95、00后員工管理
培訓(xùn)搜索引擎
“后浪”奔涌-疫后新時(shí)代下企業(yè)人才管理創(chuàng)新 ——企業(yè)管理者關(guān)鍵“兩力”培養(yǎng)
“后浪”奔涌-疫后新時(shí)代下企業(yè)人才管理創(chuàng)新 ——企業(yè)管理者關(guān)鍵“兩力”培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
——企業(yè)管理者關(guān)鍵“兩力”培養(yǎng)
【課程簡介】
課程時(shí)間 | 1天 6小時(shí)/天 |
授課對象 | 中高層管理者/儲備干部 |
授課方式 | 公開課 |
一場疫情,改變了很多企業(yè)的生存法則!經(jīng)濟(jì)下行與疫情影響雙重因素疊加,使企業(yè)之間的競爭愈發(fā)激烈。不管你愿不愿意,世界已經(jīng)進(jìn)入VUCA時(shí)代,越來越不確定,越來越易變,越來越不可預(yù)測!
全球行業(yè)快速迭代,企業(yè)內(nèi)外瞬息萬變,隨著傳統(tǒng)工作機(jī)會的不斷消失,各個(gè)領(lǐng)域的企業(yè)迎來大規(guī)模的裁員潮。與此同時(shí),大批Z時(shí)代(95后至00后一代)的新興力量涌入職場,他們崇尚自由,有實(shí)力、有精力、有個(gè)性。
企業(yè)HR負(fù)責(zé)人或者是Line Manager,對于具有批判性的思維,充滿好奇心、創(chuàng)造力的員工應(yīng)給與更多的關(guān)注、支持和輔導(dǎo)。掌握敏捷人才培養(yǎng)的方法、理論及體系并形成良性循環(huán)才是讓企業(yè)具有競爭力的關(guān)鍵所在。
如何建立敏捷化組織成長的底層邏輯,如何提升敏捷化組織的管理技能,如何打造一支結(jié)果導(dǎo)向、信守承諾、使命必達(dá)的職場鐵軍?是本堂課重點(diǎn)研究的成果。
【課程目標(biāo)】
● 創(chuàng)辦兩家世界500強(qiáng)企業(yè)的稻盛和夫,提出成功方程式:成功=思維方式*熱情*能力
● 本課程就是從改變思維方式、激活事業(yè)熱情、訓(xùn)練運(yùn)營能力、萃取經(jīng)驗(yàn)方法四個(gè)維度,幫助組織在人才培育上,鍛煉出新的能力來,突破管理瓶頸,打造高績效團(tuán)隊(duì)。
【課程內(nèi)容】
以企業(yè)管理者為對象 以萃取職場經(jīng)驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)
以突破管理瓶頸為過程 以鑄造職場鐵軍為目的
【課程價(jià)值】
價(jià)值1:統(tǒng)一立場 凝聚人心
建立真正為公司操心的干部標(biāo)準(zhǔn),激活團(tuán)隊(duì),凝聚人心。
價(jià)值2:改變思維 激活熱情
幫助管理者建立職業(yè)人的底層邏輯,改變思維方式,激活事業(yè)熱情。
價(jià)值3:突破干部管理瓶頸
提高管理者敏捷化管理,聚焦“鐵人三項(xiàng)”從業(yè)務(wù)、流程、機(jī)制三個(gè)方面提高管理技能
【授課形式】
↠↠不是培訓(xùn) 是訓(xùn)練
↠↠咨詢式 授課模式
【課程亮點(diǎn)】
↠↠課程類型:干貨!干貨!全職場痛點(diǎn)解決方法干貨!
↠↠課程設(shè)置:“一個(gè)知識,一個(gè)場景,一個(gè)痛點(diǎn)、一個(gè)成果”的四個(gè)一結(jié)構(gòu),確保特訓(xùn)營課程:聽的懂、拿得走、用得上、有實(shí)效。
課程大綱
第一講:敏捷化組織之全局力
如何把組織變成一群人,一件事,一輩子?
一、員工與組織的關(guān)系
1. 組織=領(lǐng)導(dǎo)+干部+員工
2. 找到自己的位置
3. 重新定義干部職責(zé)
案例:大樹理論
解析:凝聚干部班底是做強(qiáng)大組織的核心
管理不是管所有人,而是管一部分人,
讓一部分人帶動更多的人去執(zhí)行
管理者首先要找到自己的“左膀右臂”“四梁八柱”
二、全局力的定義
1. 不要基于一點(diǎn)去看問題,而是要有全局意識!
2. 沒有理性的精神叫幼稚,沒有格局的勇氣叫魯莽。
3. 工作中缺乏全局力的表現(xiàn)
案例:【華為HR萬文長信,實(shí)名舉報(bào)領(lǐng)導(dǎo)不作為】
解析:突破管理瓶頸的底層邏輯:取大棄小
三、全局力就是立場大于一切
1. 什么是立場?
案例:【草繩、白菜和螃蟹】
解析:你跟誰綁在一起,就應(yīng)該有誰的立場,
誰才會挺你。
2. 立場的意義?
解析:把事做成的并不是最有能耐的人。
3. 什么是立場執(zhí)行力?
案例:【阿里巴巴彭蕾】
解析:有立場的人,先相信,后看見。
四、公司中三類員工不能留
1. 經(jīng)常與下屬肆意談?wù)撋纤竞凸?br /> 2. 自己部門的問題,就是員工的問題
3. 公司的問題,都是兄弟部門的問題
解析:在組織中有很多干部,身體當(dāng)了經(jīng)理,
心還是一個(gè)員工。
五、建立干部班底的三個(gè)要素
1. 立場第一
2. 態(tài)度第二
3. 能力第三
案例:【15年間馬云犯的十大錯(cuò)誤】
【史玉柱不用空降兵】
解析:把公司干成的是能人,干倒閉的也是能人
優(yōu)秀的組織,在危難時(shí)能夠活下來,活的很好
是因?yàn)樵诮⒏刹堪嗟讜r(shí),并沒有把能力放在首位!
六、建立干部班底的四象限
1. 人裁(裁掉)
2. 人才(培養(yǎng))
3. 人豺(利用)
4. 人財(cái)(重用)
解析:真正立場的人,就會玩命歷練,能力飛速增長。
七、立場文化的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
1. 客戶立場
2. 公司立場
3. 做大事的立場
案例:【職業(yè)經(jīng)理人:陸奇】【三國曹操】【三國呂布】
解析:職業(yè)人最大的悲劇就是錯(cuò)把平臺當(dāng)能力!
小人用對錯(cuò)觀,大人用得失觀!
八、立場文化的“心腹論”
1. 把心交給公司,把命交給企業(yè),把文化融入血液,為公司操心
2. 斜杠青年”很難成為職業(yè)人
3. 擇一事,終一生,心有安處,如有神助
案例:【IBM】【聯(lián)想柳傳志】
解析:底層邏輯正確+努力,就是干1個(gè)十年
底層邏輯錯(cuò)誤+努力,就是干10個(gè)一年
第二講:敏捷化組織之運(yùn)營力
如何建立業(yè)務(wù)流程,批量化訓(xùn)練人才、復(fù)制業(yè)務(wù)?
一、重新認(rèn)識“管人”和“管事”
1. 企=人+止
2. 企業(yè)的一切問題就是到人為止
3. 干部就是要把最高注意力放在人身上
4. 帶團(tuán)隊(duì)的兩只手:“明理”和“歷事”
案例:【孫猴子變成斗戰(zhàn)圣佛】
解析:管事不管人是基于規(guī)則和制度而言
管事先管人才能避免“事故”發(fā)生“故事”
二、創(chuàng)新管理的圈層文化
1. 何為圈層文化?
2. 敏捷化管理如何實(shí)現(xiàn)?
案例:【亮劍精神】
解析:低手管事,高手管人,頂級高手建立圈層
使人浸泡,批量化復(fù)制人才!
真正的老師是圈層,真正的學(xué)習(xí)是“浸泡”
領(lǐng)導(dǎo)者最重要的是通過營造氛圍來提升績效的人
干部就是把最高注意力放在建立“圈層”上
三、經(jīng)營圈層文化的五個(gè)“互動”
1. 互動互生
2. 拼命互動
3. 帶入愛互動
4. 無分別心互動
5. 生活工作一起互動
案例:【誰知道答案】【日本江本勝饅頭實(shí)驗(yàn)】
解析:管理者要拿出三分之一的時(shí)間和團(tuán)隊(duì)互動
不互動就不知道有什么
愛的反義詞不是恨,而是冷漠
帶團(tuán)隊(duì)首先要有“人情味兒”
四、賦能執(zhí)行“鐵人三項(xiàng)”
1. 業(yè)務(wù)-團(tuán)組化
2. 流程-標(biāo)準(zhǔn)化
3. 機(jī)制-人性化
解析:做員工成功跟自己有關(guān),做干部成功跟團(tuán)隊(duì)有關(guān)
干部就要死磕三件事兒,業(yè)務(wù)、流程和機(jī)制
五、業(yè)務(wù)團(tuán)組化
1. 業(yè)務(wù)的定義:組織的每一個(gè)崗位和環(huán)節(jié)
2. 把“業(yè)務(wù)”當(dāng)產(chǎn)品一樣對待
3. “業(yè)務(wù)”不能散養(yǎng),要圈養(yǎng)(即團(tuán)組化)
案例:【互聯(lián)網(wǎng)七字訣】【重新定義崗位責(zé)任】
練習(xí):知識成果轉(zhuǎn)化 制作崗位責(zé)任說明表
六、流程標(biāo)準(zhǔn)化
1. 我干你看(業(yè)務(wù)精神)
2. 我說你聽(業(yè)務(wù)精神)
3. 你干我看(職業(yè)精神)
4. 你說我聽(職業(yè)精神)
案例:【九年義務(wù)教育】【考駕證】
解析:管理者要精通業(yè)務(wù),打鐵還需自身硬
唯有標(biāo)準(zhǔn)的流程才能傳承,經(jīng)久不衰
七、機(jī)制人性化(淺談)
1. R1結(jié)果設(shè)定
2. R2 責(zé)任鎖定
3. R3節(jié)點(diǎn)檢查
4. R4主動匯報(bào)
5. R5即時(shí)激勵
6. R6改進(jìn)復(fù)制
案例:【萬元直播流程管控表】【中國機(jī)長】
解析:執(zhí)行不是一個(gè)點(diǎn)兒,而是一條線兒
流程管控表七大維度深度解析
無流程干十年也是新創(chuàng)公司
無管控再完美的戰(zhàn)略也是“賭博”
八、結(jié)點(diǎn)總結(jié)
1. 業(yè)務(wù)是最大的話語權(quán)
2. 流程是最大的操盤手
3. 機(jī)制是最大的溝通力
課程復(fù)盤
1. 重點(diǎn)知識回顧
2. 感恩回饋:有問必答
①針對學(xué)員提出的管理疑點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行一對一輔導(dǎo)及解析
②分享管理實(shí)踐案例
特別說明:
老師承諾:必把培訓(xùn)價(jià)值放在第一位!
組織管理效能提升教練
團(tuán)隊(duì)管理實(shí)戰(zhàn)專家
被企業(yè)譽(yù)為“戰(zhàn)略執(zhí)行力”導(dǎo)師
13年高層管理經(jīng)驗(yàn)/咨詢管理經(jīng)驗(yàn)
曾任:
北京大學(xué)EMBA總裁班主講老師
河北央廣文化傳媒有限公司中高層管理專家
瑞達(dá)思(香港)股權(quán)設(shè)計(jì)研究院團(tuán)隊(duì)建設(shè)專家
河北合眾人力資源服務(wù)有限公司中高層管理專家
幫助1000+企業(yè)建立選拔干部、打造心腹班底的基本標(biāo)準(zhǔn),累計(jì)培養(yǎng)10000+名職業(yè)人播種職場人格,提高商業(yè)價(jià)值。
為500強(qiáng)企業(yè)、銀行、通訊、制造等企業(yè)進(jìn)行授課并受到客戶一致好評。
擅長領(lǐng)域:
組織戰(zhàn)略規(guī)劃/管理流程再造/團(tuán)隊(duì)管理與建設(shè)/中高層及儲備干部管理技能培訓(xùn)
課程特色:
以豐富的案例為主體,結(jié)合企業(yè)的實(shí)際,通過大量操作性極強(qiáng)的工具及方法,現(xiàn)場演練,全員參與,互動性極強(qiáng)。
推薦理由:
不是培訓(xùn) 是訓(xùn)練
體驗(yàn)式 授課模式
靳大衛(wèi)老師,13年企業(yè)管理咨詢和企業(yè)授課經(jīng)驗(yàn),在金融保險(xiǎn)、IT、化工、房地產(chǎn)、食品、教育、機(jī)械、零售業(yè)、快銷品、通訊等多個(gè)行業(yè)均有豐富的管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
主講并成功舉辦了近300+場公開課、參與1000+企業(yè)中高管建設(shè)及團(tuán)隊(duì)內(nèi)訓(xùn)課程,不僅讓老師涉足全國多個(gè)大中小城市,也曾先后為中國人壽保險(xiǎn)、中國平安、工農(nóng)中建交銀行、農(nóng)商行、郵政銀行、北京國電電力、石藥集團(tuán)、新凱龍集團(tuán)、必拓集團(tuán)、庚輝商貿(mào)集團(tuán)、興達(dá)集團(tuán)、大光明集團(tuán)、三高集團(tuán)、恒偉建設(shè)工程集團(tuán)、金利新能源、永康集團(tuán)等上百家企業(yè)進(jìn)行了中層管理干部和儲備干部的培訓(xùn),被企業(yè)和學(xué)員譽(yù)為“戰(zhàn)略執(zhí)行力”靈魂老師,也被企業(yè)家深刻記住了“執(zhí)行不到位,就找靳大衛(wèi)”的標(biāo)簽。尤其是老師激情不失親切,幽默但破題深刻地講課特點(diǎn),深受學(xué)員的一致好評。
授課風(fēng)格:
靳老師親和力強(qiáng),課程風(fēng)趣幽默,人生體驗(yàn)豐富,案例充實(shí),結(jié)合自身工作的體驗(yàn),做自己所講,講自己所做。秉承實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的三實(shí)特點(diǎn),課程設(shè)置豐富,將理論、案例、視頻、音樂、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)融合一體,課程現(xiàn)場既有趣,又有料。不說套話更不忽悠,只為讓學(xué)員產(chǎn)生真正的內(nèi)驅(qū)力,讓學(xué)員潛移默化的接受觀點(diǎn),最終形成自我驅(qū)動。尤其訓(xùn)練過程極具激情與感染力,學(xué)員在輕松與快樂中體驗(yàn)管理真諦,獨(dú)具講師風(fēng)范與特色。
上一篇: “后浪”奔涌-95/00后新生代員工管理創(chuàng)新 ——疫后新時(shí)代下企業(yè)人才管理創(chuàng)新
下一篇:最后一頁