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《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師超級TTT》

內(nèi)訓(xùn)講師:吳昊 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師超級TTT》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
吳昊
吳昊
(擅長:商務(wù)禮儀 沙盤模擬 職業(yè)素養(yǎng) )

內(nèi)訓(xùn)時長:2天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內(nèi)訓(xùn)課程大綱

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師超級TTT培訓(xùn)大綱

課程背景:

在財富500強企業(yè)里,一個理念已經(jīng)形成共識:不會教導(dǎo)就不能領(lǐng)導(dǎo)。由此一門課程就得到空前的重視,TTT培訓(xùn)師之培訓(xùn)已日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個重要組成部分。可是在內(nèi)部培訓(xùn)師的培育上,很多企業(yè)依然存在著諸多的問題。如:有豐富的專業(yè)知識,但不知如何進(jìn)行專業(yè)表達(dá),傳授他人?已經(jīng)有過授課經(jīng)驗,卻不系統(tǒng)、連貫?怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣,而又能對學(xué)員真的有所幫助?本課程講師針對不同行業(yè),凝聚數(shù)萬名內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)的經(jīng)歷而設(shè)計,秉承人人都能成為內(nèi)訓(xùn)師的理念,傳承經(jīng)典TTT的精華,匯聚講師實戰(zhàn)經(jīng)驗,為你指明、答疑解惑,與你相伴成長一起飛。

課程收益:

1、了解職業(yè)培訓(xùn)師的職業(yè)使命和進(jìn)行講師路線上的自我定位;

2、學(xué)習(xí)克服怯場及課程導(dǎo)入收結(jié)的多種方法;

3、學(xué)會應(yīng)對各種類型學(xué)員使用的不同教學(xué)方法;

4、幫助內(nèi)訓(xùn)師掌握現(xiàn)代培訓(xùn)理念,實操多元化的授課技巧,內(nèi)容與形式設(shè)

計,道具與游戲設(shè)計,課堂掌控技巧等。

5、提升學(xué)員對內(nèi)訓(xùn)師工作的熱情。

課程時間:2天,6小時/天

授課對象:企業(yè)培訓(xùn)師、內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理人員

授課方法:幽默授課+學(xué)員互動+影音資料+實操演練+案例分析+情景展示+小組互評+現(xiàn)場考核

 

授課大綱

第一部分:知己明訓(xùn)-培訓(xùn)師的角色認(rèn)知

一、      TTT的含義和培訓(xùn)目標(biāo)

二、      培訓(xùn)師工作的真諦及職業(yè)能力

三、      培訓(xùn)師的三種角色定位

四、      培訓(xùn)師的六大專業(yè)素養(yǎng)

五、      企業(yè)內(nèi)部講師的職責(zé)與意義

 

第二部分:立場亮相-培訓(xùn)師的舞臺風(fēng)范

一、      培訓(xùn)師職業(yè)形象打造

1、 儀式(職業(yè)尊重感)

2、 儀容(良好面容形象是成功的一半)

3、 儀表(穿著與搭配技巧)

二、      課堂風(fēng)范七法

1、 身法

2、 手法

3、 步法

4、 眼法

5、 聽法

6、 說法

7、 心法

三、      肢體語言的禁忌

演練內(nèi)容:培訓(xùn)師的看、聽、說、行同步協(xié)調(diào)

四、      “以聲奪人”聲音塑造

1、 聲音的基礎(chǔ)要求

2、 如何讓聲音更感性

3、 音量的控制使用

4、 正確丹田發(fā)聲技巧

現(xiàn)場實操演練

 

第三部分:hold住全場-培訓(xùn)師的掌控促動

一、      自我管理

1、 接納緊張

2、 化解怯場

3、 分散壓力

二、      調(diào)動

1、 外感覺+內(nèi)感覺/外記憶+內(nèi)記憶

2、 異聲攏場

3、 鄭重其事

4、 充分精準(zhǔn)假定

三、      提問

1、 定活

2、 開合

3、 往來

四、      應(yīng)答

1、首時沉默

2、回答

3、回應(yīng)

五、 促動

1、 積極回應(yīng)

2、 引導(dǎo)互動

3、 團(tuán)隊調(diào)動

演練內(nèi)容:五分鐘授課,能充分運用“身體互動、語言互動、情緒互動、思維互動”

 

第四部分:表情述理-培訓(xùn)師的演繹升華

一、      理性表達(dá)

二、      感性演繹

三、      基本“攻”

四、      PPT設(shè)計

五、      板書設(shè)計

 

第五部分:內(nèi)精顯魂-培訓(xùn)師的課程設(shè)計

一、      一課四訓(xùn)

二、      套路配比

三、      讓問題成為訓(xùn)練的線索

四、      培訓(xùn)素材的搜集與處理

五、      卓有成效的訓(xùn)練形式及訓(xùn)練方法

第六部分:融知化行-培訓(xùn)師的進(jìn)程規(guī)劃

一、      開場導(dǎo)入(引人入勝、有效、禁忌)

二、      鋪墊和過渡

三、      收結(jié)收場(課程回顧、簡短耐味的結(jié)尾)

四、      因人而異的精彩點評之道

五、      培訓(xùn)成果評估及改進(jìn)

成果展示綜合演練

 


講師 吳昊 介紹

國際禮儀培訓(xùn)師、儀態(tài)指導(dǎo)師

TTAF認(rèn)證國際促動師 

Visual Disc認(rèn)證測評師、培訓(xùn)師

Medici國內(nèi)首批認(rèn)證創(chuàng)新思維講師

領(lǐng)悟工坊沙盤學(xué)院華東負(fù)責(zé)人&認(rèn)證導(dǎo)師

2019年“我是好講師”優(yōu)秀夢想導(dǎo)師

美團(tuán)、大眾點評特約商家培訓(xùn)講師

南京昊學(xué)文化傳媒有限公司創(chuàng)始人

授課風(fēng)格:

1、 禮儀類課程善用“講給您聽、做給您看、請您來做、從旁指導(dǎo)、鼓勵贊美”的五步法教學(xué),讓學(xué)員不僅從內(nèi)容感受禮儀重要性,更從授課形式中被潛移默化的影響。

2、 非禮儀類課程注重學(xué)員在接受理念、知識、技能時的接納度,善用引導(dǎo)技術(shù)發(fā)揮催化的作用,將所學(xué)內(nèi)容更好的吸收理解和應(yīng)用。

3、 形象標(biāo)準(zhǔn)親和力強,能夠讓學(xué)員感受到講師的風(fēng)采,授課現(xiàn)場生動活潑,緊扣學(xué)員心弦,能夠有效充分的調(diào)動積極性,被譽為“最具親和力和影響力的新銳培訓(xùn)師”。

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