《人才戰(zhàn)略：人才戰(zhàn)略規(guī)劃及落地實(shí)施之道》

《人才戰(zhàn)略：人才戰(zhàn)略規(guī)劃及落地實(shí)施之道》

打通從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到人才戰(zhàn)略的全鏈條

課程特點(diǎn):

2  本課程是一堂從管理者角度思考并實(shí)施人才戰(zhàn)略的經(jīng)典實(shí)操課程，課程脫胎于何欣老師在萬(wàn)達(dá)、華潤(rùn)、碧桂園、平安、家樂(lè)福五家世界五百?gòu)?qiáng)擔(dān)任企業(yè)大學(xué)院長(zhǎng)、職能部門總經(jīng)理的管理經(jīng)驗(yàn)，課程中所有觀點(diǎn)、案例均為講師本人在多家世界500強(qiáng)的經(jīng)歷實(shí)操總結(jié)，對(duì)“戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)、人才”三個(gè)維度進(jìn)行了有效關(guān)聯(lián)。課程涵蓋超過(guò)20個(gè)以上業(yè)務(wù)場(chǎng)景、3個(gè)以上大型案例分析、20個(gè)以上實(shí)操工具和講師本人親身總結(jié)的邏輯圖，圍繞“道、法、術(shù)、例”的邏輯展開(kāi)，從頂層思考到工具落地，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行個(gè)性化問(wèn)題研討，強(qiáng)力打造企業(yè)人才戰(zhàn)略設(shè)計(jì)及落地完整價(jià)值鏈。

課程對(duì)象（業(yè)務(wù)管理者、人力資源共通）：

企業(yè)中高層管理人員、關(guān)鍵業(yè)務(wù)管理者、人力資源管理者

組織收益：

2  從人才戰(zhàn)略頂層設(shè)計(jì)到工具落地，完整打造一條企業(yè)人才戰(zhàn)略的實(shí)操之路。

2  提高企業(yè)中高層管理者對(duì)人才戰(zhàn)略實(shí)施的聯(lián)動(dòng)、以強(qiáng)大的人才戰(zhàn)略支撐業(yè)務(wù)創(chuàng)新及戰(zhàn)略落地。

2  打造戰(zhàn)略級(jí)人才的識(shí)別、供給、培養(yǎng)全程邏輯，建設(shè)企業(yè)內(nèi)部關(guān)鍵人才戰(zhàn)略基地。

2  系統(tǒng)掌握“TTSC人才戰(zhàn)略規(guī)劃、人才供應(yīng)鏈、人才梯隊(duì)、組織賦能、激活組織、保留人才”六大技能

課程時(shí)間：

2天（6小時(shí)/天），根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。

一天版可側(cè)重于人才戰(zhàn)略規(guī)劃，第1-3章；或動(dòng)態(tài)人才管理，第4-5章?；蚪M合、放大靈活搭配。

課程綱要：

第一單元、頂層思考——從“起點(diǎn)模型”思考人才戰(zhàn)略整體邏輯

2           技能卡片、業(yè)務(wù)與人才的雙維度

2           起點(diǎn)模型、“招培借留”的基本邏輯

2           案例場(chǎng)景：三個(gè)人才問(wèn)題與現(xiàn)實(shí)性

2           提示：戰(zhàn)略導(dǎo)向下的組織考核思路（結(jié)合案例）

2           組織賦能的四個(gè)維度與操作邏輯

2           上述案例的主要關(guān)注點(diǎn)（六項(xiàng)）

2           小結(jié)：一句話闡明人才戰(zhàn)略

第二單元、規(guī)劃布局——從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到人才戰(zhàn)略的規(guī)劃策略

2           組織案例：X企業(yè)的關(guān)鍵人才戰(zhàn)略

2           關(guān)鍵價(jià)值鏈：人才戰(zhàn)略管理的基本過(guò)程（TTSC）

2           工具圖：人才戰(zhàn)略診斷工具圖

2           樣例A：X企業(yè)市場(chǎng)轉(zhuǎn)型下人才戰(zhàn)略的基本思考

2           參考案例B：X企業(yè)設(shè)計(jì)條線總經(jīng)理的思考

2           2.1、數(shù)量：對(duì)“招培借留”的操控性思考（人才供應(yīng)鏈）

2           簡(jiǎn)單了解：從價(jià)值鏈、供應(yīng)鏈到人才供應(yīng)鏈

2           人才結(jié)構(gòu)的“動(dòng)態(tài)失衡”

2           養(yǎng)人是很貴的（成本、壓力與營(yíng)收的影響）

2           4B模型：人才供應(yīng)鏈建設(shè)（供給）的四維渠道

2           Modle1、對(duì)人才供應(yīng)鏈四大工具的效果分析

2           2.2、質(zhì)量：對(duì)“組織賦能”的操控性思考

2           Model2、我們?nèi)绾螢榻M織賦能？

2           案例：組織賦能的四個(gè)方向

2           問(wèn)題、平衡人數(shù)的結(jié)構(gòu)性失衡、做強(qiáng)組織能力

第三單元、因時(shí)而異——不同階段人才戰(zhàn)略的差異化打法

2           某快速發(fā)展企業(yè)案例：未能匹配的人才戰(zhàn)略

2           圖景：人才的“十字路口”

2           研討：人才戰(zhàn)略的六種階段性操盤策略（因地制宜、靈活應(yīng)用）

2           人才戰(zhàn)略的六種階段性操盤建議1（初創(chuàng)企業(yè)）

2           工具：人才戰(zhàn)略的六種階段性操盤建議2（快速發(fā)展企業(yè)-技術(shù)驅(qū)動(dòng)型）

2           工具：人才戰(zhàn)略的六種階段性操盤建議3（快速發(fā)展企業(yè)-規(guī)模驅(qū)動(dòng)型）

2           人才戰(zhàn)略的六種階段性操盤建議4（穩(wěn)健型企業(yè)）

2           人才戰(zhàn)略的六種階段性操盤建議5（蓄勢(shì)型企業(yè)）

2           人才戰(zhàn)略的六種階段性操盤建議6（收縮型企業(yè)）

2           工具：人才戰(zhàn)略的六種階段性操盤建議（因地制宜、靈活應(yīng)用）

第四單元、動(dòng)態(tài)人才管理——緊貼業(yè)務(wù)，打造人才戰(zhàn)略的動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)

2           圖表：人才在組織中的四個(gè)關(guān)鍵角色

2           理解：“動(dòng)態(tài)人才管理”

2           動(dòng)態(tài)人才管理策略1、動(dòng)態(tài)人才供應(yīng)鏈建設(shè)

2           案例：2個(gè)月、200人的缺口，如何動(dòng)態(tài)多元化處理？

2           建議：2個(gè)月、200人的缺口，如何動(dòng)態(tài)多元化處理？

2           延伸：即便是單純考慮引進(jìn)策略，也需要靈活思維

2           動(dòng)態(tài)人才管理策略2、動(dòng)態(tài)人才交流策略

2           案例：你情我不愿，如何開(kāi)展人才交流？

2           參考：業(yè)務(wù)單元的基本類型與人才動(dòng)態(tài)

2           常見(jiàn)的人才調(diào)動(dòng)方式

2           圖表：內(nèi)部人才交流的推動(dòng)機(jī)制

2           動(dòng)態(tài)人才交流的兩個(gè)方向、六種類型

2           動(dòng)態(tài)人才管理策略3、動(dòng)態(tài)人才發(fā)展策略

2           人才發(fā)展的“四個(gè)一批”

2           圖表：四個(gè)一批——?jiǎng)討B(tài)人才發(fā)展的四個(gè)方向

2           工具：“師帶徒”的激勵(lì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)

2           工具——提高績(jī)效期望值的方法：廣深高速

2           案例：三個(gè)典型企業(yè)“溢出性人力資源”案例

2           工具：溢出性人力資源”操作的五大方式

2           動(dòng)態(tài)人才管理策略4、動(dòng)態(tài)人才池（梯隊(duì)）建設(shè)

2           圖表：動(dòng)態(tài)人才梯隊(duì)管理的基本思路

2           梯隊(duì)建設(shè)的價(jià)值鏈：人才梯隊(duì)建設(shè)的“養(yǎng)豬論”

2           后備的評(píng)價(jià)框架：過(guò)去、現(xiàn)在與將來(lái)

2           動(dòng)態(tài)人才管理策略5、動(dòng)態(tài)人才培養(yǎng)策略

2           案例——極端加速法：讓人才跟上組織的步伐

2           極端加速法的前段思考：扶上馬、送一程

2           極端加速法的后段思考：學(xué)中干、干中學(xué)

第五單元、激活組織——組織激活的引擎與留人技巧

2  思考案例：內(nèi)外平衡（某企業(yè)負(fù)責(zé)人遇到的問(wèn)題）

2  常見(jiàn)激勵(lì)思路：總報(bào)酬模型（物質(zhì)+精神）

2  員工回報(bào)——大部分管理者的誤區(qū)：總報(bào)酬模型

2  有什么樣的機(jī)制能讓員工在公司更長(zhǎng)期發(fā)展：人才綁定+四維通道

2  四維通道：使人才發(fā)展的高速公路不再堵車

2  大平臺(tái)小前端：面向未來(lái)的組織新發(fā)展思考

2  放眼未來(lái)：人才綁定：從機(jī)制角度鎖定關(guān)鍵人才

反求諸己——課程小結(jié)與個(gè)性化思考、案例解析 

2  收尾案例：關(guān)鍵人才人才激活與保留

2  圖表：A公司面向未來(lái)的組織激勵(lì)策略（建議）

2  作戰(zhàn)策略：協(xié)同作戰(zhàn)

2  總結(jié)：人才戰(zhàn)略關(guān)鍵技能羅盤2.0（由外到內(nèi)的全盤思考）

何老師長(zhǎng)駐地：深圳

u  碧桂園集團(tuán)原營(yíng)銷學(xué)院院長(zhǎng)

u  萬(wàn)達(dá)集團(tuán) 原萬(wàn)達(dá)學(xué)院教學(xué)副總

u  平安大學(xué)原首席學(xué)習(xí)官

u  華潤(rùn)置原集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)

u  家樂(lè)福中國(guó)原中國(guó)南區(qū)講師

工作實(shí)踐：

16年世界500強(qiáng)從業(yè)經(jīng)歷，連續(xù)工作5家世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)，負(fù)責(zé)多家企業(yè)大學(xué)籌建及人才戰(zhàn)略管理工作、并擔(dān)任500強(qiáng)企業(yè)的事業(yè)合伙人、業(yè)務(wù)區(qū)域副總經(jīng)理、職能部門總經(jīng)理。一切以業(yè)務(wù)出發(fā)解決問(wèn)題，在堅(jiān)持培訓(xùn)要“有用”的思想基礎(chǔ)上，致力于組織的客戶化經(jīng)營(yíng)、專業(yè)化生存、項(xiàng)目化運(yùn)作，打造“人才發(fā)展+問(wèn)題解決”一體兩翼的組織運(yùn)營(yíng)模式。

專業(yè)研究：中大（嶺南）EMBA，武漢大學(xué)、中山大學(xué)CHO班客座教授，中興通訊頂級(jí)創(chuàng)客導(dǎo)師、深圳國(guó)資培訓(xùn)中心客座教授、深圳市稀缺人才項(xiàng)目特聘導(dǎo)師，《培訓(xùn)》及《人力資源》雜志專欄作家、獵聘《人才官》欄目作者、企業(yè)大學(xué)聯(lián)盟理事?！对诮M織中高效學(xué)習(xí)：如何把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作績(jī)效》譯者，即將出版《重新定義培訓(xùn)：讓培訓(xùn)體系與人才戰(zhàn)略共舞》、《價(jià)值裂變：人力資本增值創(chuàng)新之道》。