《高效團(tuán)隊建設(shè)沙盤模擬》

高效團(tuán)隊建設(shè)沙盤模擬課程

【課程背景】

沒有完美的個人，但是可以有完美的團(tuán)隊。每個人都有不同的天賦特質(zhì)，團(tuán)隊管理者必須了解團(tuán)隊成員的個性特征和行為方式，才可以將正確的人放到正確的位置做正確的事，挖掘每人成員的潛能，從而有效地提升員工的績效。同時，團(tuán)隊成員之間通過了解彼此的性格行為特征，才可以認(rèn)識差異、有效溝通、避免或化解沖突，在互信和互動的基礎(chǔ)上團(tuán)結(jié)協(xié)作、優(yōu)勢互補，使團(tuán)隊發(fā)揮出“1+1+1>3”的整體力量，形成高效團(tuán)隊。高效團(tuán)隊建設(shè)沙盤模擬課程將四維人格測評解析與著名的《沙漠掘金》沙盤模擬課程完美集合。四維人格測評解析源于美國領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)分析系統(tǒng)PDP，是全球涵蓋范圍最廣、精確度最高、簡單、快速、有效的性格測評工具，為眾多知名跨國企業(yè)所采用，準(zhǔn)確度高達(dá)96%，有助于幫助管理者有效進(jìn)行高效團(tuán)隊建設(shè)和管理；而《沙漠掘金》是從加拿大引進(jìn)的國際經(jīng)典的體驗式培訓(xùn)課程，該課程是對團(tuán)隊運作時可能出現(xiàn)的合作、激勵、溝通、競爭、壓力及沖突等問題進(jìn)行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業(yè)沙盤模擬課程。透過團(tuán)隊游戲的體驗引導(dǎo)，發(fā)掘出團(tuán)隊做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性，還能發(fā)現(xiàn)資源的不當(dāng)使用所造成團(tuán)隊的影響及破壞，對于公司主管還可以訓(xùn)練團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)能力，更重要的是能夠通過團(tuán)體游戲的方式顯現(xiàn)出現(xiàn)實中的問題，從而發(fā)掘出問題的根本實質(zhì)，而讓學(xué)員親身體會公司的問題所在，并找到解決方法。

【課程簡介】

課程的安排分為兩個模塊，前一模塊的課程通過性格測評與解析，從性格發(fā)現(xiàn)個人天賦特質(zhì)和了解他人，做到知己解彼，知人善用。幫助管理者透徹了解團(tuán)隊中的最小單位——人的本質(zhì)特點，從而掌握高效團(tuán)隊建設(shè)的DNA，從最本源的基礎(chǔ)抓起。第二模塊的課程將學(xué)員引入特定的情境中，即將參訓(xùn)學(xué)員分組組成探險隊去沙漠尋金，每支隊伍所處的條件相同，都會得到相同的預(yù)備金，用于購買水、食物、指南針、帳篷等物資組成沙漠駝隊，然后從大本營出發(fā)，深入沙漠深處的寶山挖掘黃金，途中需要穿越沙漠、村莊、綠洲或者王陵，同時面臨晴天、高溫、沙風(fēng)暴等復(fù)雜天氣的考驗，有的駝隊能夠勝利歸來，有的可能魂歸沙漠，一切都在于各隊的選擇……通過沙漠掘金的沙盤推演方式，在游戲中使學(xué)員在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，從而體驗和領(lǐng)悟高效團(tuán)隊建設(shè)的原理以及不同性格特質(zhì)的人在團(tuán)隊合作中的特點、風(fēng)格等。

【課程目標(biāo)】

n  進(jìn)行性格特質(zhì)測試和解析，幫助了解自己和他人的性格、潛質(zhì)與優(yōu)缺點，做到知己知彼，知人善任，掌握打造高效團(tuán)隊秘籍。

n  經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，學(xué)員對團(tuán)隊決策與溝通的認(rèn)識更加全面和清晰。通過演練和調(diào)整，學(xué)員將獲得團(tuán)隊建設(shè)與融合的寶貴實踐經(jīng)驗。

n  通過分析生動鮮活的現(xiàn)場案例，認(rèn)識團(tuán)隊能力與業(yè)績之間的邏輯關(guān)系，及時反思企業(yè)現(xiàn)行團(tuán)隊溝通與管理方式的有效性。

n  在課程中通過沙漠掘金的沙盤推演方式，深入體驗不同性格特質(zhì)在不同情境下的特點。

n  提升團(tuán)隊目標(biāo)制定、團(tuán)隊協(xié)作能力。

n  在未知且具有風(fēng)險的模擬環(huán)境中演練團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力、決策力、執(zhí)行力、風(fēng)險管理等能力，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢與不足，以便后期學(xué)習(xí)改進(jìn)。

n  通過演練團(tuán)隊決策，掌握科學(xué)決策方法，使學(xué)員鍛煉成為參與群體決策的高手。

【課程對象】

各級管理人員

【培訓(xùn)時間】

1 天—2天

【課程形式】

問卷測評、小組討論、角色扮演、沙盤模擬、視頻研討、點評講解、引導(dǎo)技術(shù)（團(tuán)隊共創(chuàng)、ORID等）。

【課程大綱】

一、四維人格與高效團(tuán)隊建設(shè)

n  什么是人格？人格即性格，四維人格源于美國PDP、DISC。

n  互動：什么是團(tuán)隊？

n  思考：為什么了解人是團(tuán)隊建設(shè)的基礎(chǔ)？

二、四維人格測評與團(tuán)隊共創(chuàng)

n  工具：四維人格問卷測評。

n  分組討論，團(tuán)隊共創(chuàng)。

u  把性格特征分為四個維度。

u  按測評結(jié)果分組。

u  團(tuán)隊共創(chuàng)：選出一種動物代表本組特點，總結(jié)本組共性的性格特質(zhì)。

u  各組成果展示。

u  從性格特質(zhì)探究如何進(jìn)行團(tuán)隊建設(shè)與團(tuán)隊管理。

三、高效團(tuán)隊建設(shè)

n  互動：如何打造優(yōu)配團(tuán)隊。

n  高績效團(tuán)隊的特征。

n  演練圍繞模擬任務(wù)構(gòu)建高效管理團(tuán)隊。

n  練習(xí)塑造團(tuán)隊同心——打造優(yōu)秀團(tuán)隊文化。

n  學(xué)習(xí)規(guī)劃團(tuán)隊同向——確立團(tuán)隊共同目標(biāo)。

n  演練團(tuán)隊分工與協(xié)作，感受分工與協(xié)作的矛盾，尋求分工與協(xié)作的平衡。

n  通過模擬經(jīng)營決策，體驗高效管理團(tuán)隊所應(yīng)該具備的素質(zhì)和條件。

n  體驗：溝通對團(tuán)隊建設(shè)的意義。

四、群體決策——沙盤模擬團(tuán)隊決策 

n  演練：進(jìn)行團(tuán)隊管理決策，親身體驗群體決策的優(yōu)勢與劣勢。 

n  運用群體決策，學(xué)習(xí)制定團(tuán)隊目標(biāo)和計劃。 

n  利用期末總結(jié)，進(jìn)行反思，認(rèn)清管理團(tuán)隊存在的問題。 

n  決策的方法、步驟。

n  本次任務(wù)的決策方法，尋找問題解決的關(guān)鍵點。

日期

時間

內(nèi)容

第一日

上午

08:15-08:30

簽到

08:30-08:40

導(dǎo)言、破冰游戲

08:40-09:10

對學(xué)員進(jìn)行性格測評

09:10-9:30

按性格特質(zhì)測試結(jié)果分組進(jìn)行團(tuán)隊共創(chuàng)，總結(jié)各型特質(zhì)特點

09:30-09:40

講師綜述各類性格特點

09:40-09:50

茶歇

09:50-10:50

講師對第一個維度的性格特質(zhì)進(jìn)行解析并探尋團(tuán)隊建設(shè)方法

10:50-11:00

茶歇

11:00-12:00

講師對第二個維度的性格特質(zhì)進(jìn)行解析并探尋團(tuán)隊建設(shè)方法

第一日

下午

14:00-14:50

講師對第三個維度的性格特質(zhì)進(jìn)行解析并探尋團(tuán)隊建設(shè)方法

14:50-15:00

茶歇

15:00-15:50

講師對第四個維度的性格特質(zhì)進(jìn)行解析并探尋團(tuán)隊建設(shè)方法

15:50-16:00

茶歇

16:00-17:00

四維人格的對比分析

17:00-

結(jié)束或晚餐（晚間交流）

第二日

上午

08:30-09:00

分組組建掘金探險隊

09:00-09:20

沙漠掘金背景、任務(wù)及規(guī)則介紹

09:20-09:30

茶歇

09:30-10:20

各掘金隊伍進(jìn)行決策和規(guī)劃

10:20-10:30

茶歇

10:30-12:00

各探險隊模擬進(jìn)入沙漠地區(qū)，進(jìn)行掘金之旅

第二日

下午

14:00-14:50

互動游戲、公布各隊成績、講師點評分析

14:50-15:00

茶歇

15:00-16:00

各隊進(jìn)行案例研討、總結(jié)分析

16:00-16:45

講師總結(jié)點評

16:45

頒發(fā)優(yōu)勝獎（如需則請貴單位自擬獎品）

【課程表】

注：課程表為2天版，1天課程將酌情縮減內(nèi)容。