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TTT企業(yè)培訓(xùn)師--三段式深化輔導(dǎo)
TTT企業(yè)培訓(xùn)師--三段式深化輔導(dǎo)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
TTT企業(yè)培訓(xùn)師
三段式深化輔導(dǎo)項(xiàng)目
【課程特點(diǎn)】
1.國際青商總會(huì)版權(quán)課程,更人性化和個(gè)性化,符合企業(yè)與學(xué)員的需求
2.標(biāo)準(zhǔn)化、結(jié)構(gòu)化的課程體系,要點(diǎn)突出、脈絡(luò)分明,打造卓越培訓(xùn)師
3.采用培訓(xùn)、點(diǎn)評(píng)、一對(duì)一輔導(dǎo)三段式,主動(dòng)有效的國際先進(jìn)培訓(xùn)模式
4.授課與演練、研討、示范、錄像回放、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)緊密結(jié)合、交互學(xué)習(xí)
5.小班教學(xué),每班不超過30人;貼身輔導(dǎo),學(xué)習(xí)更快樂、效果更徹底
【培訓(xùn)對(duì)象】
1.企業(yè)高層主管、HR總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、內(nèi)部專職或兼職培訓(xùn)講師
2.公司中層骨干、部門主管、職業(yè)經(jīng)理人,常上臺(tái)講課的工程師技術(shù)員
3.有志成為職業(yè)培訓(xùn)師的社會(huì)優(yōu)秀人才;大中專院校講師和MBA精英
【課程目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的角色和職責(zé),樹立講師的專業(yè)形象 ,提升綜合素質(zhì)
2.克服演講的恐懼心理,能自信的獨(dú)立上臺(tái),講的條理分明,層次清晰
3.了解成人學(xué)習(xí)的理論、特點(diǎn)和規(guī)律,學(xué)會(huì)營造良好的互動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍
4.掌握各種培訓(xùn)技巧和方法,巧妙調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性與參與性
5.能夠針對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)與需求,設(shè)計(jì)和編制出完整可行的教學(xué)方案
6.協(xié)助建立標(biāo)準(zhǔn)課程(課件包,計(jì)劃包,演練包,測(cè)試包,教案包,講義包)
【培訓(xùn)模式】
1.本課程采三段式教學(xué),配合當(dāng)前企業(yè)現(xiàn)況 ,每段間隔一個(gè)月:
㈠ 第一階段:上TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)初級(jí)課程(二天)
㈡ 第二階段:上TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)進(jìn)階課程(二天)
㈢ 第三階段:針對(duì)學(xué)員采一對(duì)一個(gè)別輔導(dǎo)(二~四天)
2.培訓(xùn)前:通過調(diào)研溝通,針對(duì)企業(yè)與學(xué)員需求設(shè)計(jì)個(gè)性化課程
培訓(xùn)中:通過演練點(diǎn)評(píng),使學(xué)員明白并確認(rèn)自身的優(yōu)勢(shì)與不足
培訓(xùn)后:通過跟催評(píng)估,協(xié)助培訓(xùn)管理人確實(shí)做好課后的輔導(dǎo)
【培訓(xùn)內(nèi)容】
1.第一階段-TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)初級(jí)課程(二天):
㈠ 培訓(xùn)的基本認(rèn)知
① 培訓(xùn)ADDIE模型
② 講師的兩個(gè)職責(zé)
③ 講師的三種角色
④ 講師的六大能力
⑤ 講師的專業(yè)形象
㈡ 公眾表達(dá)的魅力
① 克服緊張的情緒
② 語言表達(dá)的技巧
③ 眼神肢體的運(yùn)用
④ 教導(dǎo)點(diǎn)評(píng)的方式
⑤ 講師的風(fēng)格選型
㈢ 課堂掌控的技巧
① 成人學(xué)習(xí)的心理
② 學(xué)習(xí)類型的解析
③ 場(chǎng)地座位的安排
④ 器材設(shè)備的運(yùn)用
⑤ 突發(fā)狀況的處理
⑷ 靈活的教學(xué)方法
① 講授式教學(xué)法
② 體驗(yàn)式教學(xué)法
③ 啟發(fā)式教學(xué)法
④ 分析式教學(xué)法
⑤ 互動(dòng)式教學(xué)法
2.第二階段-TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)進(jìn)階課程(二天):
㈠ 課程開發(fā)與設(shè)計(jì)
① 培訓(xùn)模型與關(guān)鍵
② 課程開發(fā)的原理
③ 設(shè)計(jì)要素與步驟
④ 培訓(xùn)課程的分類
㈡ 課前需求的調(diào)研
① 培訓(xùn)需求的意義
② 調(diào)研的三個(gè)層面
③ 調(diào)研對(duì)象與方法
④ 分析培訓(xùn)的對(duì)象
㈢ 培訓(xùn)計(jì)劃的制定
① 制訂培訓(xùn)的計(jì)劃
② 撰寫培訓(xùn)計(jì)劃書
③ 確定培訓(xùn)的方向
④ 培訓(xùn)課題的選擇
㈣ 內(nèi)容結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)
① 材料的掌握收集
② 結(jié)構(gòu)大綱的設(shè)計(jì)
③ 時(shí)間段落的安排
④ 開場(chǎng)白與結(jié)尾語
㈤ 演示文檔的制作
① 版面風(fēng)格的設(shè)計(jì)
② 圖表數(shù)據(jù)的活用
③ 色彩與動(dòng)畫表現(xiàn)
④ 操作時(shí)的小技巧
㈥ 標(biāo)準(zhǔn)課件的規(guī)范
① 計(jì)劃包的規(guī)范
② 教案包的規(guī)范
③ 演練包的規(guī)范
④ 測(cè)試包的規(guī)范
⑤ 講義包的規(guī)范
⑥ 課件包的規(guī)范
⑦ 優(yōu)秀課件點(diǎn)評(píng)
㈦ 培訓(xùn)的績效評(píng)估
① 什么是績效評(píng)估
② 績效評(píng)估的原則
③ 如何做績效評(píng)估
④ 績效評(píng)估的方法
1.第三階段-針對(duì)學(xué)員采一對(duì)一個(gè)別輔導(dǎo)(二~四天):
㈠ 每位學(xué)員(或每個(gè)課程主題)輔導(dǎo)時(shí)間一個(gè)小時(shí)
① 前二十分鐘:由學(xué)員上臺(tái)演示課程
② 中二十分鐘:由學(xué)員整個(gè)課程內(nèi)容
③ 后二十分鐘:老師針對(duì)性點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)
㈡ 下課前留二個(gè)小時(shí),以沙龍的方式,由老師做總結(jié)
① 總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)、鞏固知識(shí)點(diǎn)、表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)習(xí)者
② 回答問題、解答疑難、規(guī)劃培訓(xùn)師職業(yè)生涯
學(xué)歷:臺(tái)灣南港工職 機(jī)械工程科 畢業(yè)
臺(tái)灣大學(xué)、政治大學(xué) EMBA 結(jié)業(yè)
美國北弗吉尼亞大學(xué) 工商管理碩士
現(xiàn)任:臺(tái)灣奇家餐具公司 董事長
亞洲咨詢培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì) 理事
東莞企石翔鶴電子廠 管理顧問
東莞臺(tái)商協(xié)會(huì)、深圳外商協(xié)會(huì) 培訓(xùn)講師
曾任:東莞企石翔鶴電子公司 副總經(jīng)理
臺(tái)灣西陵電子有限公司 董事長特助
臺(tái)灣成功雜志企管公司 組訓(xùn)課協(xié)理
臺(tái)灣茗國茶葉連鎖公司 行銷部主管
臺(tái)灣全虹
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