《如何搭建任職資格體系》

《如何搭建任職資格體系》

——核心競(jìng)爭(zhēng)力與優(yōu)秀人才梯隊(duì)的基石

主講：崔慶法老師

【課程背景】

當(dāng)前，大部分企業(yè)已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到并感受到優(yōu)秀人才對(duì)于企業(yè)發(fā)展的重要性；企業(yè)如何獲取并能持續(xù)不斷的培養(yǎng)出優(yōu)秀人才成為決定企業(yè)生存發(fā)展的關(guān)鍵要素。

然而，優(yōu)秀人才的獲取不能僅僅只是依靠搶奪式的人才爭(zhēng)奪，更需要企業(yè)自己有“出人才”的系統(tǒng)和能力，即便是以搶奪方式獲取的人才，要想長期的為企業(yè)所用并存活發(fā)展，也需要企業(yè)自身有“好土壤”。

“出人才”的系統(tǒng)和能力及“好土壤”就依賴于企業(yè)的任職資格體系建設(shè)。

本課程立足于企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)、核心競(jìng)爭(zhēng)力和人才梯隊(duì)等方面，系統(tǒng)地介紹了任職資格體系相關(guān)的模型及框架，解析了優(yōu)秀企業(yè)建設(shè)任職體系的基本邏輯與方法，提供了任職資格體系建設(shè)的思路、方法和相關(guān)工具，對(duì)于關(guān)鍵要點(diǎn)設(shè)計(jì)了現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)和共創(chuàng)輸出，同時(shí)提供了形成任職管理制度及制度落實(shí)執(zhí)行的方法、流程和工具等。

【課程收益】

?  正確認(rèn)識(shí)任職資格體系的作用和價(jià)值

?  掌握任職資格框架設(shè)計(jì)

?  掌握設(shè)計(jì)公司組織職位的方法

?  學(xué)會(huì)職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)

?  學(xué)會(huì)任職資格標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)

?  掌握任職資格認(rèn)證實(shí)施流程及步驟

?  學(xué)會(huì)任職資格體系認(rèn)證結(jié)果處理及應(yīng)用

?  掌握任職資格管理制度落實(shí)及優(yōu)化方法

【課程特色】核心知識(shí)點(diǎn)講解、問題互動(dòng)、典型案例分析、視頻解析、實(shí)操練習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)研討工具表單應(yīng)用、現(xiàn)場(chǎng)模擬等

【課程對(duì)象】 中高層管理者、各部門負(fù)責(zé)人及HR人員。

【課程時(shí)間】1-2天（6小時(shí)／天）（可工作坊）

【課程大綱】

一、任職資格的作用和價(jià)值有哪些？

導(dǎo)入現(xiàn)象：搶人大戰(zhàn)、人才招引

導(dǎo)入案例：華為任職體系建設(shè)緣起

1、任職資格的含義與概念

?  英國NVQ體系借鑒

?  國內(nèi)發(fā)展歷程啟示

?  任職資格定義

?  任職資格與素質(zhì)模型

?  任職資格與績效考核

2、任職資格體系建設(shè)作用

導(dǎo)入故事：紙上談兵

導(dǎo)入故事：蘿卜廚師

?  增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力

?  穩(wěn)定團(tuán)隊(duì)

?  績效促進(jìn)

?  定薪依據(jù)

?  人才發(fā)展

現(xiàn)場(chǎng)探討：任職資格體系的作用有哪些？

案例解析：騰訊、京東、?？低暤热温氋Y格體系

二、如何選擇任職資格體系的模型與框架？1、任職資格體系的頂層設(shè)計(jì)

導(dǎo)入問題：任職資格體系設(shè)計(jì)需要考慮哪些問題？

?  行業(yè)屬性及發(fā)展階段

?  競(jìng)爭(zhēng)位點(diǎn)及競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

?  企業(yè)發(fā)展階段

?  員工能力素質(zhì)

?  業(yè)務(wù)流程及組織設(shè)計(jì)

案例解析：某企業(yè)任職資格體系設(shè)計(jì)過程

2、任職資格體系模型與框架

?  源自NVQ的模型

?  本土模型

?  3D+E模型

?  基于勝任力及能力素質(zhì)的模型

案例解析：某公司人才等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

3、明確任職資格體系常用框架構(gòu)成

?  基本條件

?  行為要項(xiàng)

?  知識(shí)技能

?  素質(zhì)要求

?  參考標(biāo)準(zhǔn)

案例解析：騰訊、京東、海康威視等任職資格框架

共創(chuàng)輸出：《任職資格框架》

三、如何進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)與設(shè)計(jì)？1、組織職位梳理

?  組織架構(gòu)與職位設(shè)置

?  職位分類

?  職位分層

?  職位族

案例解析：華為職位族分類

共創(chuàng)輸出：《組織職位圖譜》

2、人才成長與職業(yè)通道

?  技術(shù)專業(yè)類人才成長

?  管理類人才成長

?  職業(yè)發(fā)展通道

案例解析：華為、海康威視、吉利、美的等公司職業(yè)發(fā)展通道

共創(chuàng)輸出：《職業(yè)發(fā)展通道》

3、基本條件設(shè)計(jì)

?  基本條件的構(gòu)成要素

?  基本條件的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)

?  基本條件的積分方式

?  基本條件的門檻方式

案例解析：某知名公司基本條件設(shè)計(jì)

共創(chuàng)輸出：《任職資格基本條件設(shè)計(jì)》

4、工作行為標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)

?  行為要項(xiàng)構(gòu)成

?  行為要項(xiàng)描述

?  行為要項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)

?  行為要項(xiàng)評(píng)估

案例解析：華為、海康威視、某行業(yè)頭部企業(yè)行為要項(xiàng)設(shè)計(jì)

共創(chuàng)輸出：《任職資格行為要項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)》

5、知識(shí)技能標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)

?  知識(shí)技能標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成

?  知識(shí)技能標(biāo)準(zhǔn)描述

?  知識(shí)技能標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)

案例解析：某行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)知識(shí)技能標(biāo)準(zhǔn)

共創(chuàng)輸出：《任職資格知識(shí)技能標(biāo)準(zhǔn)》

6、素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)

?  素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成

?  素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)描述

?  素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)

案例解析：某知名企業(yè)的知識(shí)技能標(biāo)準(zhǔn)

共創(chuàng)輸出：《任職資格素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》

7、參考標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)

?  參考標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成設(shè)計(jì)

?  參考標(biāo)準(zhǔn)描述

?  參考標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)

案例解析：某領(lǐng)先企業(yè)的參考標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)

四、如何進(jìn)行認(rèn)證與評(píng)價(jià)？1、認(rèn)證評(píng)價(jià)流程

?  標(biāo)準(zhǔn)公布

?  資料準(zhǔn)備

?  評(píng)委成立

?  正式評(píng)價(jià)

案例解析：海康威視、某知名企業(yè)的認(rèn)證評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

共創(chuàng)輸出：《任職資格標(biāo)準(zhǔn)體系》

2、認(rèn)證實(shí)施

?  模擬認(rèn)證

?  正式認(rèn)證

?  書面評(píng)價(jià)

?  現(xiàn)場(chǎng)答辯

?  評(píng)委反饋

?  結(jié)果通知

案例解析：海康威視、某知名企業(yè)的認(rèn)證評(píng)價(jià)過程

共創(chuàng)輸出：《任職資格認(rèn)證實(shí)施流程與程序》

3、認(rèn)證結(jié)果應(yīng)用

?  薪酬調(diào)整

?  職位調(diào)整

?  干部選拔

?  評(píng)優(yōu)先進(jìn)

?  培訓(xùn)開發(fā)

?  人才梯隊(duì)

案例解析：某知名企業(yè)認(rèn)證結(jié)果應(yīng)用

共創(chuàng)輸出：《任職資格認(rèn)證結(jié)果應(yīng)用》

五、如何形成任職資格管理制度？1、制度撰寫及要素

?  制度構(gòu)成

?  制度撰寫

?  制度執(zhí)行

案例解析：華為、海康威視及某知名企業(yè)任職資格管理制度

共創(chuàng)輸出：《任職資格管理制度》

2、制度試行及優(yōu)化

?  制度試行

?  制度調(diào)整及優(yōu)化

案例解析：某行業(yè)頭部企業(yè)的制度執(zhí)行及優(yōu)化

共創(chuàng)輸出：《任職資格框架管理制度優(yōu)化流程》

六、總結(jié)與答疑

崔慶法 

——戰(zhàn)略人力資源實(shí)戰(zhàn)專家 

?  曾任：顧家集團(tuán)（家居頭部企業(yè)）戰(zhàn)略運(yùn)營總監(jiān)

?  曾任：APP金光集團(tuán)（全球紙業(yè)10強(qiáng)）事業(yè)部副總經(jīng)理

?  曾任：SCA天津子公司（全球紙業(yè)10強(qiáng)） 人力行政部長

?  曾任：天津利和集團(tuán)（國企）下屬子公司 總經(jīng)理助理

?  曾任：知名咨詢公司 顧問總監(jiān)、專業(yè)副總裁

?  《PBOS戰(zhàn)略績效勢(shì)能》版權(quán)課程

?  《七維人才官》（非人力經(jīng)理的人力資源管理）版權(quán)課程

?  浙江省經(jīng)信廳企業(yè)管理對(duì)標(biāo)提升專家

?  上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)等機(jī)構(gòu)特聘講師

?  蘭州大學(xué)碩士研究生

【個(gè)人介紹】

崔慶法老師擁有二十二年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，歷任國企、外資、民營企業(yè)中高管職務(wù)，并在國內(nèi)知名咨詢機(jī)構(gòu)從事企業(yè)管理咨詢與培訓(xùn)，曾在核心期刊發(fā)表專業(yè)論文7篇，對(duì)企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略和組織人力不僅有豐富的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，并已經(jīng)形成自己獨(dú)有的一些模型、方法和心得。

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

1、戰(zhàn)略績效改進(jìn)——顧家集團(tuán)戰(zhàn)略落地、績效提升項(xiàng)目

崔老師在2013-2017年任顧家集團(tuán)戰(zhàn)略總監(jiān)期間，通過推動(dòng)組織發(fā)展和績效改進(jìn)提升，落實(shí)集團(tuán)戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，顧家家居（SH:603816）成為近200億營收的企業(yè)，成為行業(yè)頭部企業(yè)。

2、戰(zhàn)略績效改進(jìn)、組織人力優(yōu)化——京博控股某子公司扭虧為盈，并續(xù)簽千萬咨詢項(xiàng)目合同

崔老師在2010-2013年任咨詢公司咨詢總監(jiān)期間，通過戰(zhàn)略績效改進(jìn)和組織人力資源體系項(xiàng)目合作幫助京博控股某子公司實(shí)現(xiàn)了從13年連續(xù)虧損到盈利4729萬元；同時(shí)順利續(xù)簽京博控股收費(fèi)1000萬咨詢項(xiàng)目，幫助京博控股成長為營收約750億的大型集團(tuán)企業(yè)。

3、組織人力資源體系搭建——并購后市場(chǎng)化導(dǎo)向的人力資源體系建設(shè)

崔老師在2005-2008年利和SCA任人力部長期間，主導(dǎo)實(shí)施國企人力資源體系改制、搭建市場(chǎng)化導(dǎo)向的外資企業(yè)人力資源體系，公司全員提前2個(gè)月完成合同轉(zhuǎn)制，并搭建了適合外資企業(yè)的市場(chǎng)化薪酬體系。

4、“績效提升、盈利倍增”長期陪跑項(xiàng)目——多家企業(yè)獲得高增長，成為行業(yè)領(lǐng)先者。

崔老師在2017-至今，開啟企業(yè)長期“績效提升、盈利倍增”陪跑服務(wù)，最長企業(yè)陪跑已達(dá)6年。截止目前已為16家企業(yè)提供過陪跑服務(wù)，多家企業(yè)已經(jīng)成為行業(yè)領(lǐng)先者。其中精工機(jī)械已經(jīng)成長國內(nèi)行業(yè)第二，最近5年實(shí)現(xiàn)每年52%的復(fù)合增長；大莊家居已經(jīng)成長為細(xì)分領(lǐng)域全球行業(yè)第一。潤州光電成功出海，已經(jīng)在海外布局7家分子公司，實(shí)現(xiàn)每年65%的復(fù)合增長。

【培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)】

1、總裁班、公開課——“績效改進(jìn)、盈利倍增”

崔老師在2010-2013年任咨詢公司咨詢總監(jiān)、專業(yè)副總裁期間和在2017-至今任首席咨詢顧問期間，作為總裁班、公開課講師，累計(jì)授課超過600場(chǎng)，學(xué)員逾10000人次，課程滿意度達(dá)97%，曾連續(xù)多期為多家機(jī)構(gòu)返聘。

2、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

崔老師在2010-2013年任咨詢公司咨詢總監(jiān)、專業(yè)副總裁期間和在2017-至今任首席咨詢顧問期間，通過內(nèi)訓(xùn)、工作坊、咨詢項(xiàng)目合作、戰(zhàn)略陪跑等多種形式的合作，累計(jì)進(jìn)行過超700場(chǎng)各類培訓(xùn)，學(xué)員超過12000人次，課程滿意度達(dá)96%，有力地幫助學(xué)員提供了技能，幫助項(xiàng)目獲得了成功。

3、企業(yè)商學(xué)院搭建

崔老師在2010-2013年任咨詢公司咨詢總監(jiān)、專業(yè)副總裁期間和在2017-至今任首席咨詢顧問期間，幫助32家企業(yè)搭建了企業(yè)商學(xué)院（含線上學(xué)習(xí)平臺(tái)），在平臺(tái)公開課程基礎(chǔ)上，引導(dǎo)客戶企業(yè)開發(fā)企業(yè)內(nèi)部在線主題課程超1000個(gè)；在線學(xué)員累計(jì)超過15,000人，在線學(xué)習(xí)互動(dòng)信息達(dá)1,500,000條。

【理論體系】

1、【PBOS戰(zhàn)略績效改進(jìn)體系】

結(jié)合當(dāng)前新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、新生代員工以及管理方式的革新等，借鑒奧林匹克運(yùn)會(huì)精神及方式，立足于企業(yè)績效管理需求，以某世界知名公司十五年以上的實(shí)踐和多家企業(yè)實(shí)踐案例為基礎(chǔ)，構(gòu)建了一個(gè)簡單易懂的支撐企業(yè)高績效的績效管理模型——PBOS（Performance By Olympic System）奧林匹克運(yùn)動(dòng)的戰(zhàn)略績效管理體系。

PBOS戰(zhàn)略績效落地體系，分別由“1234”四部分組成，所謂 “1”即是“一個(gè)核心”，這是PBOS的靈魂及精神原動(dòng)力，直接來自奧林匹克精神“更快、更高、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)！”，這是核心的訴求?！?”即是“兩大目標(biāo)”，分別為“利潤領(lǐng)先”和“業(yè)務(wù)領(lǐng)先”，這是精神追求外化或者物化，直接可以轉(zhuǎn)化成為具體目標(biāo)，甚至可以通過指標(biāo)的形式，形成績效考核評(píng)價(jià)指標(biāo)?！?”即是“三大綱領(lǐng)”，分別為“企圖心”，“方法論”和“組織戰(zhàn)”，這是PBOS的基本指導(dǎo)性原則?！?”即是“四大支柱”，主要是在“三大綱領(lǐng)”的基礎(chǔ)上，如何展開以及具體實(shí)施。

課程形式有案例分析、講授、研討及操練等，還可以工作工作坊，符合成人學(xué)習(xí)規(guī)律，多場(chǎng)交付滿意度始終在96%以上。

2、【135全面薪酬體系模型】

面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和人才競(jìng)爭(zhēng)，持續(xù)成功經(jīng)營的企業(yè)必須優(yōu)化與建設(shè)支撐企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬分配體系。

“135”全面薪酬體系，即“1M+3P+5C”全面薪酬體系模型旨在構(gòu)建一個(gè)全面、合理且高效的薪酬管理框架，以增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

“1M”即要考慮薪酬的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)性，即吸引、激勵(lì)和保留那些對(duì)企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要的員工?！?P”即人（People）、崗位（Position）和績效（Performance），是薪酬設(shè)計(jì)的三個(gè)核心要素?！?C”為企業(yè)的薪酬管理體系提供了具體的指導(dǎo)方向。競(jìng)爭(zhēng)性（Competition）要求企業(yè)的薪酬水平要具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，能夠吸引和留住行業(yè)內(nèi)的優(yōu)秀人才；激勵(lì)性（Chear up）主要考慮薪酬管理體系要具有激勵(lì)核心人才和核心員工的作用；公正性（Candid）是指要具有內(nèi)部公正性，建立相對(duì)公正的薪酬體系；經(jīng)濟(jì)性（Condition）是指要考慮如何做到在一定成本下如何具有最佳的激勵(lì)效果，是企業(yè)人才資本化的基礎(chǔ)。合規(guī)性（Conformance）則要求企業(yè)的薪酬管理必須符合國家法律法規(guī)和公司政策，確保管理的合法性和規(guī)范性。

課程形式有案例分析、講授、研討及操練等，還可以工作工作坊，符合成人學(xué)習(xí)規(guī)律，多場(chǎng)交付滿意度始終在95%以上。

3、【七維人才官-非人力資源經(jīng)理的人力資源管理】

七維人才官模型從當(dāng)前企業(yè)人才和團(tuán)隊(duì)管理的痛點(diǎn)出發(fā)，針對(duì)企業(yè)人才問題構(gòu)建了PSC-DISC模型，系統(tǒng)打造直線業(yè)務(wù)部門管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的人才團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力，提供切實(shí)有效的實(shí)用工具，有效解決企業(yè)人才問題，以支撐企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，并增強(qiáng)業(yè)務(wù)直線部門負(fù)責(zé)人和企業(yè)人力資源部的共識(shí)，共同為企業(yè)的發(fā)展提供合適的人才梯隊(duì)。

課程形式有案例分析、講授、研討及操練等，符合成人學(xué)習(xí)規(guī)律，多場(chǎng)交付滿意度始終在95%以上。

【愿景使命】

傳道、授業(yè)、解惑，培訓(xùn)的價(jià)值不僅在于提供解決問題的思路與方案，更在于對(duì)于人的影響和改變。賦能人與企業(yè)的成長，是孜孜以求的使命。

【授課風(fēng)格】

實(shí)操性強(qiáng)：憑借二十余年豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、成功案例資源、先進(jìn)的管理理念、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加工提煉出的實(shí)操方法工具，接地氣，好落地，簡單有效。

系統(tǒng)性強(qiáng)：打通從戰(zhàn)略定位、競(jìng)爭(zhēng)策略、組織建設(shè)、薪酬績效、人才發(fā)展、多元?jiǎng)?chuàng)新激勵(lì)等方面，所講內(nèi)容均基于系統(tǒng)和全局視角，聚焦問題，從系統(tǒng)深層尋求解決之道。

思想性強(qiáng)：國企、外資和民企的經(jīng)歷和多年咨詢公司工作，積累了豐富的成功案例，從不同的維度和視角，洞察問題的本質(zhì)和根源，見解獨(dú)到，思想深刻。

引導(dǎo)式授課：通過案例、故事、影視及多媒體資料，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員興趣和注意力，逐步引導(dǎo)，層層遞進(jìn)，不斷增進(jìn)學(xué)員理解和吸收，觸動(dòng)知識(shí)內(nèi)容的內(nèi)化和轉(zhuǎn)化。

親和力強(qiáng)：企業(yè)中不同層級(jí)的工作經(jīng)驗(yàn)和多年咨詢輔導(dǎo)陪跑經(jīng)驗(yàn)，可以短時(shí)間內(nèi)與不同層級(jí)的員工建立共情，觸達(dá)員工內(nèi)心，建立良好的溝通和課程氛圍。