《戰(zhàn)略績效管理－高級(jí)》

戰(zhàn)略績效管理－高級(jí)

講師：陳琦

［課程收益］

1、   掌握戰(zhàn)略分解地圖的繪制方法

2、   掌握績效管理流程

3、   提示績效管理推行效果

［課程對(duì)象］

   企業(yè)各層級(jí)管理者、人力資源管理者

［課程時(shí)間］

  2天，6小時(shí)/天

［課程內(nèi)容］

第一講  描述戰(zhàn)略——戰(zhàn)略地圖的應(yīng)用

一、      戰(zhàn)略如何幫助企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值

1、        戰(zhàn)略績效的三角模型

·             知識(shí)：績效——價(jià)值——學(xué)習(xí)

·             案例：某企業(yè)的戰(zhàn)略績效運(yùn)營

2、        企業(yè)戰(zhàn)略績效的九宮格

·             案例：戊戌變法的啟示

·             方法：機(jī)制、應(yīng)用、價(jià)值

3、        戰(zhàn)略達(dá)成的五個(gè)關(guān)鍵要素

·             知識(shí)：目標(biāo)、策略、計(jì)劃、資源、過程管理

·             問題：企業(yè)戰(zhàn)略跑偏偏在哪里？

·             點(diǎn)評(píng)：變革管理保證戰(zhàn)略不偏

二、      戰(zhàn)略地圖的繪制

1、        戰(zhàn)略分解四個(gè)維度

·             知識(shí)：財(cái)務(wù)、客戶、內(nèi)部流程、學(xué)習(xí)與成長

·             問題：結(jié)果導(dǎo)向 vs 過程導(dǎo)向

·             案例：某企業(yè)的戰(zhàn)略地圖

·             互動(dòng)：戰(zhàn)略價(jià)值鏈的要素

2、        繪制戰(zhàn)略地圖的六個(gè)步驟

·             演練：繪制戰(zhàn)略地圖

3、        戰(zhàn)略的落地特征

第二講  衡量戰(zhàn)略——平衡計(jì)分卡的應(yīng)用

一、      設(shè)計(jì)平衡計(jì)分卡指標(biāo)體系

1、        平衡計(jì)分卡的概念

·             知識(shí)：圖、表、卡

·             案例：某企業(yè)的平衡計(jì)分卡展示

·             工具：魚骨圖

·             演練：設(shè)計(jì)平衡計(jì)分卡指標(biāo)

2、        平衡計(jì)分卡的分解

·             案例：某企業(yè)的平衡計(jì)分卡的分解

·             演練：平衡計(jì)分卡的指標(biāo)分解

3、        確定平衡計(jì)分卡評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

·             案例：某企業(yè)的平衡計(jì)分卡指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

·             互動(dòng)：平衡計(jì)分卡打油詩

·             演練：平衡計(jì)分卡指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)確定

4、        制定平衡計(jì)分卡的行動(dòng)方案

·             案例：行動(dòng)方案長何樣？

·             演練：平衡計(jì)分卡行動(dòng)方案的制定

二、      從戰(zhàn)略管理到績效管理

·             研討：如何保障企業(yè)戰(zhàn)略落實(shí)到績效上

·             演練：根據(jù)戰(zhàn)略繪制企業(yè)組織架構(gòu)

·             點(diǎn)評(píng)：扁平化組織 vs 職能化組織

第三講  績效管理前瞻思考

一、      績效管理的真實(shí)意義

1、        績效管理的含義

2、        績效管理對(duì)于每一層級(jí)的作用

3、        績效管理的本質(zhì)

二、      績效管理的流程

1、        績效管理四大流程

·             問題：哪個(gè)缺失比較嚴(yán)重？為什么？

·             案例：績效是誰的事？

·             點(diǎn)評(píng)：績效管理  vs  績效考核

2、        績效管理流程原則

·             知識(shí)：技能、制度、文化、溝通

·             互動(dòng)：研討本企業(yè)的流程原則

Q & A：課程回顧與答疑

EMBA

《U型領(lǐng)導(dǎo)力^??》版權(quán)認(rèn)證導(dǎo)師

領(lǐng)越^?領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師

國家ISP^?認(rèn)證績效改進(jìn)師

引導(dǎo)式^?學(xué)習(xí)地圖項(xiàng)目認(rèn)證講師

6Ds將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果版權(quán)認(rèn)證導(dǎo)師

心理咨詢師、企業(yè)培訓(xùn)師、人力資源管理師

中國管理科學(xué)研究院智庫專家

揚(yáng)州市企業(yè)咨詢服務(wù)業(yè)商會(huì)專家顧問

北京大學(xué)MBA江西總裁班特約講師

南通理工企業(yè)發(fā)展研究院特聘研究員

江蘇恒升之佑管理咨詢有限公司首席知識(shí)官

成勢商學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)始人兼首任院長

江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)名譽(yù)會(huì)長

陳老師曾先后在外資化工企業(yè)（法資：紅寶油墨）、大型建筑民企（江蘇柏誠）、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型企業(yè)（山東城城通網(wǎng)絡(luò)）等企業(yè)從事管理工作。在十多年的管理歷練中，從企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師到職業(yè)培訓(xùn)師，從人力資源助理到企業(yè)培訓(xùn)總監(jiān)，從優(yōu)秀員工到公司執(zhí)行總經(jīng)理，工作經(jīng)驗(yàn)豐富并熟知企業(yè)管理模式及組織運(yùn)營流程，富有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。多年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)及民間專業(yè)協(xié)會(huì)高管的長期磨礪，加之對(duì)中國企業(yè)的調(diào)研與實(shí)踐，使陳老師在組織領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)人力資源管理和人才傳承發(fā)展等方面具有深厚功底和獨(dú)到見解。

陳老師擅長在課堂上使用巔峰的肢體語言、風(fēng)趣的語言表達(dá)、深刻的人生哲理以及嚴(yán)謹(jǐn)而系統(tǒng)的解決方案組織完成教學(xué)傳授工作。陳老師不僅關(guān)注學(xué)員在課堂中的刻意練習(xí)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)課后結(jié)果導(dǎo)向的學(xué)習(xí)實(shí)踐，以此更好幫助組織進(jìn)行培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化與落地。

擁有獨(dú)立課程商標(biāo)

專著《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》人民郵電  2020年2月首印/2020年5月加印

專欄《成勢工坊》

領(lǐng)導(dǎo)力直通車ETC^??版權(quán)所有人

知識(shí)傳承寶^??版權(quán)所有人

U型領(lǐng)導(dǎo)力^??版權(quán)所有人

突出重圍^??版權(quán)聯(lián)合所有人

另有十余門版權(quán)所有及版權(quán)認(rèn)證