班組長管理
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班組長能力提升沙盤模擬
班組長能力提升沙盤模擬內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
班組長能力提升沙盤模擬
【課程介紹】
班組是企業(yè)的細(xì)胞,班組長戰(zhàn)斗在企業(yè)管理的第一陣線,號稱“兵頭將尾”,在組織中處于承上啟下的作用。班組長八小時盯在現(xiàn)場,第一個發(fā)現(xiàn)問題,第一個解決問題,“官職”雖小,責(zé)任不小。因而班組長管理素質(zhì)的高低,直接影響著產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、安全生產(chǎn)與員工士氣,直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營的成敗。
此課程的宗旨在提高班組長綜合素質(zhì),解決班組長在工作中的種種疑難問題。
【培訓(xùn)目標(biāo)】
l 明確班組長在企業(yè)中應(yīng)有的角色定位與要求;
l 提升班組長管理能力;
l 掌握班組日常管理的有效工具;
l 建立高效運(yùn)轉(zhuǎn)的班組日常管理模式;
l 掌握必備的技能,幫助班組提升領(lǐng)導(dǎo)能力,成為一名出色的主管;
l 沙盤推演實(shí)戰(zhàn),體驗(yàn)各種管理技能在班組(團(tuán)隊(duì))中的運(yùn)用。
【培訓(xùn)對象】企業(yè)班組長、線組長、室所長、部門主管、店長等
【培訓(xùn)時間】2天/12個小時
【培訓(xùn)大綱】
本課程分兩部分,第一部分為班組長能力提升須掌握的基本技能;第二部分,以經(jīng)典的任務(wù)類沙盤模擬推演為工具,體驗(yàn)班組(團(tuán)隊(duì))管理中各種技能的實(shí)踐與運(yùn)用。特別是對班組長班組目標(biāo)制定、計(jì)劃落實(shí)、溝通能力、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、統(tǒng)籌思維等方面的能力提升有顯著促進(jìn)
【培訓(xùn)大綱】
第一部分:班組長應(yīng)具備的能力修煉
第一講: 職業(yè)心態(tài)修煉
一.積極心態(tài)
1、 什么是心態(tài)?
2、 成功=心態(tài)×能力
3、 積極的心態(tài)力量
4、 四種類型員工分析
5、 樹立積極的心態(tài)
二 .學(xué)習(xí)心態(tài)
1、為什么要學(xué)習(xí)?
2、如何學(xué)習(xí)更有效---學(xué)習(xí)五步驟
3、向誰學(xué)?如何學(xué)?
三.老板心態(tài)
1、深刻反省:你在為誰而工作?
2、職場成功的秘訣:老板心態(tài)
3、晉升和提高收入的秘訣
四.堅(jiān)持付出
職場成功兩大關(guān)鍵:
1、拒絕借口:面對問題有兩種態(tài)度:
A 找借口躲避 B 找方法解決
2、堅(jiān)持到底
八小時以內(nèi)求生存, 八小時以外求發(fā)展,
五.感恩心態(tài)
1、成功人生的法則:
去除“理所當(dāng)然”的想法
感恩一切(凡事感恩)
2、感恩如何在思想與行為中體現(xiàn)?
3、感恩公司,以后在工作該如何做?
第二講:有效溝通修煉
1、溝通的重要性
2、溝通重要原則:平等、信用、互利、真誠
3、口頭溝通,提升表達(dá)力的方法
4、向上溝通的表達(dá)技巧
5、向下溝通
--- 下達(dá)指令、命令的要訣
6、平行溝通的技巧,也是跨部門溝通的成功要素
第三講: 團(tuán)隊(duì)意識與團(tuán)隊(duì)管理修煉
1、什么是團(tuán)隊(duì)?
2、什么是團(tuán)隊(duì)意識?
大局意識、協(xié)作意識、服務(wù)意識
3、團(tuán)隊(duì)意識功能和作用
4、團(tuán)隊(duì)意識之培養(yǎng)
1)樹立員工共同的目標(biāo)和利益
2)培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)情感
3)擴(kuò)大參與,加強(qiáng)溝通
獎勵圓桌式班組組織結(jié)構(gòu)
有效班組沖突管理
4)團(tuán)隊(duì)意識激勵
第四講:班組事故防范修煉
1、安全金字塔理論
2、構(gòu)筑安全班組的8個方面
3、徹底推行5S管理
4、目視化管理
5、隱患識別
6、勞動保護(hù)的一般知識
7、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
8、定期制定消除隱患的改善計(jì)劃
9、建立安全巡視制度
10、開展KYT
第五講: 執(zhí)行力提升修煉
1、個人執(zhí)行力主要內(nèi)涵
2、影響個人執(zhí)行的原因分析
3、提升個人執(zhí)行力---“日事日清日高”工作法
日事規(guī)劃
日清自檢
日事提高
4、 提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力要素
第二部分:沙盤推演
1. 沙盤及規(guī)則簡介
2. 各隊(duì)確定方案
3. 沙盤推演
4. 成績評比
5. 各隊(duì)總結(jié)分享
6. 講師點(diǎn)評
【課程介紹】
班組是企業(yè)的細(xì)胞,班組長戰(zhàn)斗在企業(yè)管理的第一陣線,號稱“兵頭將尾”,在組織中處于承上啟下的作用。班組長八小時盯在現(xiàn)場,第一個發(fā)現(xiàn)問題,第一個解決問題,“官職”雖小,責(zé)任不小。因而班組長管理素質(zhì)的高低,直接影響著產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、安全生產(chǎn)與員工士氣,直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營的成敗。
此課程的宗旨在提高班組長綜合素質(zhì),解決班組長在工作中的種種疑難問題。
【培訓(xùn)目標(biāo)】
l 明確班組長在企業(yè)中應(yīng)有的角色定位與要求;
l 提升班組長管理能力;
l 掌握班組日常管理的有效工具;
l 建立高效運(yùn)轉(zhuǎn)的班組日常管理模式;
l 掌握必備的技能,幫助班組提升領(lǐng)導(dǎo)能力,成為一名出色的主管;
l 沙盤推演實(shí)戰(zhàn),體驗(yàn)各種管理技能在班組(團(tuán)隊(duì))中的運(yùn)用。
【培訓(xùn)對象】企業(yè)班組長、線組長、室所長、部門主管、店長等
【培訓(xùn)時間】2天/12個小時
【培訓(xùn)大綱】
本課程分兩部分,第一部分為班組長能力提升須掌握的基本技能;第二部分,以經(jīng)典的任務(wù)類沙盤模擬推演為工具,體驗(yàn)班組(團(tuán)隊(duì))管理中各種技能的實(shí)踐與運(yùn)用。特別是對班組長班組目標(biāo)制定、計(jì)劃落實(shí)、溝通能力、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、統(tǒng)籌思維等方面的能力提升有顯著促進(jìn)
【培訓(xùn)大綱】
第一部分:班組長應(yīng)具備的能力修煉
第一講: 職業(yè)心態(tài)修煉
一.積極心態(tài)
1、 什么是心態(tài)?
2、 成功=心態(tài)×能力
3、 積極的心態(tài)力量
4、 四種類型員工分析
5、 樹立積極的心態(tài)
二 .學(xué)習(xí)心態(tài)
1、為什么要學(xué)習(xí)?
2、如何學(xué)習(xí)更有效---學(xué)習(xí)五步驟
3、向誰學(xué)?如何學(xué)?
三.老板心態(tài)
1、深刻反省:你在為誰而工作?
2、職場成功的秘訣:老板心態(tài)
3、晉升和提高收入的秘訣
四.堅(jiān)持付出
職場成功兩大關(guān)鍵:
1、拒絕借口:面對問題有兩種態(tài)度:
A 找借口躲避 B 找方法解決
2、堅(jiān)持到底
八小時以內(nèi)求生存, 八小時以外求發(fā)展,
五.感恩心態(tài)
1、成功人生的法則:
去除“理所當(dāng)然”的想法
感恩一切(凡事感恩)
2、感恩如何在思想與行為中體現(xiàn)?
3、感恩公司,以后在工作該如何做?
第二講:有效溝通修煉
1、溝通的重要性
2、溝通重要原則:平等、信用、互利、真誠
3、口頭溝通,提升表達(dá)力的方法
4、向上溝通的表達(dá)技巧
5、向下溝通
--- 下達(dá)指令、命令的要訣
6、平行溝通的技巧,也是跨部門溝通的成功要素
第三講: 團(tuán)隊(duì)意識與團(tuán)隊(duì)管理修煉
1、什么是團(tuán)隊(duì)?
2、什么是團(tuán)隊(duì)意識?
大局意識、協(xié)作意識、服務(wù)意識
3、團(tuán)隊(duì)意識功能和作用
4、團(tuán)隊(duì)意識之培養(yǎng)
1)樹立員工共同的目標(biāo)和利益
2)培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)情感
3)擴(kuò)大參與,加強(qiáng)溝通
獎勵圓桌式班組組織結(jié)構(gòu)
有效班組沖突管理
4)團(tuán)隊(duì)意識激勵
第四講:班組事故防范修煉
1、安全金字塔理論
2、構(gòu)筑安全班組的8個方面
3、徹底推行5S管理
4、目視化管理
5、隱患識別
6、勞動保護(hù)的一般知識
7、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
8、定期制定消除隱患的改善計(jì)劃
9、建立安全巡視制度
10、開展KYT
第五講: 執(zhí)行力提升修煉
1、個人執(zhí)行力主要內(nèi)涵
2、影響個人執(zhí)行的原因分析
3、提升個人執(zhí)行力---“日事日清日高”工作法
日事規(guī)劃
日清自檢
日事提高
4、 提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力要素
第二部分:沙盤推演
1. 沙盤及規(guī)則簡介
2. 各隊(duì)確定方案
3. 沙盤推演
4. 成績評比
5. 各隊(duì)總結(jié)分享
6. 講師點(diǎn)評
講師 任景鋒 介紹
高級工程師
國家認(rèn)證 高級體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師
國家認(rèn)證 沙盤模擬培訓(xùn)師
中電聯(lián)電力行業(yè)2004年度秀講師獲獎?wù)?br /> 2014年度華譽(yù)獎百強(qiáng)講師獲獎?wù)?br /> 015年明德杯好講師百強(qiáng)獲獎?wù)?br />
【主要經(jīng)歷】
任職于大型電力央企人力資源、培訓(xùn)主管30年,具有企業(yè)管理理論與豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);擅長企業(yè)員工素質(zhì)提升訓(xùn)練;講課歷史自企業(yè)內(nèi)訓(xùn)專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課、管理基礎(chǔ)課、班組長管理課、大學(xué)本科生實(shí)踐課、沙盤模擬等課程起,30年未間斷;2004年起從事體驗(yàn)式培訓(xùn),成功為多家大中型企事業(yè)單位及社會團(tuán)體主訓(xùn)過近600場次體驗(yàn)式訓(xùn)練,2011年起從事沙盤模擬教學(xué),已累計(jì)培訓(xùn)300多場次。
【培訓(xùn)風(fēng)格】
課堂語言幽默風(fēng)趣、案例新穎實(shí)用;課程以體驗(yàn)式培訓(xùn)為主導(dǎo):具有互動性、實(shí)戰(zhàn)性、競爭性、綜合性、針對性等特點(diǎn);學(xué)員培訓(xùn)后,能夠指導(dǎo)實(shí)際工作,落地性強(qiáng)。
【培訓(xùn)特點(diǎn)】
互動體驗(yàn)式培訓(xùn)特色:課程中間運(yùn)用了游戲體驗(yàn)、視頻學(xué)習(xí)、角色扮演、案例分析等多種互動式教學(xué)方式,寓教于樂,讓學(xué)員感受到“培訓(xùn)不再是痛苦的折磨,而是心靈的新體驗(yàn)”。
培訓(xùn)內(nèi)容分類、分層:課程根據(jù)授課學(xué)員的特點(diǎn),進(jìn)行課程內(nèi)容的調(diào)整,使其更有針對性,以使培訓(xùn)效果更加完美。不以一門課程針對所有的學(xué)員,根據(jù)不同崗位的學(xué)員,采用不同的課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、針對性強(qiáng)。
培訓(xùn)方式采用“受之以魚,不如授之以漁”:在培訓(xùn)的過程中,不僅講解知識和案例,還為學(xué)員講解解決問題的方法和工具,使學(xué)員在培訓(xùn)后,能夠用工具和方法解決工作中的實(shí)際問題,真正體現(xiàn)培訓(xùn)的價值。
國家認(rèn)證 高級體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師
國家認(rèn)證 沙盤模擬培訓(xùn)師
中電聯(lián)電力行業(yè)2004年度秀講師獲獎?wù)?br /> 2014年度華譽(yù)獎百強(qiáng)講師獲獎?wù)?br /> 015年明德杯好講師百強(qiáng)獲獎?wù)?br />
【主要經(jīng)歷】
任職于大型電力央企人力資源、培訓(xùn)主管30年,具有企業(yè)管理理論與豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);擅長企業(yè)員工素質(zhì)提升訓(xùn)練;講課歷史自企業(yè)內(nèi)訓(xùn)專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課、管理基礎(chǔ)課、班組長管理課、大學(xué)本科生實(shí)踐課、沙盤模擬等課程起,30年未間斷;2004年起從事體驗(yàn)式培訓(xùn),成功為多家大中型企事業(yè)單位及社會團(tuán)體主訓(xùn)過近600場次體驗(yàn)式訓(xùn)練,2011年起從事沙盤模擬教學(xué),已累計(jì)培訓(xùn)300多場次。
【培訓(xùn)風(fēng)格】
課堂語言幽默風(fēng)趣、案例新穎實(shí)用;課程以體驗(yàn)式培訓(xùn)為主導(dǎo):具有互動性、實(shí)戰(zhàn)性、競爭性、綜合性、針對性等特點(diǎn);學(xué)員培訓(xùn)后,能夠指導(dǎo)實(shí)際工作,落地性強(qiáng)。
【培訓(xùn)特點(diǎn)】
互動體驗(yàn)式培訓(xùn)特色:課程中間運(yùn)用了游戲體驗(yàn)、視頻學(xué)習(xí)、角色扮演、案例分析等多種互動式教學(xué)方式,寓教于樂,讓學(xué)員感受到“培訓(xùn)不再是痛苦的折磨,而是心靈的新體驗(yàn)”。
培訓(xùn)內(nèi)容分類、分層:課程根據(jù)授課學(xué)員的特點(diǎn),進(jìn)行課程內(nèi)容的調(diào)整,使其更有針對性,以使培訓(xùn)效果更加完美。不以一門課程針對所有的學(xué)員,根據(jù)不同崗位的學(xué)員,采用不同的課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、針對性強(qiáng)。
培訓(xùn)方式采用“受之以魚,不如授之以漁”:在培訓(xùn)的過程中,不僅講解知識和案例,還為學(xué)員講解解決問題的方法和工具,使學(xué)員在培訓(xùn)后,能夠用工具和方法解決工作中的實(shí)際問題,真正體現(xiàn)培訓(xùn)的價值。
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