《黨課類型課題課程設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)》

黨課類型課題課程設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)

黨課是對(duì)黨員進(jìn)行黨性教育、黨的基本知識(shí)教育以及其他經(jīng)常性教育的主要形式，是黨員教育的一項(xiàng)重要工作。學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，上黨課也是重要的形式之一。黨課講解的意識(shí)形態(tài)內(nèi)容，要讓員工愿意接受一些意識(shí)形態(tài)內(nèi)容是非常有難度的“臺(tái)上講得口干舌燥，臺(tái)下聽(tīng)得乏味枯燥”卻是許多人對(duì)傳統(tǒng)黨課的印象。如何把黨課講得讓黨員和群眾愛(ài)聽(tīng)、想聽(tīng)、接地氣，是當(dāng)前在落實(shí)黨課制度過(guò)程中面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。要上好一門黨課，必須要解決以下問(wèn)題：

l  一堂好的黨課標(biāo)準(zhǔn)是什么？

l  如何解決黨課的素材來(lái)源問(wèn)題？

l  如何讓黨課才能生動(dòng)？

l  才能讓學(xué)員參與？

l  如何解決黨課內(nèi)容的可信度？

課程目標(biāo)

?   明確黨課講解人員的角色定位

?   分析黨課講解的難度，并尋找對(duì)策

?   探詢黨課素材的來(lái)源

?   學(xué)會(huì)使用黨課授課小工具

?   練習(xí)讓黨課講解更生動(dòng)的方法

課程特色

工具化：解決黨課難上，不生動(dòng)的問(wèn)題，幫助學(xué)員把黨課變成好玩的課堂，讓聽(tīng)眾在玩中學(xué)，把黨課的內(nèi)容變成游戲，提供的設(shè)計(jì)好的工具。

素材化：解決黨課難上，無(wú)資料的問(wèn)題，提供黨課初級(jí)PPT，黨課故事資料等 

授課時(shí)間

2-3天

導(dǎo)：一次民主生活會(huì)

模塊一、黨課選題——黨課的受眾需求

（本章內(nèi)容可適當(dāng)前置，在授課前完成 

1、定方向：黨課需求的出發(fā)點(diǎn)

ü  培訓(xùn)不是為了討好學(xué)員

ü  站在黨的立場(chǎng)確定方向

2、選課題：常見(jiàn)黨課素材

3、定策略：授課的策略

ü  黨課的特殊性

ü  黨課的難點(diǎn)

ü  黨課的應(yīng)對(duì)策略

模塊二、黨課結(jié)構(gòu)——選對(duì)結(jié)構(gòu)串思路

1、理思路

ü  要素型：并列關(guān)系的課程結(jié)構(gòu)

ü  流程型：前后順序的課程結(jié)構(gòu)

2、定結(jié)構(gòu)：恰當(dāng)呈現(xiàn)（給樣例，可以模仿學(xué)習(xí)）

ü  用關(guān)鍵詞法設(shè)計(jì)黨課結(jié)構(gòu)

ü  用數(shù)字法展示黨課結(jié)構(gòu)

ü  用動(dòng)賓結(jié)構(gòu)法設(shè)計(jì)黨課結(jié)構(gòu)

ü  用問(wèn)題提出法設(shè)計(jì)黨課結(jié)構(gòu)

練習(xí)：設(shè)計(jì)（分析）自己的黨課課程框架，完成大綱設(shè)計(jì)

模塊二：內(nèi)容講解——入心入情入腦

1、意識(shí)形態(tài)類內(nèi)容的難點(diǎn)

ü  難以洗腦

ü  不能強(qiáng)壓

ü  需要引導(dǎo)

2、意識(shí)形態(tài)觀點(diǎn)形成的來(lái)源

ü  新身經(jīng)歷

ü  眼見(jiàn)為實(shí)

ü  信任者說(shuō)

3、意識(shí)形態(tài)類內(nèi)容在課程當(dāng)中的對(duì)策

ü  生動(dòng)有趣

2  用故事、影視素材

ü  事關(guān)生活

2  如何把黨的要求和員工工作關(guān)聯(lián)起來(lái)

ü  激發(fā)責(zé)任

ü  解讀關(guān)鍵

2  把黨課內(nèi)容與領(lǐng)導(dǎo)人講話銜接

2  講解黨的要求和規(guī)范

4、設(shè)計(jì)黨課類型內(nèi)容的互動(dòng)策略

ü  有趣：設(shè)計(jì)自由探索的形式

ü  團(tuán)隊(duì)：讓集體參與

ü  游戲工具：黨建對(duì)對(duì)看

模塊三、故事動(dòng)情——讓學(xué)員給自己上黨課

1、故事曲線

ü  背景描述

ü  沖突設(shè)計(jì)

ü  行為選擇

ü  結(jié)局設(shè)定

ü  回顧反思

2、講述黨的歷史

ü  工具：黨史大事記

2、講述人物故事

ü  工具：感動(dòng)中國(guó)人物

３、把黨課當(dāng)成電影一樣來(lái)設(shè)計(jì)

模塊四、在玩中學(xué)——黨課的互動(dòng)工具（本章內(nèi)容視學(xué)員水平和需求設(shè)計(jì)）

1、黨建徽章

ü  體驗(yàn)

ü  流程回顧

ü  在黨課中的使用

2、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)

ü  體驗(yàn)

ü  流程回顧

ü  在黨課中的使用

3、開(kāi)放空間

ü  體驗(yàn)

ü  流程回顧

ü  在黨課中的使用

4、世界咖啡

ü  體驗(yàn)（在前面課程有設(shè)計(jì)）

ü  流程回顧

ü  在黨課中的使用

模塊五、氣場(chǎng)要足——黨課培訓(xùn)師外功訓(xùn)練

(練習(xí)講師聲情形動(dòng)的基本功)

1.     形象——非語(yǔ)言的影響力

l  著裝要求

l  形象自檢表

2.     動(dòng)作——舉手投足盡顯職業(yè)風(fēng)范

l  站姿

l  走姿

l  手勢(shì)

3.     聲音——先聲奪人盡顯專業(yè)本色

l  培訓(xùn)師聲音的四個(gè)層次

l  如何通過(guò)聲音讓你的內(nèi)容更精彩

l  保護(hù)聲音的方法

4.     情感——由內(nèi)至外的情感交流

l  面部表情訓(xùn)練

l  眼神交流注意事項(xiàng)

l  如何克服緊張情緒

檢驗(yàn)：學(xué)員綜合練習(xí)

線下輔導(dǎo)內(nèi)容（可選項(xiàng)）

工具：小鵝通或騰迅視頻

形式：學(xué)員線上交流30分鐘/人，輔導(dǎo)老師1對(duì)1點(diǎn)評(píng)