培訓(xùn)搜索引擎

《你的大學(xué)誰做主?----談?wù)勎覀兊拇髮W(xué)生涯》

內(nèi)訓(xùn)講師:王毅 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
《你的大學(xué)誰做主?----談?wù)勎覀兊拇髮W(xué)生涯》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
王毅
王毅
(擅長:市場營銷 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時長:1天

邀請王毅 給王毅留言

內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內(nèi)訓(xùn)課程大綱

講師簡介

王  毅,管理學(xué)碩士,中國郵政集團公司培訓(xùn)中心教師,曾任國內(nèi)某知名連鎖服務(wù)機構(gòu)高管,某科技創(chuàng)新型企業(yè)首席運營官(COO),全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽銅獎獲得者。曾為中國郵政、中國石油、中國聯(lián)通、康輝旅游等大型企業(yè)提供管理咨詢服務(wù),參與研究郵政企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊伍建設(shè)及組織實施方案研究》、《國內(nèi)郵件處理方式優(yōu)化及規(guī)范研究》等多項課題,在國家各級期刊發(fā)表文章多篇,出版《動漫衍生產(chǎn)品營銷》等多本著作。

主講課程:職場新人角色認(rèn)知與職業(yè)生涯規(guī)劃、營銷方案的策劃與實施、大客戶營銷項目策劃、銷售技巧提升、市場營銷新理念、創(chuàng)新思維訓(xùn)練、商務(wù)談判、商務(wù)禮儀、金牌銷售團隊建設(shè)等課程。

 

 

著名作家劉墉說過,大學(xué)要做三件事,吃飯,睡覺,交朋友。

那么你的大學(xué)是如何度過的呢?你又想如何度過呢?大學(xué)之后的生活你規(guī)劃了么?

 

《你的大學(xué)誰做主?----談?wù)勎覀兊拇髮W(xué)生涯》

 

探討話題一:大學(xué)是什么?為什么要讀大學(xué)?

1. 如何理解大學(xué):大學(xué)不是目的也不是結(jié)束,而是人生的一個換乘站。

2. 要讀大學(xué)的原因:喜歡做學(xué)術(shù)還是希望找到好工作。

探討話題二:你的大學(xué)規(guī)劃了么?你的規(guī)劃有效么?

1. 大學(xué)的規(guī)劃:學(xué)習(xí)的規(guī)劃,鍛煉的規(guī)劃,生活的規(guī)劃

2. 有效的規(guī)劃:規(guī)劃的科學(xué),規(guī)劃的有效,規(guī)劃的執(zhí)行

探討話題三:大學(xué)之后的職業(yè)生涯規(guī)劃。

1. 大學(xué)畢業(yè)后的轉(zhuǎn)型:學(xué)生到職員,孩子到成人

2. 人生的三大規(guī)劃:職業(yè)生涯規(guī)劃,業(yè)余生活規(guī)劃,婚姻家庭規(guī)劃

 

現(xiàn)場回答學(xué)生的其他問題,可以自由提問并做解答。


講師 王毅 介紹
王毅,中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘內(nèi)訓(xùn)講師,國際講師,企管顧問,營銷教練,“M6”營銷團隊六項能力提升咨詢體系創(chuàng)辦人,前中興通訊學(xué)院中英雙語專職培訓(xùn)師,浙江大學(xué)總裁班,云南大學(xué)MBA班特聘講師,項目管理專家(PMP),注冊會計師,實戰(zhàn)銷售專家,孫子營銷兵法推廣人,澳門科技大學(xué)MBA(99級),國際職業(yè)管理顧問(ERP&BPR)。定位為問題解決咨詢型的實戰(zhàn)培訓(xùn)師。

實戰(zhàn)經(jīng)驗:
王老師聚集個人及團隊的能力提升咨詢和培訓(xùn),歷任中興通訊、金蝶軟件、深圳航空等大型企業(yè)國際大項目管理經(jīng)理,產(chǎn)品市場經(jīng)理、渠道管理經(jīng)理、行業(yè)咨詢總監(jiān)、銷售總監(jiān)等職務(wù),對企業(yè)的管理實踐有獨特的研究和應(yīng)用,有十五年項目經(jīng)驗,并且獲得深圳科學(xué)技術(shù)局支持。
王老師參與普華永道(業(yè)務(wù)流程重組)、麥肯錫(營銷戰(zhàn)略),美氏(人力資源)的咨詢項目,并且熱愛解決問題。經(jīng)歷了從技術(shù)到銷售、從國內(nèi)到國際,從普通員工到管理者、從咨詢師到培訓(xùn)師的轉(zhuǎn)變。工作期間,足跡遍布全球二十多個國家及國內(nèi)近200個城市。
 
授課特點:
王毅老師有較強的應(yīng)用心理學(xué)背景,往往從個體心理與群體心理入手,研究主客體在對待相關(guān)事物的心理反應(yīng)與應(yīng)激行為,并做大量總結(jié)與分析,課程設(shè)計上也往往從學(xué)員心理出發(fā),緊扣主題,層層解析并寓教于樂。

上一篇:《自我認(rèn)知與發(fā)展羅盤》
下一篇:最后一頁

培訓(xùn)現(xiàn)場