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《王道TTT》
《王道TTT》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
《王道TTT》課程方案
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,企業(yè)不學(xué)習(xí)無異于慢性自殺!企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的打造為企業(yè)節(jié)省不少培訓(xùn)費(fèi)用,同時經(jīng)過培訓(xùn)后,企業(yè)員工整體水平提升,也大幅度提升了企業(yè)的效益。于此同時,企業(yè)對外聘職業(yè)培訓(xùn)師的需求也越來越大。
3天2晚——5天4夜
【課程風(fēng)格】
講授+案例+視聽+實(shí)操+研討+游戲+分享+問答+工具+PK等
【課程收益】
? 學(xué)會培訓(xùn)的調(diào)研、設(shè)計及開發(fā)
? 熟練地展示某一課程模塊
? 熟練使用不同的教學(xué)法穿插
? 懂得控場處理
? 語言表達(dá)幽默、流暢,有金句
? 懂得與學(xué)員及教輔人員的互動溝通
? 大幅提升學(xué)員滿意度
【課程內(nèi)容】
第一篇:心美——培訓(xùn)師的靈魂
一、意境催眠:自我剖析
二、討論:培訓(xùn)的真諦
三、自身的特點(diǎn)、角色與定位
四、培訓(xùn)師的心態(tài)與使命
五、自我重塑——建立新習(xí)慣
六、入課宣言
七、分組并進(jìn)行小組團(tuán)隊(duì)建設(shè)
八、塑造培訓(xùn)師自我介紹的方法
第二篇:形美——更相信看到的
一、態(tài)勢語言的含義、作用
二、培訓(xùn)師的著裝要求
三、授課中的面部表情
四、培訓(xùn)師站立的姿態(tài)
五、授課中的體態(tài)動作
六、授課中的手勢
七、課堂禮儀
第三篇:音美——先聲奪人的力量
一、授課中有聲語言訓(xùn)練之一:語言標(biāo)準(zhǔn)化的訓(xùn)練
二、授課中有聲語言訓(xùn)練之二:語言多變化的訓(xùn)練
三、授課中有聲語言訓(xùn)練之三:語言激情化的訓(xùn)練
四、授課中有聲語言訓(xùn)練之四:語言通俗化的訓(xùn)練
五、授課中有聲語言訓(xùn)練之五:語言口語化的訓(xùn)練
六、授課中有聲語言訓(xùn)練之六:語言簡潔化的訓(xùn)練
七、授課中有聲語言訓(xùn)練之七:語言幽默化的訓(xùn)練
八、授課中有聲語言訓(xùn)練之八:語言風(fēng)格化的訓(xùn)練
第四篇: 意美——內(nèi)容好才是真的好
一、 課程的調(diào)研、開發(fā)與設(shè)計
二、 教案及學(xué)員手冊的編寫、PPT的制作
三、 教學(xué)輔助工具的使用
四、 課堂的開場、主體與收尾
五、 授課中的語言表達(dá)訓(xùn)練:
1、大腦思維訓(xùn)練
2、三X語言邏輯性訓(xùn)練
3、即興說話訓(xùn)練
4、萬能說話套路訓(xùn)練
5、如何充實(shí)說話的內(nèi)容:
? 形容詞、副詞法
? 修飾手法訓(xùn)練
? 7W法訓(xùn)練
? 五個100訓(xùn)練
六、不同授課技巧的訓(xùn)練與比較
七、作業(yè)布置和課下輔導(dǎo)
八、課程中的時間控制、內(nèi)容銜接、課程管理
九、課程中及后期評估
十、與學(xué)生、助教、教輔的溝通
1、聽說讀寫的訓(xùn)練
2、課外的聯(lián)絡(luò)
3、充滿著愛
十一、培訓(xùn)師的常用百寶箱及落地工具配套
第五篇:境美——于無聲處聽驚雷
一、 課堂中的互動技巧
1、 如何讓學(xué)生鼓掌
2、 如何讓學(xué)生舉手
3、 如何向?qū)W生提問
4、 如何回答學(xué)生提問
5、 如何制造共同語言
6、 讓學(xué)生跟我說、跟我做
7、 迅速點(diǎn)燃學(xué)生激情的活動方案
8、 如何進(jìn)行小組討論
9、 如何激發(fā)比賽競爭
10、如何進(jìn)行意境催眠
二、 課堂中的控場技巧
1、 如何解決課堂上的主觀失誤
? 大腦忘詞
? 說出錯誤的話語
2 、 如何應(yīng)對課堂上的客觀意外
? 學(xué)生沒興趣
? 有人打瞌睡
? 亂
? 講話的人多
? 有人起哄
? 鼓掌時間過長
? 對于教師的提問學(xué)生冷場
? 上課時學(xué)生隨便進(jìn)出
? 打手機(jī)或手機(jī)響
? 學(xué)生比你更了解知識
? 學(xué)生跟老師調(diào)侃
? 學(xué)生唱反調(diào)和砸場
? 學(xué)生偏題發(fā)言
? 學(xué)生有不同意見
? 學(xué)生指出老師的錯誤
? 學(xué)生曠課遲到甚多
? 如何回答回答不了的問題
第六篇:獻(xiàn)給老師的珍貴禮物——結(jié)業(yè)考核與信息反饋
一、 答疑解惑。
二、 每人5——15分鐘的授課展示(主題自定),王老師逐一輔導(dǎo)、點(diǎn)評,并評出最佳授課獎。
三、 評選出最佳X獎。
四、 全體學(xué)員進(jìn)行匿名建議反饋。
五、 全員合影留念。
【課程說明】
? 本課程注重實(shí)用性,以幫助學(xué)員解決具體實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)。教學(xué)包括一條明線和一條暗線。明線為提高培訓(xùn)師課程質(zhì)量的方法講授,暗線是以該課程本身為一個大的案例進(jìn)行剖析。
? 為保證學(xué)習(xí)效果,建議學(xué)員人數(shù)不宜太多。
? 希望學(xué)員在入課時,穿上TA認(rèn)為的比較適合講課時穿的衣服(無統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)),自備小鏡子一個。
? 教室有音響、投影儀,有一定的活動場地;大白紙若干張、記號筆紅、黑、藍(lán)各三支,板擦一個;蠟燭若干(至少每組一個),火柴一盒;實(shí)惠的小禮物若干(用于獎勵積極的學(xué)員),獎狀三份(最佳教學(xué)獎、最佳活躍獎、最佳好人獎);紅色條幅一個,內(nèi)容為“XXX王牌TTT特訓(xùn)營”(掛在教室增加學(xué)習(xí)氣氛,并用于合影留念)。
? 如果能配備一個主持人更好(無需全天候,第一天課程開場時比較重要)。
? 由于人數(shù)較多,為保證每位學(xué)員的練習(xí)機(jī)會,并促成互相競爭協(xié)作的積極學(xué)習(xí)氛圍,同時為了加強(qiáng)貴單位培訓(xùn)師的溝通,懇請貴單位協(xié)助進(jìn)行分組,每組人數(shù)6——8人,根據(jù)總?cè)藬?shù)而定。請盡量將不同級別、不同職務(wù)、不同專業(yè)、不同年紀(jì)、不同性別、不同性格、不同地域的學(xué)員分在一組,并保持各組的均衡。
? 建議采用互動式、體驗(yàn)式、實(shí)戰(zhàn)式教學(xué),如果學(xué)員絕大部分不能適應(yīng),亦可做相應(yīng)調(diào)整。
? 本大綱僅供參考。具體教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn),將根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況和需求進(jìn)行調(diào)整。
王晨琛
0風(fēng)險+ 清華任教+ 17年全項(xiàng)滿分評|總裁班課生課近100%
£ 清華大學(xué)人文學(xué)院導(dǎo)師(專業(yè)必修|全校選課)
£ 十佳青年演講家稱號 | 全國演講口才測評師
£ 國際認(rèn)證教授|全國公益榜樣人物|著名電視節(jié)目一線明星導(dǎo)師
£ 教育部cose高級口才認(rèn)證導(dǎo)師的導(dǎo)師|CCTV頻道宣講發(fā)言人
£ 悉尼大學(xué)、 墨爾本大學(xué)、印尼泗水國立大學(xué)等高校演講嘉賓
£ 青年教師授課大賽全國總決賽最佳人氣、最高課程價值締造者
£ 國際軍運(yùn)會|全國市長學(xué)院導(dǎo)師|參與24本書籍寫作|代表作當(dāng)當(dāng)網(wǎng)新書專業(yè)領(lǐng)域排名第一
職業(yè)經(jīng)歷
12年大學(xué)授課經(jīng)歷,17年輔導(dǎo)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),每次有全項(xiàng)滿分評記錄,學(xué)員遍布全世界:
學(xué)員來自中國、哈薩克斯坦、韓國、澳大利亞、秘魯、加拿大、美國等眾多國家;她為眾多世界名企、政府學(xué)校、明星名家授課,受聘為校長、院長、特約教授,多次主持各種論壇會議、出席嘉賓、評委或擔(dān)任形象代言人;她的故事或課程被法國電視一臺、中國教育電視臺、中國咬文嚼字頻道播放,新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、深圳晚報、新京報、五臺山電視臺、南昌電視臺等進(jìn)行過報道。
重視實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、原創(chuàng)理論、自身案例、自創(chuàng)順口溜落地:
CCTV宣講發(fā)言人,名企宣講路演實(shí)戰(zhàn),輔導(dǎo)談判,與央視主持同臺主持;參與22本書籍編著,“演講五美”、“語言3X法則”、“鏡面溝通五法”、場景講話萬能模板“背媳婦”秘籍、“心靈禮儀”等理論提出者。
積極投身公益事業(yè):
£ 自費(fèi)發(fā)起公益活動“綠色旅游世界行”,17年的時間公益演講宣傳綠色,北京、上海、內(nèi)蒙古、湖北、云南、新加坡、馬來西亞、泰國、印尼、日本、越南、澳洲等地都留下了她的足跡;
£ 玉樹地震后獨(dú)自前往災(zāi)區(qū)擔(dān)任志愿教師,發(fā)起“演講溝通公益歷程”送課入鄉(xiāng)活動;
£ 發(fā)起”鄉(xiāng)村振興 文化鑄魂“公益課道鄉(xiāng)村系列活動,為村民提供免費(fèi)義務(wù)課;
£ 多次義務(wù)主持災(zāi)區(qū)救助、孤兒募捐、慈善晚宴,代表中國青年隨團(tuán)中央出訪國外。
榮譽(yù)身份
£ 天津財經(jīng)大學(xué)認(rèn)證客座教授
£ 全國演講家志愿服務(wù)總隊(duì)成員
£ 全國大賽特約評委或?qū)煟ü谲娕l(fā)者)
£ 北京大學(xué)出版社配音員、高端論壇及企業(yè)家對話欄目主持人
£ 綠和公益形象大使、觀音山綠色旅游大使、全國公益榜樣人物
£ 公益活動“綠色旅游世界行”、 “公益課.道鄉(xiāng)村”發(fā)起人
£ 全國演講華誕獎|大學(xué)周刊年度魅力人物|新京報內(nèi)外兼修教師評選冠軍
授課風(fēng)格
£ 結(jié)合企業(yè)實(shí)際問題、 案例及學(xué)員需求, 針對性強(qiáng)
£ 循循善誘、天生親和、超強(qiáng)控場與應(yīng)變,幽默互動
£ 風(fēng)格私人定制+原創(chuàng)落地實(shí)操+簡單易學(xué)+快速有效
£ 原創(chuàng)新穎、自身案例、自創(chuàng)順口溜、 分享落地工具
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