領(lǐng)導(dǎo)力
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《中層領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營(yíng)》
《中層領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營(yíng)》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
余建軍
(擅長(zhǎng):領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 市場(chǎng)營(yíng)銷 商務(wù)談判 )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):3天
中層領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營(yíng)
[ 課程對(duì)象 ]
1、銀行中高層領(lǐng)導(dǎo)干部、分支行長(zhǎng)、網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、部門負(fù)責(zé)人
2、副職
3、后備干部
4、業(yè)務(wù)骨干
[ 課程背景 ]
1、在應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融沖擊的探索過(guò)程中,銀行“帶頭人”面臨著以下考驗(yàn):
- 怎樣激勵(lì)不愁吃穿、不愿加班的新員工?怎樣凝聚坐等退休的老員工?
- 怎樣在人手不夠、KPI指標(biāo)考核滯后的情況下,快速提升效能?
- 怎樣賦能支行長(zhǎng)快速打開(kāi)局面、大刀闊斧開(kāi)拓市場(chǎng)?而不再?gòu)?qiáng)調(diào)困難有多少多少、員工不足又有多少多少
- 如何打造團(tuán)結(jié)一致的執(zhí)行系統(tǒng)?如何重點(diǎn)訓(xùn)練、全面提升核心管理能力?
選擇培訓(xùn)項(xiàng)目前,主管領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)有如下困惑:
- 如何擺脫培訓(xùn)過(guò)程中,理論脫離實(shí)踐、無(wú)法實(shí)操的填鴨授課模式?
- 如何保證培訓(xùn)時(shí)課程效果評(píng)價(jià)高,老師離開(kāi)后持續(xù)有效?
2、本課程牢牢把握金融業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)趨勢(shì),緊緊圍繞以提升領(lǐng)導(dǎo)策略與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、全面建設(shè)一個(gè)有效的執(zhí)行體系展開(kāi),結(jié)合實(shí)際研討管理創(chuàng)新,并通過(guò)角色扮演、場(chǎng)景模擬、案例分析等方式,對(duì)傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行深層次的剖析,深入講解現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)力的管理技巧與方法,并將學(xué)員工作體會(huì)、專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力提升咨詢項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代管理相結(jié)合,從實(shí)操角度,快速塑造領(lǐng)導(dǎo)魅力,利用領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的各種技術(shù)手段,激發(fā)銀行員工的能動(dòng)性。
[ 課程收益 ]
掌握兩種以上的戰(zhàn)略分析工具《SPACE-銀行戰(zhàn)略地位與行動(dòng)評(píng)價(jià)》《IFE-銀行內(nèi)部因素評(píng)估》,掌握獲得追隨者的關(guān)鍵路徑,掌握領(lǐng)導(dǎo)力驗(yàn)收合格的標(biāo)準(zhǔn);
結(jié)合案例,設(shè)計(jì)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的八大步驟;針對(duì)新生代員工和資深老員工的需求與特性,模擬三類管理困境,演練調(diào)動(dòng)員工工作積極性的具體辦法;
用行動(dòng)學(xué)習(xí)的方式,顛覆領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知,帶領(lǐng)學(xué)員培育出快速應(yīng)變的工作作風(fēng);通過(guò)場(chǎng)景體驗(yàn)和角色扮演,快速塑造領(lǐng)導(dǎo)魅力;結(jié)合實(shí)際,研討管理創(chuàng)新,透視權(quán)力與影響力,對(duì)標(biāo)激勵(lì)模型,訓(xùn)練三種最有效的激勵(lì)方式;
重建領(lǐng)導(dǎo)層的核心競(jìng)爭(zhēng)力,跨越戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折點(diǎn),為商業(yè)銀行的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ),提供源源不斷的動(dòng)力。
[ 課程時(shí)間 ] 3天
[ 課程形式 ] 內(nèi)訓(xùn)
- 工作坊 - 案例分析 - 小組討論 - 講授 - 游戲
- 練習(xí) - 角色扮演 - 教練式、互動(dòng)式教學(xué) - 視頻
[ 課程大綱 ]
一、新競(jìng)爭(zhēng)格局領(lǐng)導(dǎo)力新挑戰(zhàn)與銀行管理創(chuàng)新
1、如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走出迷失叢林?
- 如何解決戰(zhàn)略分歧與戰(zhàn)略缺失?
2、【W(wǎng)orkShop工作坊】《SPACE-銀行戰(zhàn)略地位與行動(dòng)評(píng)價(jià)》
- 工作坊成果點(diǎn)評(píng)
3、競(jìng)爭(zhēng)五力模型與奔騰年代
4、領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì),是什么?
- 月光陷阱與信息不對(duì)稱
- 參與約束與激勵(lì)相容
5、領(lǐng)導(dǎo)力驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)
- 管理創(chuàng)新方程式
二、領(lǐng)導(dǎo)力修煉與團(tuán)隊(duì)管理技巧訓(xùn)練
1、銀行員工到底要什么?
2、銀行員工不聽(tīng)話,怎么辦?
- 超級(jí)業(yè)務(wù)員,怎么辦?
- 非正式組織,怎么辦?
- 精神離職,怎么辦?
3、如何調(diào)動(dòng)員工積極性?
- 群體8大凝聚力因素
4、如何領(lǐng)導(dǎo)新生代員工?
- 《佛系青年修理手冊(cè)》
5、如何領(lǐng)導(dǎo)資深員工?
- 珍珠定律
三、領(lǐng)袖的風(fēng)采
1、領(lǐng)導(dǎo)魅力的來(lái)源
- 標(biāo)志/傳奇/親和力/自制力/口頭禪
2、標(biāo)準(zhǔn)口頭禪訓(xùn)練
3、身先士卒 率先垂范
- 計(jì)劃沒(méi)有變化快,怎么辦?
4、【W(wǎng)orkShop工作坊】《揚(yáng)長(zhǎng)避短的領(lǐng)導(dǎo)魅力修煉計(jì)劃》
- 工作坊成果點(diǎn)評(píng)
5、權(quán)力的本質(zhì)
- 五種權(quán)力
四、怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任、有干勁的支行長(zhǎng)?—— 角色轉(zhuǎn)換與領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)
1、管理誤區(qū)的根源
- 為什么擺困難、講條件、不作為?
- 誰(shuí)是所有過(guò)失與錯(cuò)誤的總和?
- 官僚主義錯(cuò)在哪里?
2、角色認(rèn)知
- 頂天立地 左右逢源
3、【W(wǎng)orkShop工作坊】《基本素養(yǎng)自查與交叉檢查》
- 工作坊成果點(diǎn)評(píng)
4、延伸素養(yǎng)培育
5、【W(wǎng)orkShop工作坊】《分支行長(zhǎng)核心素養(yǎng)計(jì)劃表》
- 工作坊成果點(diǎn)評(píng)
6、一切力量的源泉
- 負(fù)責(zé)的邊線與免責(zé)的底線
- 如何保持干勁?如何保持活力?
五、解放思想 實(shí)事求是 團(tuán)結(jié)一致向前看
1、領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)模式
2、副職的誤區(qū)與成長(zhǎng)
3、正職的誤區(qū)與成長(zhǎng)
4、【行動(dòng)學(xué)習(xí)】《工作作風(fēng)問(wèn)題分析與聚焦》
- 行動(dòng)學(xué)習(xí)成果點(diǎn)評(píng)
5、【行動(dòng)學(xué)習(xí)】《作風(fēng)改進(jìn)措施、聚焦、細(xì)化、落地執(zhí)行、檢查》
-行動(dòng)學(xué)習(xí)成果點(diǎn)評(píng)
六、企業(yè)文化與品牌建設(shè)
1、北京銀行案例分析
2、南京銀行案例分析
3、廣發(fā)銀行案例分析
- 企業(yè)文化與品牌建設(shè)的戰(zhàn)略意義
4、【W(wǎng)orkShop工作坊】《銀行歷史與文化》
- 工作坊成果點(diǎn)評(píng)
5、MI、BI與VI
- 我們不做什么?
七、團(tuán)隊(duì)精神激勵(lì)
1、組織行為學(xué)與激勵(lì)
- 行為激發(fā)、行為引導(dǎo)、行為保持和行為歸化
- 激勵(lì)理論與實(shí)踐
2、【W(wǎng)orkShop工作坊】《IFE-銀行內(nèi)部因素評(píng)估》
3、怎樣提高績(jī)效:如何突擊?
- 現(xiàn)場(chǎng)演練: 任務(wù)突擊
4、銀行怎樣拓展新業(yè)務(wù):您為何而戰(zhàn)?
- 現(xiàn)場(chǎng)演練:擴(kuò)大客戶群規(guī)模
5、什么是最有效的激勵(lì)方式?
八、領(lǐng)導(dǎo)力場(chǎng)景訓(xùn)練
1、領(lǐng)導(dǎo)力綜合場(chǎng)景訓(xùn)練
- “折翼天使 玩世不恭”,怎么辦?
- “新官上任 超越幼稚”,怎么辦?
- “老革命遇到新問(wèn)題”, 怎么辦?
2、【W(wǎng)orkShop工作坊】《領(lǐng)導(dǎo)力提升行動(dòng)計(jì)劃》
3、跨越戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折點(diǎn)
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