)題時(shí)從多個(gè)側(cè)面清晰而全面的進(jìn)行思考
游戲化體驗(yàn)，寓教于樂(lè)，讓你的課堂精彩紛呈。
不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)，鼓舞一切聽(tīng)眾，并幫助你贏得100%的認(rèn)可
 
【課程亮點(diǎn)】
體驗(yàn)式多，維度訓(xùn)練——根據(jù)“知易行難”的特點(diǎn)，課程中采用文字閱讀、視頻觀看、案例分析等方式，進(jìn)行多維度強(qiáng)化訓(xùn)練，從而獲得能力提升。
1+1實(shí)際，任務(wù)模擬——學(xué)員在使用既定項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)的同時(shí)，將針對(duì)工作中遇到或?qū)⒁媾R的實(shí)際任務(wù)進(jìn)行分析和討論。
學(xué)習(xí)小組，互助輔導(dǎo)——建立學(xué)習(xí)小組互助制度，使所學(xué)內(nèi)容在輔導(dǎo)與被輔導(dǎo)的過(guò)程中反復(fù)運(yùn)用，真正達(dá)成能力提高。
游戲化學(xué)習(xí)，讓創(chuàng)新和工作有力結(jié)合，能幫助學(xué)員應(yīng)用集體智慧解決工作難題，尋找新的機(jī)遇
 
【課程大綱】
第一部分：結(jié)構(gòu)思維的前提
工作中常見(jiàn)的問(wèn)題
結(jié)構(gòu)化思考訓(xùn)練的原則
結(jié)構(gòu)化的力量
自然溝通的三要素：注意力的連接、信任度情緒度，讓聽(tīng)眾幫你完美表達(dá)；

第二部分：結(jié)構(gòu)性思維
1、構(gòu)建左腦結(jié)構(gòu)性思維
結(jié)構(gòu)性思維的四個(gè)基本特點(diǎn)
結(jié)構(gòu)性思維接受信息的四個(gè)步驟
2、結(jié)構(gòu)思考結(jié)合工作實(shí)戰(zhàn)
結(jié)合創(chuàng)意圖構(gòu)建結(jié)構(gòu)化工作論點(diǎn)
畫(huà)出結(jié)構(gòu)圖梳理工作思考
小組闡述論點(diǎn)，老師點(diǎn)評(píng)并提出修改意見(jiàn)
3、縱向的疑問(wèn)/回答式結(jié)構(gòu)
自上而下的提問(wèn)回答式
自下而上的概括總結(jié)式
4、橫向的演繹與歸納邏輯結(jié)構(gòu)
演繹推理
歸納推理
歸納與演繹的轉(zhuǎn)換
5、讓分類和排序更有效
排序的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
分類的MECE原則

第三部分：高效邏輯表達(dá)的6個(gè)框架
時(shí)間框架：一種使人放松的結(jié)構(gòu)，讓時(shí)間幫你推進(jìn)表達(dá)
空間框架：一種隨處可用的結(jié)構(gòu)，讓你的表達(dá)形象生動(dòng)
支點(diǎn)框架：一種讓你的表達(dá)呈現(xiàn)穩(wěn)定、客觀、審慎的結(jié)構(gòu)
鐘擺框架：一種讓你能夠照顧多方觀點(diǎn)，創(chuàng)造雙贏結(jié)果的結(jié)構(gòu)
變焦框架：一種讓你的表達(dá)呈現(xiàn)多樣化，并使焦點(diǎn)突出的結(jié)構(gòu)
遞推框架：一種根據(jù)邏輯層層推進(jìn)，讓你的表達(dá)無(wú)可辯駁的結(jié)構(gòu)

第四部分：序言的講故事結(jié)構(gòu)
一、序言結(jié)構(gòu)的基本要素
1.    背景
2.    沖突
3.    疑問(wèn)
4.    解決方案
二、常見(jiàn)的序言模式
三種變形模式

課堂案例展示：
講師 李猛 介紹
武漢大學(xué)本科畢業(yè)，中國(guó)傳媒大學(xué)MBA
《結(jié)構(gòu)性思維》國(guó)內(nèi)實(shí)戰(zhàn)專家
《核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力研修》沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)講師
《全腦表達(dá)》沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)講師
《4D領(lǐng)導(dǎo)力與卓越團(tuán)隊(duì)沙盤(pán)》實(shí)戰(zhàn)講師
《盜夢(mèng)空間》有效管理下屬沙盤(pán)認(rèn)證講師
《知彼解己的DISC溝通技術(shù)》認(rèn)證講師
《知人善用的DISC顧問(wèn)技術(shù)》認(rèn)證顧問(wèn)
《6D學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》認(rèn)證顧問(wèn)
國(guó)家首批績(jī)效改進(jìn)師
 
【培訓(xùn)風(fēng)格】
李猛老師授課風(fēng)格熱情、生動(dòng)、幽默，深入淺出，通過(guò)豐富的教學(xué)手段讓課程內(nèi)容具有極強(qiáng)的實(shí)用性和實(shí)操性。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)幫企業(yè)積累更多內(nèi)部工作案例，讓中基層優(yōu)秀員工對(duì)工作思考更系統(tǒng)，更清晰。結(jié)合實(shí)戰(zhàn)業(yè)務(wù)的研討讓不同崗位間增進(jìn)了解，促進(jìn)未來(lái)跨部門(mén)的合作和業(yè)務(wù)交流。
 
【擅長(zhǎng)行業(yè)】
電子、快銷、房地產(chǎn)、電信業(yè)、銀行業(yè)、保險(xiǎn)業(yè)等
 
【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷】
李猛老師曾就職于三星、創(chuàng)維、紅牛、萬(wàn)達(dá)、等國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的世界，服務(wù)過(guò)于電子、快銷、房地產(chǎn)、電信、銀行、電力等多個(gè)行業(yè)，具備豐富的培訓(xùn)管理及培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)。10幾年來(lái)長(zhǎng)期致力企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)管理，更了解基于企業(yè)培訓(xùn)業(yè)務(wù)的需求。主要擅長(zhǎng)領(lǐng)域：《結(jié)構(gòu)性思維系列課》《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)》《4D領(lǐng)導(dǎo)力與卓越團(tuán)隊(duì)》《全腦表達(dá)沙盤(pán)》《復(fù)盤(pán)項(xiàng)目管理沙盤(pán)》《盜夢(mèng)空間沙盤(pán)》等。他的專業(yè)領(lǐng)域涉及：引導(dǎo)式學(xué)習(xí)和沙盤(pán)模擬課程，企業(yè)專業(yè)和混合式學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、定制化行動(dòng)教學(xué)、中高層領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展等。 

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