成功的企業(yè)雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)

成功的企業(yè)雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)
 
課程背景：
 安全已經(jīng)上升成為政治問(wèn)題。發(fā)展絕不能以犧牲人的生命為代價(jià)，這是一條不可逾越的紅線，要時(shí)刻把保護(hù)人的生命放到首位。在《安全生產(chǎn)“十三五”規(guī)劃》和《關(guān)于實(shí)施遏制重特大事故工作指南構(gòu)建安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機(jī)制的意見(jiàn)》中強(qiáng)調(diào)，不斷完善風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機(jī)制，是遏制重特大事故的重要舉措。事故“雙重預(yù)防機(jī)制”就是構(gòu)筑防范生產(chǎn)安全事故的兩道防火墻。
《雙向合擊清除事故罪源——成功的企業(yè)雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)》課程，就是幫助企業(yè)，要將安全風(fēng)險(xiǎn)逐一建檔入賬，采取風(fēng)險(xiǎn)管控、隱患排查治理雙重預(yù)防性工作機(jī)制，有效解決安全生產(chǎn)領(lǐng)域“認(rèn)不清、想不到”的突出問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)的關(guān)口前移，從隱患排查治理前移到安全風(fēng)險(xiǎn)管控。要強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管控方法和手段，針對(duì)事故發(fā)生的全鏈條，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)采取有效預(yù)防措施，防范安全風(fēng)險(xiǎn)管控不到位變成事故隱患、隱患未及時(shí)被發(fā)現(xiàn)和治理演變成事故，事故“雙重預(yù)防機(jī)制”就是構(gòu)筑防范生產(chǎn)安全事故的兩道防火墻，提升安全管理能力。
 
課程目標(biāo)：
本課程旨在解決企業(yè)層面的安全管理碰到的如下問(wèn)題：
● 使企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估能力提升，風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)更合理，更好地進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控，彌補(bǔ)風(fēng)險(xiǎn)控制措施缺乏針對(duì)性、有效性和可操作性的問(wèn)題。
● 解決隱患排查治理缺乏標(biāo)準(zhǔn)和系統(tǒng)排查的方法、工具，檢查人員的水平參差不齊，隱患排查常常有漏網(wǎng)之魚(yú)，檢查費(fèi)時(shí)費(fèi)力，沒(méi)有閉環(huán)管理，缺乏長(zhǎng)效機(jī)制，隱患難以根治的問(wèn)題。
● 解決不能有效地將風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，將二者割裂開(kāi)來(lái)，消減了雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)的效果的問(wèn)題。
 
課程對(duì)象：企業(yè)管理者
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程方式：課堂講解+案例教學(xué)+實(shí)戰(zhàn)演練+討論+情景模擬

課程大綱
課程導(dǎo)入：安全時(shí)刻——強(qiáng)化“安全時(shí)刻”做法
現(xiàn)在：全國(guó)范圍安全事故頻發(fā)，生產(chǎn)安全已經(jīng)上升成為政治問(wèn)題
——聚焦核心，抓住關(guān)鍵，建立雙重預(yù)防機(jī)制
第一講：雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)的重要性
一、雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)的歷史淵源
4. “雙重預(yù)防機(jī)制”與“安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化”的關(guān)系
5. “雙重預(yù)防機(jī)制”建設(shè)挑戰(zhàn)
二、典型事故案例解析
血之教訓(xùn)：事故案例視頻（基于客戶所屬行業(yè)區(qū)別，定制設(shè)置）
1）典型的事故案例——吊物下的冤魂
2）典型的事故案例——墜落的天使
3）典型的事故案例——幽暗孤魂
4）典型的事故案例——隱蹤殺手
5）典型的事故案例——吃人的機(jī)器
6）典型的事故案例——不歸路
7）典型的事故案例——沾血的叉車
8）典型的事故案例——活埋人
9）典型的事故案例——殘?jiān)故?br /> 10）典型的事故案例——飛來(lái)橫禍
11）典型的事故案例——恐怖的大爆炸
12）典型的事故案例——其他定制要求
三、安全模型解析
安全模型：事故致因模型
安全模型：海因里希連鎖事故理論模型
安全模型：多米諾骨牌效應(yīng)
安全模型：事故冰山理論模型
安全模型：瑞士奶酪模型解析
安全模型：Bow-tie蝴蝶結(jié)模型解析
情景模擬：如何將蝴蝶結(jié)模型應(yīng)用在風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控工作中？
四、相關(guān)術(shù)語(yǔ)定義解釋
1. 什么是雙重預(yù)防機(jī)制？——雙向合擊清除事故罪源
2. 什么是危險(xiǎn)源？——企業(yè)爆雷的罪魁禍?zhǔn)?br /> 3. 什么是風(fēng)險(xiǎn)？——扭轉(zhuǎn)意識(shí)上的誤差
4. 什么是隱患？——致命之因
5. 什么是事故？——不可承受之重
6. 什么是未遂事件？——免費(fèi)的午餐
漫畫(huà)安全：危險(xiǎn)源、隱患、風(fēng)險(xiǎn)、未遂事件、事故之間的關(guān)系
五、危險(xiǎn)源及風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控工作的重要性
討論：討論危險(xiǎn)源及風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控工作的重要性。
引導(dǎo)結(jié)論：重要性解析
1）避免事故的源頭
2）過(guò)程管控的依據(jù)
3）安全管理的基礎(chǔ)
4）預(yù)防為主的體現(xiàn)
5）提高效率的保障
六、消除隱患就是消除事故
討論：事故能否直接被消除？
討論：導(dǎo)致事故的原因是什么？
結(jié)論：消除隱患就是消除事故
七、風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控與隱患排查治理區(qū)別與聯(lián)系
——風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控與隱患排查治理區(qū)別與聯(lián)系
討論：為什么建立雙預(yù)防體系？
八、我們企業(yè)是怎么做的？
現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)診：我們公司之前風(fēng)險(xiǎn)管控與隱患查治工作是如何做的？
現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)診：我們公司推進(jìn)此二項(xiàng)工作目前最大的困難在哪里？
現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)診：通過(guò)本次課程，我們的學(xué)員的期望的什么？
直通解惑：基于本章問(wèn)答互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)為客戶風(fēng)險(xiǎn)管控與隱患查治工作現(xiàn)狀把脈。
 
第二講：風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控核心技術(shù)（企業(yè)零事故征程第一關(guān)）
一、將企業(yè)事故根源一網(wǎng)打盡——危險(xiǎn)源辨識(shí)方法
1. 危險(xiǎn)源辨識(shí)的概念
1）隱藏在工作各個(gè)角落中的罪惡之源——危險(xiǎn)源在哪里
a人——從人員角度找危險(xiǎn)源
b機(jī)——從設(shè)備角度找危險(xiǎn)源
c料——從物料角度找危險(xiǎn)源
d法——從管理角度找危險(xiǎn)源
e環(huán)——從環(huán)境角度找危險(xiǎn)源
互動(dòng)：看典型案例視頻，找危險(xiǎn)源
2）事故發(fā)生的根源解析
經(jīng)典模型：風(fēng)險(xiǎn)管理流程圖解析
2. 危險(xiǎn)源辨識(shí)的三套法網(wǎng)
1）法網(wǎng)之：ISO/OHSAS的危險(xiǎn)源辨識(shí)方法
互動(dòng)：討論自主查找危險(xiǎn)源樣例
2）法網(wǎng)之：NOSA/安風(fēng)體系的危險(xiǎn)源辨識(shí)方法
3）法網(wǎng)之：國(guó)際能源公司的危險(xiǎn)源辨識(shí)方法
3. 危險(xiǎn)源辨識(shí)實(shí)操訓(xùn)練
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：危險(xiǎn)源辨識(shí)訓(xùn)練
評(píng)估總結(jié)：生成危險(xiǎn)源列表
二、風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控的依據(jù)——危險(xiǎn)源的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
1. 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的四種定罪法典
1）定罪法典之LEC法
互動(dòng)：風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果分類
2）定罪法典之矩陣法
互動(dòng)：風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果分類
3）定罪法典之MES法
互動(dòng)：風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果分類
4）定罪法典之經(jīng)驗(yàn)分析法
互動(dòng)：風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果分類
2. 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估實(shí)操訓(xùn)練
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)訓(xùn)練
評(píng)估總結(jié)：生成危險(xiǎn)源辨識(shí)清單
三、將零事故牢牢控制在企業(yè)手中——風(fēng)險(xiǎn)管控措施
1. 量刑裁定——風(fēng)險(xiǎn)管控措施等級(jí)
1）工程（技術(shù)）措施
2）管理措施
3）預(yù)防性措施
4）補(bǔ)救性措施
互動(dòng)：看圖判斷控制措施的有效性。
2. 最佳平衡——最低合理可行原則（ALARP）
討論：什么是最低合理可行原則
情景模擬：最低合理可行原則在車輛安全實(shí)際管控中的應(yīng)用模擬
3. 懲惡牢籠——風(fēng)險(xiǎn)管控三大落地工具
互動(dòng)：在我們公司的應(yīng)用落地？
1）工具一：PTW——作業(yè)許可管理
2）工具二：JSA——工作安全分析
3）工具三：TBT——班前安全會(huì)議
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：風(fēng)險(xiǎn)管控之預(yù)防措施與補(bǔ)救措施
成果產(chǎn)出：形成可落地的管控結(jié)果
1）形成風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控落地清單
2）形成中高風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控落地清單
3）形成安全管理方案
第三講：現(xiàn)場(chǎng)隱患探查控治實(shí)戰(zhàn)（企業(yè)零事故征程第二關(guān)）
一、安全不打無(wú)準(zhǔn)備之仗——隱患排查前的準(zhǔn)備
1. 隱患查治的邏輯思維
討論：我們企業(yè)隱患排查是如何實(shí)施的？
1）怎么排查隱患——編制隱患排查依據(jù)
2）誰(shuí)來(lái)查隱患——由不同層級(jí)、不同專業(yè)開(kāi)展
3）如何處置隱患——隱患原因分析、分級(jí)治理
4）隱患治理原則——直線責(zé)任、屬地管理
5）隱患不治理的后果——導(dǎo)致事故、受到處罰
2. 懲戒前的調(diào)兵遣將
討論：隱患排查實(shí)施都有哪些方式？
1）雷霆懲戒目的——制止違章、發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)隱患，督促整改、監(jiān)督規(guī)章制度實(shí)施
2）隱患排查典型的5種戰(zhàn)術(shù)——日常性、綜合性、專業(yè)性、季節(jié)性、節(jié)日前
3）制定掃雷作戰(zhàn)方案編制6要點(diǎn)——總體要求、機(jī)構(gòu)職責(zé)、時(shí)間范圍、排查內(nèi)容、工作安排、工作要求
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：隱患排查的方案制定
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：隱患排查角色與職責(zé)的確認(rèn)
總結(jié)：生成標(biāo)準(zhǔn)的安全檢查方案書(shū)
二、無(wú)差別的危險(xiǎn)清繳——全面的現(xiàn)場(chǎng)隱患探查
1. 知己知彼，百戰(zhàn)不殆——隱患的家族譜系（4大類14項(xiàng)170種）
1）譜系之人的不安全行為
2）譜系之物的不安全狀態(tài)
3）譜系之環(huán)境的破壞致因
4）譜系之管理方面的因素
討論：例舉我們現(xiàn)場(chǎng)可能出現(xiàn)的不同類型隱患
2. 圖文識(shí)隱患——人、物、環(huán)境、管理
3. 標(biāo)準(zhǔn)的隱患表述
模擬訓(xùn)練：用正確的方法描述隱患
4. 實(shí)施軍前探雷行動(dòng)
模擬訓(xùn)練：識(shí)別圖中的隱患（基于客戶所屬行業(yè)區(qū)別，定制設(shè)置）
——車間現(xiàn)場(chǎng)、庭院現(xiàn)場(chǎng)、廠區(qū)現(xiàn)場(chǎng)、工地現(xiàn)場(chǎng)
評(píng)估總結(jié)：生成模擬版隱患排查清單
5. 爆轟威力——隱患分級(jí)判定
加分搶答：哪一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)高？
模擬訓(xùn)練：隱患風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估分級(jí)（基于客戶所屬行業(yè)區(qū)別，定制設(shè)置）
——車間現(xiàn)場(chǎng)、庭院現(xiàn)場(chǎng)、廠區(qū)現(xiàn)場(chǎng)、工地現(xiàn)場(chǎng)
評(píng)估總結(jié)：生成模擬版隱患風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)清單
三、將事故因素徹底清除——隱患控治作戰(zhàn)行動(dòng)
1. 風(fēng)險(xiǎn)控制的五大要求
1）層次邏輯
2）目標(biāo)策略
3）考慮內(nèi)容
4）注意事項(xiàng)
5）設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)
2. 風(fēng)險(xiǎn)管控措施等級(jí)
1）工程（技術(shù)）措施
2）管理措施
3）預(yù)防性措施
4）補(bǔ)救性措施
模擬訓(xùn)練：對(duì)隱患制定控制措施（基于客戶所屬行業(yè)區(qū)別，定制設(shè)置）
——車間現(xiàn)場(chǎng)、庭院現(xiàn)場(chǎng)、廠區(qū)現(xiàn)場(chǎng)、工地現(xiàn)場(chǎng)
評(píng)估總結(jié)：生成模擬版隱患控制措施清單
3. 隱患整改的跟蹤落實(shí)
小組互動(dòng)：設(shè)計(jì)隱患排查治理的流程圖
模擬訓(xùn)練：制定隱患整改跟蹤方案（基于客戶所屬行業(yè)區(qū)別，定制設(shè)置）
——車間現(xiàn)場(chǎng)、庭院現(xiàn)場(chǎng)、廠區(qū)現(xiàn)場(chǎng)、工地現(xiàn)場(chǎng)
評(píng)估總結(jié)：生成模擬版隱患整改跟蹤方案
4. 暴雷定位——聚焦人的不安全行為
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：人的不安全行為是最主要的隱患
案例分享：鯊魚(yú)與魚(yú)的故事
小組討論：我們有什么啟發(fā)？
四、保證成功除患的要訣——隱患查治的要點(diǎn)強(qiáng)調(diào)
1. 探雷器——常見(jiàn)的隱患排查工具
互動(dòng)：我們的企業(yè)能不能應(yīng)用？如何應(yīng)用才有效？
1）行為觀察干預(yù)（STOP卡、BBS）
工具：行為冰山理論
工具：ABC分析模型
討論：如何發(fā)現(xiàn)安全行為和不安全行為嗎？
討論：行為觀察干預(yù)
2）未遂事件/事故管理
案例分享：被同一塊石頭絆倒
討論：行為觀察干預(yù)
3）安全檢查表
討論：安全檢查表
4）安全審核
討論：安全審核
5）安全會(huì)議、工前會(huì)議
討論：安全會(huì)議、工前會(huì)議
2. 大數(shù)據(jù)時(shí)代的隱患統(tǒng)計(jì)應(yīng)用
討論：隱患的數(shù)據(jù)管理
3. 清雷戰(zhàn)打贏的關(guān)鍵
討論：隱患排查成功的關(guān)鍵點(diǎn)在哪里？
現(xiàn)場(chǎng)隱患探查控治實(shí)戰(zhàn)：
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：廠區(qū)真實(shí)檢查
成果輸出：形成可落地的隱患排查治理結(jié)果
 
第四講：成功實(shí)現(xiàn)雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)落地
一、實(shí)施雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)的9大目標(biāo)
討論：推進(jìn)雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)流程？
目標(biāo)1：劃分安全生產(chǎn)管理屬地，明確責(zé)任人
目標(biāo)2：辨識(shí)、梳理各屬地風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)
目標(biāo)3：逐一分析風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)
目標(biāo)4：評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)大小并分級(jí)
目標(biāo)5：配置符合最低合理可行原則的風(fēng)險(xiǎn)管控標(biāo)準(zhǔn)
目標(biāo)6：重大風(fēng)險(xiǎn)和管控措施告知
目標(biāo)7：建立風(fēng)險(xiǎn)地圖
目標(biāo)8：建立雙控機(jī)制，實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控與隱患排查治理
目標(biāo)9：雙機(jī)制建設(shè)評(píng)估和持續(xù)完善
二、保證成功落地的4大關(guān)鍵環(huán)節(jié)
1. 成功的四大關(guān)鍵環(huán)節(jié)
1）領(lǐng)導(dǎo)力：事故雙重預(yù)防機(jī)制成功的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)
2）制度：事故雙重預(yù)防機(jī)制成功基礎(chǔ)
3）實(shí)施工具：事故雙重預(yù)防機(jī)制成功抓手
4）審核：事故雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)的推動(dòng)力
2. 不可或缺：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人在雙控機(jī)制建設(shè)中的作用
3. 深度融合：安全領(lǐng)導(dǎo)力與安全文化
課程總結(jié)

安全管理專家
14年企業(yè)安全管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
國(guó)家注冊(cè)安全工程師
香港圣約翰急救員/OHSAS18001內(nèi)審員
曾任：中節(jié)能六合天融環(huán)?？萍加邢薰矩踩鞴?br /> 曾任：天寶綠色食品股份有限公司（大連）丨安全經(jīng)理
曾任：萬(wàn)豐達(dá)集團(tuán)（北京）丨安全部長(zhǎng)
■ 主導(dǎo)操刀20多個(gè)安全管理項(xiàng)目：湖北省應(yīng)急廳-【“互聯(lián)網(wǎng)+安全培訓(xùn)”】項(xiàng)目、湖北應(yīng)急廳-【社會(huì)群眾應(yīng)急】視頻制作項(xiàng)目、中石油吉林油田【風(fēng)險(xiǎn)管控】項(xiàng)目……
■ 中化化肥、中石油長(zhǎng)慶油田、西氣東輸、中廣核大亞灣等企業(yè)特邀安全管理領(lǐng)域輔導(dǎo)導(dǎo)師
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：風(fēng)險(xiǎn)管控技術(shù)、隱患排查與治理、應(yīng)急管理、事故事件管理、負(fù)責(zé)人當(dāng)責(zé)力提升、安全領(lǐng)導(dǎo)力……
 
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
戚銳老師歷經(jīng)一線安全管理，到中高層決策支持，具有豐富的企業(yè)安全管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，一直堅(jiān)信“沒(méi)有管不好的安全，沒(méi)有提高不了的安全能力，因地制宜，取長(zhǎng)補(bǔ)短，符合企業(yè)實(shí)情的針對(duì)施教，是企業(yè)安全管控有效落地的根本解決方案！”老師曾服務(wù)于中國(guó)石油、中海油、中節(jié)能、中化化肥、南方電網(wǎng)、伊利集團(tuán)、中興通訊等近100家企業(yè)，為企業(yè)打造“0事故”管理體系，全面提升企業(yè)的安全管理水平，守好安全大門(mén)！
►►曾為中節(jié)能六合天融環(huán)?？萍加邢薰敬蛟臁綡SE管理創(chuàng)新】項(xiàng)目
成果：建立完整的落地程序，當(dāng)年實(shí)現(xiàn)“0”事故目標(biāo)。
►►曾參與中化云龍【安全征程項(xiàng)目】賦能
成果：連續(xù)多年成功實(shí)現(xiàn)0重大事故，安全運(yùn)行績(jī)效整體跨越性提升（從2015年40.44%的符合率提升到2016年95.95%的符合率）
►►曾為中節(jié)能六合天融環(huán)保科技有限公司建立應(yīng)急管理體系
成果：成功從0到1組建應(yīng)急管理體系落地，并獨(dú)立編寫(xiě)應(yīng)急預(yù)案文件（綜合應(yīng)急預(yù)案1個(gè)、各類專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案16個(gè)、各類現(xiàn)場(chǎng)處置方案21個(gè)），全面提升企業(yè)的安全管理水平。
 
部分經(jīng)典授課案例：
■曾為大連松下汽車電子講授《企業(yè)員工安全生產(chǎn)》《危情探蹤——危險(xiǎn)源辨識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)分析》《企業(yè)一線負(fù)責(zé)人安全履職能力提升》等課程，累計(jì)57+期。
■ 曾為中節(jié)能六合天融環(huán)?？萍加邢薰局v授《三級(jí)安全教育培訓(xùn)》《崗位安全教育》《企業(yè)員工安全生產(chǎn)》等課程，累計(jì)21+期。
■ 曾為中石油吉林油田《全面提升企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防治當(dāng)責(zé)力》《企業(yè)決策層安全領(lǐng)導(dǎo)力提升》《風(fēng)險(xiǎn)管控落地技術(shù)》等課程，累計(jì)16+期。
■ 曾為南方電網(wǎng)廣西北海供電局講授《應(yīng)急管理知識(shí)及現(xiàn)場(chǎng)處置》《風(fēng)險(xiǎn)管控落地技術(shù)》《企業(yè)員工安全生產(chǎn)》等課程，累計(jì)6+期。
■ 曾為松下電器講授《應(yīng)急管理知識(shí)及現(xiàn)場(chǎng)處置》《BBS行為安全》等課程，累計(jì)5+期。
■ 曾為中興通訊講授《一線負(fù)責(zé)人HSE能力提升》《風(fēng)險(xiǎn)管控落地》等課程，累計(jì)5+期。
■ 曾為中化集團(tuán)講授《八大危險(xiǎn)作業(yè)系列課程》課程，累計(jì)4+期。
■ 曾為深圳市南山區(qū)安監(jiān)局講授《負(fù)責(zé)人安全管理》課程，累計(jì)3+期。
■ 曾為南方電網(wǎng)廣東深圳供電局講授《企業(yè)安全管理》課程，累計(jì)3+期。
■ 曾為中沙（天津）石化有限公司講授《應(yīng)急管理知識(shí)及現(xiàn)場(chǎng)處置》課程，累計(jì)3+期。

授課風(fēng)格：
深入淺出：用簡(jiǎn)單直觀的授課方法，將復(fù)雜的安全理論、模型，以及安全管理知識(shí)，講授給學(xué)員，使學(xué)員充分掌握，從而使安全培訓(xùn)真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。
實(shí)戰(zhàn)實(shí)用：引述在十多年的工作中親歷的典型事故案例，解析事故背后的真相。警醒學(xué)員對(duì)安全工作的敬畏，對(duì)安全知識(shí)的求知欲，從而提高授課效率。
先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)：老師多年的國(guó)際HSE管理客戶服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，為客戶提供一流的國(guó)際安全理念和管理經(jīng)驗(yàn)，助力企業(yè)安全管理水平持續(xù)提升。