《加強(qiáng)黨性修養(yǎng) 錘煉政治品格》

加強(qiáng)黨性修養(yǎng) 錘煉政治品格

一、深刻理解共產(chǎn)黨人黨性的內(nèi)涵

   1、馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于黨性的論述

2、中國(guó)共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于黨性的論述

3、中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代黨性的內(nèi)涵

二、從共產(chǎn)黨百年歷程看加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的歷史脈絡(luò)

   1、中國(guó)共產(chǎn)黨突出強(qiáng)調(diào)黨性教育的歷史背景

2、劉少奇《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》的內(nèi)容

3、《中共中央關(guān)于增強(qiáng)黨性的決定》的內(nèi)容

   4、延安整風(fēng)開(kāi)啟黨性教育的新途徑

   5、“文化大革命”時(shí)期黨的建設(shè)遭到嚴(yán)重破壞

   6、改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)于黨性修養(yǎng)的認(rèn)識(shí)

   7、黨史學(xué)習(xí)教育的目的

三、準(zhǔn)確把握新時(shí)代加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的基本要求

   1、準(zhǔn)確把握黨在新時(shí)代的目標(biāo)任務(wù)

   2、習(xí)近平總書(shū)記對(duì)新形勢(shì)下加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要論述

3、加強(qiáng)共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)

（1）加強(qiáng)新時(shí)代政治修養(yǎng) 

（2）加強(qiáng)新時(shí)代理論修養(yǎng)  

（3）加強(qiáng)新時(shí)代作風(fēng)修養(yǎng)

（4）加強(qiáng)新時(shí)代紀(jì)律修養(yǎng)

（5）加強(qiáng)新時(shí)代道德修養(yǎng)

（6）加強(qiáng)新時(shí)代能力修養(yǎng)

西南交通大學(xué)法學(xué)碩士

豐臺(tái)區(qū)委黨校教研處副主任

北京市委宣傳部百姓宣講團(tuán)專家

中國(guó)人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院特聘教授

北京市繼續(xù)教育網(wǎng)特聘教授

海淀區(qū)培訓(xùn)中心特聘教授

《盧溝文化的守護(hù)與傳承》已被國(guó)家行政學(xué)院選定為人民公仆網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)課程，錄播課程《不忘初心繼續(xù)前進(jìn)》被豐臺(tái)區(qū)委指定為全區(qū)干部學(xué)習(xí)必修課；在北京衛(wèi)視公共頻道錄播社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣講專題片之《敬業(yè)》《誠(chéng)信》《文明》三講

授課風(fēng)格：
針對(duì)學(xué)員的行業(yè)特點(diǎn)備課，真正體現(xiàn)因材施教，因需授課。 以大量的史實(shí)和案例宣講黨的重大理論，不讓學(xué)員感覺(jué)黨課的枯燥乏味； 以豐富的案例和形式講授管理學(xué)的方式方法，讓學(xué)員在互動(dòng)中感悟背后的理論。