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《培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》
《培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
楊奕
(擅長:企業(yè)戰(zhàn)略 資本運(yùn)營 財(cái)務(wù)管理 )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長:2天
《培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》
課程名稱
《培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》
對應(yīng)素質(zhì)
課程開發(fā)
課程屬性
知識、技能
適用對象
人力資源部人員、內(nèi)訓(xùn)師
標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)
12小時(shí)
講師
楊奕
課程特色
1. 課程背景:講師24年成人教學(xué)培訓(xùn)、10年大型集團(tuán)公司培訓(xùn)主管的實(shí)踐,積累沉淀的案例、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)與深刻思考
2. 通過一套教學(xué)工具保障學(xué)習(xí)效果:《學(xué)習(xí)類型測試表》、《教學(xué)內(nèi)容分解表》、《培訓(xùn)需求調(diào)查分析表》、《培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)表》、《學(xué)習(xí)地圖》、《腦圖軟件》;
3. 采用問題導(dǎo)向培訓(xùn)和行動學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行培訓(xùn)
課程目標(biāo)
1. 按照培訓(xùn)師能力素質(zhì)模型提升自身能力
2. 理解學(xué)習(xí)理論及成人學(xué)習(xí)的規(guī)律
3. 掌握課程設(shè)計(jì)的核心原則
4. 掌握ADDIE課程設(shè)計(jì)流程
5. 行動學(xué)習(xí),學(xué)員親身演練,掌握課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的基本原則、流程、方法與技巧
課程大綱
單元一:培訓(xùn)師能力素質(zhì)模型
1、感性方面:內(nèi)驅(qū)力、親和力
2、理性方面:邏輯力、洞察力
3、培訓(xùn)師能力素質(zhì)模型
★課堂練習(xí):測試自己的能力類型
單元二:學(xué)習(xí)理論及成人學(xué)習(xí)的規(guī)律
1、成人學(xué)習(xí)理論及在培訓(xùn)中的應(yīng)用:
(1)行為主義——應(yīng)用策略
(2)認(rèn)知主義——應(yīng)用策略
(3)建構(gòu)主義——應(yīng)用示例
★課堂練習(xí):建構(gòu)主義在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
2、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及在課程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用:
(1)理解力強(qiáng),記憶力差
(2)目的性強(qiáng)
(3)固有經(jīng)驗(yàn)多,思維定式
(4)注意力易分散
★課堂練習(xí):測試自己的學(xué)習(xí)類型
★課堂練習(xí):如何根據(jù)成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)課程
單元三:課程設(shè)計(jì)的核心原則:
1、目的——?jiǎng)訖C(jī)原則
2、結(jié)構(gòu)——金字塔原理
金字塔的四大特征
★課堂練習(xí):運(yùn)用金字塔原理設(shè)計(jì)課程內(nèi)容
3、形式——十分鐘原則
課程設(shè)計(jì)示例
★課堂練習(xí):使用“腦圖”設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)
單元四:ADDIE課程設(shè)計(jì)流程
1、 需求分析及設(shè)定課程目標(biāo)
★課堂練習(xí):練習(xí)設(shè)計(jì)培訓(xùn)需求調(diào)查分析表
2、設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容
3、開發(fā)課程內(nèi)容
4、課程形式編排與實(shí)施
5、課程評價(jià)
★課堂練習(xí):設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),編制學(xué)習(xí)地圖
單元五:課堂教學(xué)目標(biāo)的評價(jià)和設(shè)計(jì)
1、 課堂教學(xué)目標(biāo)的種類和層次
2、 概念性知識、程序性知識、綜合應(yīng)用能力的教學(xué)目標(biāo)評價(jià)和設(shè)計(jì)
★課堂練習(xí):不同教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)練習(xí)
3、 行動學(xué)習(xí)在培訓(xùn)中的應(yīng)用
★課堂練習(xí):行動學(xué)習(xí)練習(xí)
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