《沙漠掘金之團(tuán)隊(duì)管理》

《沙漠掘金之團(tuán)隊(duì)管理》

Gold of the Desert King And Team Management

                            沙盤(pán)課程

講師：閻志新

課程綱要

【課程名稱(chēng)】《沙漠掘金之團(tuán)隊(duì)管理》

【課程背景】

進(jìn)入二十一世紀(jì)以來(lái)，我們的企業(yè)面臨著一系列的危機(jī)與挑戰(zhàn)。隨著國(guó)際形勢(shì)的動(dòng)蕩，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，企業(yè)面臨突發(fā)性、復(fù)雜性的問(wèn)題越來(lái)越多，導(dǎo)致企業(yè)的不確定性因素不斷增加。面對(duì)這樣的不確定性，我們管理者該如何提升團(tuán)隊(duì)管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力，如何提升員工工作的積極性和主動(dòng)性，如何提升員工自身解決問(wèn)題的能力，如何提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效達(dá)成能力，為團(tuán)隊(duì)、企業(yè)創(chuàng)造最大的價(jià)值？

《沙漠掘金之團(tuán)隊(duì)管理》沙盤(pán)課程秉承了西方先進(jìn)的團(tuán)隊(duì)管理理念，已經(jīng)被清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等多家學(xué)府列入EMBA課程，同時(shí)被可口可樂(lè)、蘋(píng)果、京東、阿里、美團(tuán)等多家公司采納并作為核心內(nèi)訓(xùn)課程。沙盤(pán)通過(guò)全景沙盤(pán)模擬幫助學(xué)員提升團(tuán)隊(duì)管理與執(zhí)行的方法，提升團(tuán)隊(duì)成員在意識(shí)上的認(rèn)同與行為上的改變，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，為高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【課程收益】

?  團(tuán)隊(duì)組建與認(rèn)知：理解團(tuán)隊(duì)的核心內(nèi)涵、建立團(tuán)隊(duì)共識(shí)與互相間信任

?  團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與影響：認(rèn)知團(tuán)隊(duì)管理者應(yīng)該具有的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，提升影響力

?  目標(biāo)與資源分配：掌握目標(biāo)的制定與分解，根據(jù)資源規(guī)劃不同的路徑

?  領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)方式：建立團(tuán)隊(duì)卓越的管理機(jī)制，提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力

?  分工與執(zhí)行方法：明確成員分工，制定計(jì)劃，明確責(zé)任，提升執(zhí)行力

【課程對(duì)象】中基層管理者、核心儲(chǔ)備管理人才

【授課方式】講解新知+沙盤(pán)模擬+角色扮演+情景模擬+實(shí)操演練

【課程需求】島嶼狀擺放座位，60人以?xún)?nèi)

【課程時(shí)長(zhǎng)】1-2天，6小時(shí)/天

【課程大綱】

第一部分：沙盤(pán)規(guī)則說(shuō)明及行動(dòng)

1.沙漠掘金背景介紹

2.沙漠掘金目標(biāo)設(shè)定

3.掘金團(tuán)隊(duì)分工與組建

l  首席執(zhí)行官--制定目標(biāo) 引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)

l  首席財(cái)務(wù)官--統(tǒng)籌資源 合理利用

l  首席天氣官--數(shù)據(jù)梳理 預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)

l  首席向?qū)Ч?-規(guī)劃路徑 有力執(zhí)行

l  首席交易官--交換資源 實(shí)現(xiàn)共贏

l  首席參謀官--提供信息 建議決策

4.掘金規(guī)則分享與解答

l  行進(jìn)規(guī)則

l  消耗規(guī)則

l  問(wèn)題解答

5.開(kāi)啟25天掘金之旅

第二部分：團(tuán)隊(duì)管理的四項(xiàng)核心工作

1.沙盤(pán)研討：如何在沙盤(pán)當(dāng)中取勝？

l  有效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

l  合理的專(zhuān)業(yè)分工

l  資源的有效利用

l  路線的正確選擇

l  預(yù)防外在的危機(jī)

2.沙漠掘金的關(guān)系類(lèi)比

l  掘金成果--部門(mén)實(shí)際產(chǎn)生業(yè)績(jī)

l  掘金團(tuán)隊(duì)--有效管理團(tuán)隊(duì)成員

l  現(xiàn)金載重--公司提供資源成本

l  天氣環(huán)境--企業(yè)面臨外部環(huán)境

l  沙漠老人--有效利用信息資源

l  其他團(tuán)隊(duì)--需求合作實(shí)現(xiàn)共贏

3.團(tuán)隊(duì)管理的4項(xiàng)基礎(chǔ)工作…………………

l  基礎(chǔ)建設(shè)：目標(biāo)、計(jì)劃、資源、分工

l  制度建設(shè)：溝通、職責(zé)、執(zhí)行、流程

l  外部感知：需求、變化、風(fēng)險(xiǎn)、趨勢(shì)

l  團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)：領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)、溝通、授權(quán)

★課程分享：沙漠掘金與日常工作的關(guān)聯(lián)之我思、我想、我見(jiàn)…….

第三部分：高績(jī)效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1.高效團(tuán)隊(duì)的典型特征

l  清晰的愿景目標(biāo)

l  專(zhuān)業(yè)的分工協(xié)作

l  明確的工作結(jié)果

l  有效激勵(lì)與溝通

2.三種不同類(lèi)型的團(tuán)隊(duì)

l  控制型團(tuán)隊(duì)

l  合作型團(tuán)隊(duì)

l  自主型團(tuán)隊(duì)

3.如何提升管理者的影響力

l  職權(quán)影響力和非職權(quán)影響力

l  使用正確有效的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

l  有效領(lǐng)導(dǎo)的四個(gè)核心原則

4.有效激發(fā)員工的工作動(dòng)機(jī)

l  滿(mǎn)足員工的需求

l  提高員工的預(yù)期

l  影響員工價(jià)值觀

5.從佛洛依德的“三我”提升員工執(zhí)行結(jié)果

l  本我--用權(quán)力改變員工的本我

l  超我--用角色改變員工的自我

l  自我--用領(lǐng)導(dǎo)改變員工的自我

6.運(yùn)用“協(xié)同三角形”提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

l  明確目標(biāo)--目標(biāo)才是真正的領(lǐng)導(dǎo)

l  樹(shù)立原則--堅(jiān)守底線、督導(dǎo)行為

l  調(diào)整角色--改變角色，提升超我

上述內(nèi)容，可根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求進(jìn)行調(diào)整

閻志新  老師（北京） 

?主要背景

?  職場(chǎng)能力實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家

?  心理學(xué)碩士、國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師

?  中級(jí)經(jīng)濟(jì)師、NLP執(zhí)行師

?  中國(guó)石化、京東、字節(jié)跳動(dòng)    特聘講師

?  北京工商大學(xué)、理工大學(xué)      特聘講師 

?工作背景

閻老師本科畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)管理學(xué)院，后于讀取心理學(xué)碩士學(xué)位。

閻老師曾就職于國(guó)內(nèi)某著名保險(xiǎn)公司，后進(jìn)入大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，負(fù)責(zé)管理團(tuán)隊(duì)人才培養(yǎng)計(jì)劃。閻老師進(jìn)入培訓(xùn)行業(yè)至今已為中國(guó)石化、工商銀行、京東商城、字節(jié)跳動(dòng)等眾多知名企業(yè)進(jìn)行過(guò)數(shù)百場(chǎng)培訓(xùn)。

?培訓(xùn)風(fēng)格

n  以工作案例為切入，用行為心理學(xué)解析，引導(dǎo)深度思考，具有實(shí)用性

n  注重實(shí)踐工具、方法的導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練，具有實(shí)操性

n  課程內(nèi)容邏輯、架構(gòu)清晰，內(nèi)容精彩，語(yǔ)言有特點(diǎn)，具有趣味性