班組長(zhǎng)管理
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一線生產(chǎn)主管全能訓(xùn)練
一線生產(chǎn)主管全能訓(xùn)練內(nèi)訓(xùn)基本信息:
安岷
(擅長(zhǎng):資本運(yùn)營(yíng) 生產(chǎn)管理 管理技能 )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):3-4天
內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348
開(kāi)發(fā)此課程旨在提高企業(yè)班組長(zhǎng)的綜合管理素質(zhì),解決班組長(zhǎng)工作中遇到的種種疑難問(wèn)題。通過(guò)對(duì)不同性質(zhì)企業(yè)班組長(zhǎng)實(shí)踐管理工作的調(diào)研,收集并歸納了大量班組長(zhǎng)困擾問(wèn)題(案例),同時(shí)也總結(jié)了不少優(yōu)秀班組長(zhǎng)成功的工作經(jīng)驗(yàn)(案例),豐富的案例、大量的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)景是本講座的特色。借此項(xiàng)目,同廣大制造型企業(yè)班組長(zhǎng)共同分享。
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
授課對(duì)象:
班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)、線長(zhǎng)、車(chē)間主任、生產(chǎn)課長(zhǎng)、生管、工藝工程師、生產(chǎn)助理、生產(chǎn)文員、品管員、生產(chǎn)主管
內(nèi)容簡(jiǎn)介:
第一部分:班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知
1、卓越班組現(xiàn)場(chǎng)管理的概念
2、班組長(zhǎng)的地位
3、班組長(zhǎng)的重要作用
4、班組管理的職責(zé)和任務(wù)
5、班組長(zhǎng)角色認(rèn)知的三個(gè)層面
6、班組長(zhǎng)的成就動(dòng)機(jī)
案例分析:勤勤懇懇的蘇班長(zhǎng)為什么沒(méi)有業(yè)績(jī)?
第二部分:班組長(zhǎng)的一日管理
1、開(kāi)好早會(huì)是一天工作好的開(kāi)始
(1)、早會(huì)目前普遍存在的問(wèn)題
(2)、早會(huì)流程展
情景模擬:開(kāi)早會(huì)
2、如何排班和排流水
案例分析:電器生產(chǎn)線排班
3、如何制定生產(chǎn)和工作計(jì)劃
4、如何擬定計(jì)劃
5、制定計(jì)劃的三步曲
6、計(jì)劃實(shí)施的浴盆曲線規(guī)律
7、制定工作目標(biāo)的二大方法
實(shí)務(wù)演練:工作目標(biāo)的正確與否
案例分析:李班長(zhǎng)工作出了什么問(wèn)題
第三部分:如何推行生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理
1、如何推行5S現(xiàn)場(chǎng)管理
整頓案例展示
2、如何推行目視化管理
實(shí)務(wù)演練:工作中的目視化管理
3、如何進(jìn)行作業(yè)切換
4、實(shí)現(xiàn)“零”切換的思路
案例分析:電路板零切換改善
5、如何實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題出在哪里
第四部分:如何推行品管圈
1、QCC在日常工作中的運(yùn)用
2、QCC工作流程
3、QCC活動(dòng)形式和步驟
4、QCC活動(dòng)計(jì)劃書(shū)
5、QCC第一步:發(fā)掘問(wèn)題
6、QCC第二步:選定項(xiàng)目
7、QCC第三步:追查原因
8、QCC第四步:分析資料
9、QCC第五步:提出辦法
10、QCC第六步:選擇對(duì)策
11、QCC第七步:草擬行動(dòng)
12、QCC第八步:成果比較
13、QCC第九步:標(biāo)準(zhǔn)化
14、QCC第十步:檢討活動(dòng)
實(shí)務(wù)演練:為什么會(huì)爆瓶
第五部分:如何推行TPM全面生產(chǎn)維護(hù)
1、設(shè)備管理者的困惑
2、設(shè)備的所屬范疇及管理
3、設(shè)備管理的主要內(nèi)容
4、設(shè)備管理的三大規(guī)程
實(shí)務(wù)演練:設(shè)備操作規(guī)程范例
實(shí)務(wù)演練:設(shè)備交接班制度范例
實(shí)務(wù)演練:數(shù)控車(chē)床操作規(guī)程案例
5、TPM的含義
6、TPM的兩個(gè)基石和八個(gè)支柱
7、自主保養(yǎng)觀念的成效圖
8、自主保養(yǎng)的3個(gè)階段
實(shí)務(wù)演練:設(shè)備檢查標(biāo)準(zhǔn)書(shū)
實(shí)務(wù)演練:設(shè)備日常保養(yǎng)檢查記錄表
第六部分:生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)成本控制
1、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的七種浪費(fèi)現(xiàn)象
2、如何從現(xiàn)場(chǎng)中發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)
3、成本控制的三大方法
實(shí)務(wù)演練:限額發(fā)料
4、如何計(jì)算工時(shí)利用率
5、現(xiàn)場(chǎng)成本自查“六何”法
第七部分:生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全管理
1、險(xiǎn)情辨別
2、危害控制方法
3、移去/替代法
4、工程控制法
5、行政控制法
6、PPE法
7、事故報(bào)告流程
案例展示:PPE
實(shí)務(wù)演練:我們的現(xiàn)場(chǎng)有哪些安全隱患
第八部分:有效溝通高效協(xié)調(diào)
1、與人溝通的7大技巧
(1)、了解人性是溝通的前提
實(shí)務(wù)演練:?jiǎn)T工不來(lái)加班又沒(méi)請(qǐng)假人性分析
(2)、對(duì)方感興趣的話題是溝通的保證
(3)、尊重對(duì)方是溝通的靈魂
(4)、贊美他人是溝通的潤(rùn)滑劑
(5)、多聽(tīng)少說(shuō)是溝通的法寶
(6)、掌握主動(dòng)權(quán)是溝通的利劍
(7)、影響他人是溝通的目的
2、溝通從欣賞開(kāi)始
3、有效溝通的PAC理論
實(shí)務(wù)演練:?jiǎn)T工遲到的溝通
第九部分:如何用人與掌控權(quán)利
1、用人3法則
2、如何了解員工的個(gè)性差異
3、如何了解團(tuán)隊(duì)的群體心里
4、班組長(zhǎng)的權(quán)利類(lèi)型
5、班組長(zhǎng)的四種管理方式
6、授權(quán)的層次
7、授權(quán)部屬的考量點(diǎn)
案例討論:如何對(duì)待班組里的“刺兒頭”
第十部分:激勵(lì)員工提升士氣
1、樹(shù)立自己的威信是激勵(lì)員工的關(guān)鍵
2、激勵(lì)員工的二大法寶
3、精神激勵(lì)的7種有效方法
4、表?yè)P(yáng)與批評(píng)的藝術(shù)
案例分析:我為什么老是對(duì)員工發(fā)脾氣
班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)、線長(zhǎng)、車(chē)間主任、生產(chǎn)課長(zhǎng)、生管、工藝工程師、生產(chǎn)助理、生產(chǎn)文員、品管員、生產(chǎn)主管
內(nèi)容簡(jiǎn)介:
第一部分:班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知
1、卓越班組現(xiàn)場(chǎng)管理的概念
2、班組長(zhǎng)的地位
3、班組長(zhǎng)的重要作用
4、班組管理的職責(zé)和任務(wù)
5、班組長(zhǎng)角色認(rèn)知的三個(gè)層面
6、班組長(zhǎng)的成就動(dòng)機(jī)
案例分析:勤勤懇懇的蘇班長(zhǎng)為什么沒(méi)有業(yè)績(jī)?
第二部分:班組長(zhǎng)的一日管理
1、開(kāi)好早會(huì)是一天工作好的開(kāi)始
(1)、早會(huì)目前普遍存在的問(wèn)題
(2)、早會(huì)流程展
情景模擬:開(kāi)早會(huì)
2、如何排班和排流水
案例分析:電器生產(chǎn)線排班
3、如何制定生產(chǎn)和工作計(jì)劃
4、如何擬定計(jì)劃
5、制定計(jì)劃的三步曲
6、計(jì)劃實(shí)施的浴盆曲線規(guī)律
7、制定工作目標(biāo)的二大方法
實(shí)務(wù)演練:工作目標(biāo)的正確與否
案例分析:李班長(zhǎng)工作出了什么問(wèn)題
第三部分:如何推行生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理
1、如何推行5S現(xiàn)場(chǎng)管理
整頓案例展示
2、如何推行目視化管理
實(shí)務(wù)演練:工作中的目視化管理
3、如何進(jìn)行作業(yè)切換
4、實(shí)現(xiàn)“零”切換的思路
案例分析:電路板零切換改善
5、如何實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題出在哪里
第四部分:如何推行品管圈
1、QCC在日常工作中的運(yùn)用
2、QCC工作流程
3、QCC活動(dòng)形式和步驟
4、QCC活動(dòng)計(jì)劃書(shū)
5、QCC第一步:發(fā)掘問(wèn)題
6、QCC第二步:選定項(xiàng)目
7、QCC第三步:追查原因
8、QCC第四步:分析資料
9、QCC第五步:提出辦法
10、QCC第六步:選擇對(duì)策
11、QCC第七步:草擬行動(dòng)
12、QCC第八步:成果比較
13、QCC第九步:標(biāo)準(zhǔn)化
14、QCC第十步:檢討活動(dòng)
實(shí)務(wù)演練:為什么會(huì)爆瓶
第五部分:如何推行TPM全面生產(chǎn)維護(hù)
1、設(shè)備管理者的困惑
2、設(shè)備的所屬范疇及管理
3、設(shè)備管理的主要內(nèi)容
4、設(shè)備管理的三大規(guī)程
實(shí)務(wù)演練:設(shè)備操作規(guī)程范例
實(shí)務(wù)演練:設(shè)備交接班制度范例
實(shí)務(wù)演練:數(shù)控車(chē)床操作規(guī)程案例
5、TPM的含義
6、TPM的兩個(gè)基石和八個(gè)支柱
7、自主保養(yǎng)觀念的成效圖
8、自主保養(yǎng)的3個(gè)階段
實(shí)務(wù)演練:設(shè)備檢查標(biāo)準(zhǔn)書(shū)
實(shí)務(wù)演練:設(shè)備日常保養(yǎng)檢查記錄表
第六部分:生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)成本控制
1、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的七種浪費(fèi)現(xiàn)象
2、如何從現(xiàn)場(chǎng)中發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)
3、成本控制的三大方法
實(shí)務(wù)演練:限額發(fā)料
4、如何計(jì)算工時(shí)利用率
5、現(xiàn)場(chǎng)成本自查“六何”法
第七部分:生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全管理
1、險(xiǎn)情辨別
2、危害控制方法
3、移去/替代法
4、工程控制法
5、行政控制法
6、PPE法
7、事故報(bào)告流程
案例展示:PPE
實(shí)務(wù)演練:我們的現(xiàn)場(chǎng)有哪些安全隱患
第八部分:有效溝通高效協(xié)調(diào)
1、與人溝通的7大技巧
(1)、了解人性是溝通的前提
實(shí)務(wù)演練:?jiǎn)T工不來(lái)加班又沒(méi)請(qǐng)假人性分析
(2)、對(duì)方感興趣的話題是溝通的保證
(3)、尊重對(duì)方是溝通的靈魂
(4)、贊美他人是溝通的潤(rùn)滑劑
(5)、多聽(tīng)少說(shuō)是溝通的法寶
(6)、掌握主動(dòng)權(quán)是溝通的利劍
(7)、影響他人是溝通的目的
2、溝通從欣賞開(kāi)始
3、有效溝通的PAC理論
實(shí)務(wù)演練:?jiǎn)T工遲到的溝通
第九部分:如何用人與掌控權(quán)利
1、用人3法則
2、如何了解員工的個(gè)性差異
3、如何了解團(tuán)隊(duì)的群體心里
4、班組長(zhǎng)的權(quán)利類(lèi)型
5、班組長(zhǎng)的四種管理方式
6、授權(quán)的層次
7、授權(quán)部屬的考量點(diǎn)
案例討論:如何對(duì)待班組里的“刺兒頭”
第十部分:激勵(lì)員工提升士氣
1、樹(shù)立自己的威信是激勵(lì)員工的關(guān)鍵
2、激勵(lì)員工的二大法寶
3、精神激勵(lì)的7種有效方法
4、表?yè)P(yáng)與批評(píng)的藝術(shù)
案例分析:我為什么老是對(duì)員工發(fā)脾氣
講師 安岷 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師,著名生產(chǎn)管理專(zhuān)家、中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)認(rèn)證高級(jí)管理顧問(wèn)、美國(guó)AITA認(rèn)證PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師,國(guó)家人事部認(rèn)證高級(jí)經(jīng)濟(jì)師、深圳大學(xué)管理咨詢研究中心研究員,歷任深圳奔達(dá)爾制冷設(shè)備有限公司生產(chǎn)副總、深圳市綠居裝飾有限公司副總、湖南叉車(chē)總廠廠長(zhǎng)兼黨委書(shū)記等。
專(zhuān)注領(lǐng)域:生產(chǎn)管理、現(xiàn)場(chǎng)管理、一線生產(chǎn)管理者領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):安岷老師擁有著40年制造業(yè)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),曾擔(dān)任多家國(guó)有和民營(yíng)企業(yè)總經(jīng)理和高層管理,從事管理顧問(wèn)和培訓(xùn)工作五年、在全國(guó)做過(guò)的公開(kāi)課和內(nèi)訓(xùn)課程達(dá)800場(chǎng),曾為韓國(guó)著名企業(yè)三星集團(tuán)做過(guò)5S咨詢服務(wù),任首席顧問(wèn)。
授課風(fēng)格:以互動(dòng)、情景式培訓(xùn)見(jiàn)長(zhǎng),注重受訓(xùn)人員的感悟及參與,通過(guò)各種實(shí)際案例及管理游戲等方式充分調(diào)動(dòng)參訓(xùn)人員的培訓(xùn)激情。
★
專(zhuān)注領(lǐng)域:生產(chǎn)管理、現(xiàn)場(chǎng)管理、一線生產(chǎn)管理者領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):安岷老師擁有著40年制造業(yè)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),曾擔(dān)任多家國(guó)有和民營(yíng)企業(yè)總經(jīng)理和高層管理,從事管理顧問(wèn)和培訓(xùn)工作五年、在全國(guó)做過(guò)的公開(kāi)課和內(nèi)訓(xùn)課程達(dá)800場(chǎng),曾為韓國(guó)著名企業(yè)三星集團(tuán)做過(guò)5S咨詢服務(wù),任首席顧問(wèn)。
授課風(fēng)格:以互動(dòng)、情景式培訓(xùn)見(jiàn)長(zhǎng),注重受訓(xùn)人員的感悟及參與,通過(guò)各種實(shí)際案例及管理游戲等方式充分調(diào)動(dòng)參訓(xùn)人員的培訓(xùn)激情。
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講師培訓(xùn)公告
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