《新時(shí)代工會(huì)組織在企業(yè)發(fā)展中的重要作用》

  《新時(shí)代工會(huì)組織在企業(yè)發(fā)展中的重要作用》

課程背景：

      市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和日漸完善的各項(xiàng)法律法規(guī), 隨著黨的十六屆六中全會(huì)明確提出:“發(fā)展和諧勞動(dòng)關(guān)系”。國(guó)家、社會(huì)、企業(yè)各層面都以各自的方式強(qiáng)化落實(shí)“和諧勞動(dòng)關(guān)系”的理念，企業(yè)的管理方式也隨之默默的發(fā)生了變化！而隨著企業(yè)各項(xiàng)硬性指標(biāo)任務(wù)的分配、合規(guī)體系的建立、管理制度的落實(shí)，利弊成果也很凸顯：在不斷提升企業(yè)管理水平、提高企業(yè)效益效率的同時(shí),也讓員工的工作節(jié)奏不斷加快，壓力感責(zé)任感陡增。如何讓員工感受到企業(yè)的溫度,提高企業(yè)的凝聚力和向心力,成為企業(yè)管理中的新挑戰(zhàn)。構(gòu)筑起引導(dǎo)和推動(dòng)和諧員工關(guān)系發(fā)展的觀念體系和勞動(dòng)用工管理合規(guī)體系就顯得的十分重要和必要。?讓企業(yè)合規(guī)管理的同時(shí)，既有規(guī)則性，又有溫度性。努力創(chuàng)造企業(yè)與員工之間相互成就、共同成長(zhǎng)的趨勢(shì)，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)、人才共贏的新格局。

授課風(fēng)格：               

李丹老師通過常年的法務(wù)和培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出：法律 制度 管理 三位一體的新思維理念，將法治理念融入企業(yè)管理，提高“法律進(jìn)企業(yè)”的實(shí)效性！獨(dú)樹一幟的提出，經(jīng)營(yíng)管理過程中法律風(fēng)險(xiǎn)防范必備的兩個(gè)知識(shí)和三種技能?！耙越K為始”逆向風(fēng)險(xiǎn)防范思維，從最終的結(jié)果出發(fā)，反向分析過程或原因，尋找風(fēng)險(xiǎn)防范的關(guān)鍵因素或?qū)Σ撸扇∠鄳?yīng)策略，從而達(dá)成理想結(jié)果或切實(shí)解決問題的能力在實(shí)踐中廣受認(rèn)可！在快樂中學(xué)習(xí)法律是李老師一直堅(jiān)持倡導(dǎo)的理念，用“親民化”語(yǔ)言詮釋晦澀難懂的專業(yè)法律術(shù)語(yǔ)；用專業(yè)理論+案例互動(dòng)+戰(zhàn)略思維 “三位一體”的教學(xué)方式，鼓勵(lì)啟發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)和思考；徹底顛覆了企業(yè)管理決策層對(duì)傳統(tǒng)意義上風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判的思維模式，帶來的沖擊和震撼，倍受企業(yè)與學(xué)員推崇。

被學(xué)員評(píng)價(jià)：“原來法律培訓(xùn)還能這么有意思”。

課程對(duì)象：

企業(yè)高層、中層管理者；與工會(huì)管理工作相關(guān)的工作人員；與人力資源管理工作相關(guān)的工作人員；各級(jí)儲(chǔ)備干部

授課建議時(shí)長(zhǎng)：2-3h（半天）

課程大綱：

一、新時(shí)代下工會(huì)工作發(fā)展及創(chuàng)新思考

（一）新時(shí)代下工會(huì)工作發(fā)展中面臨的問題和挑戰(zhàn)

（二）工會(huì)工作的管理及其功能

  1、企業(yè)工會(huì)管理的理解

  2、企業(yè)工會(huì)管理的功能

  （1）協(xié)調(diào)功能

  （2）法制化功能

  （3）創(chuàng)效功能

  （4）凝聚功能

 （三）工會(huì)管理是企業(yè)文化建設(shè)的重要組成部分

 （四）以工會(huì)組織為載體，抓好企業(yè)管理工作，真正發(fā)揮工會(huì)的作用。

   1、工會(huì)是實(shí)施企業(yè)文化建設(shè)的組織者

   2、建立健全工會(huì)管理機(jī)制,是實(shí)行企業(yè)管理的制度保障。

 （五）新時(shí)代下工會(huì)工作發(fā)展及創(chuàng)新思考

 二、工會(huì)在“依法治企、合規(guī)管理”中的重大作用

  （一）情理法中“理”和“法”的建立需要有明確的制度管理

   1、建立一個(gè)有效的激勵(lì)機(jī)制

   2、實(shí)行目標(biāo)管理

   3、合理分配員工素質(zhì)結(jié)構(gòu)

  （二）根據(jù)現(xiàn)實(shí)需求，工會(huì)適時(shí)選擇“情理法”或者“法理情”

  （三）了解法律本身對(duì)一些特殊人群的特殊保護(hù)的“法”

  （四）工會(huì)在經(jīng)營(yíng)管理參與“情”和“理”應(yīng)用中的作用

  （五）新時(shí)代工會(huì)組織在企業(yè)發(fā)展中的作用

    1、工會(huì)組織在國(guó)有企業(yè)中的作用

    2、企業(yè)工會(huì)組織現(xiàn)存的主要問題

    3、工會(huì)組織在企業(yè)發(fā)展中的要求

    4、工會(huì)有作為，企業(yè)有溫度

【老師簡(jiǎn)介】

 北京大學(xué)法學(xué)學(xué)士 中國(guó)政法大學(xué)法學(xué)碩士

澳門大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院政府與行政學(xué)系特聘教授

澳門大學(xué)工商管理學(xué)院人力資源管理專業(yè)客座教授

粵港澳人才發(fā)展規(guī)劃（北京區(qū)域）研究專家組成員

中國(guó)戰(zhàn)略發(fā)展人才研究中心專家委員會(huì)企業(yè)法務(wù)專委會(huì)主任

澳門工會(huì)聯(lián)合總會(huì) 顧問委員（內(nèi)地）

中國(guó)企業(yè)勞動(dòng)與社會(huì)保障法研究中心 顧問

寧夏回族自治區(qū)中小企業(yè)服務(wù)中心專家?guī)斐蓡T

北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、勞動(dòng)關(guān)系保障學(xué)院等多家大學(xué)MBA、總裁班、教學(xué)研討特約客座教授

【授課風(fēng)格】

   語(yǔ)言親民化：李丹老師在快樂中學(xué)習(xí)法律的理念，用“親民化”語(yǔ)言詮釋晦澀難懂的專業(yè)法律術(shù)語(yǔ)；用專業(yè)理論+案例互動(dòng)+戰(zhàn)略思維 “三位一體”的教學(xué)方式，鼓勵(lì)啟發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)和思考；徹底顛覆了企業(yè)管理決策層對(duì)傳統(tǒng)意義上法律風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判的思維模式，帶來的沖擊和震撼，倍受企業(yè)與學(xué)員推崇。

   專業(yè)專注：擁有專業(yè)的法律知識(shí)和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，熟知各項(xiàng)法律法規(guī)政策；具備夯實(shí)的法律功底，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆赏评?、出色的邏輯論證水平，嫻熟的管理能力。

   思維的獨(dú)特性：獨(dú)樹一幟的“以終為始”反向風(fēng)險(xiǎn)防范思維，從最終的結(jié)果出發(fā)，逆向分析過程或原因，尋找風(fēng)險(xiǎn)防范的關(guān)鍵因素或?qū)Σ?，采取相?yīng)策略，從而達(dá)成結(jié)果或解決問題。

   實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)：以真實(shí)常見實(shí)踐中的案例為導(dǎo)向，將多年的訴訟處理經(jīng)驗(yàn)和在企業(yè)中豐富的法務(wù)管理和風(fēng)險(xiǎn)防范經(jīng)驗(yàn)，與企業(yè)培訓(xùn)相糅合，提出了法律 制度 管理 三維培訓(xùn)理念，將法治理念融入企業(yè)管理，提高“法律進(jìn)企業(yè)”的實(shí)效性！幫助學(xué)員解決在現(xiàn)實(shí)工作中遇到的問題，使學(xué)員受益匪淺，活學(xué)活用。讓學(xué)員整體學(xué)習(xí)過程中覺得與工作非常接近，從而學(xué)習(xí)過程不會(huì)感覺到枯燥。

  培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富：授課范圍涵蓋全國(guó)，過千場(chǎng)的企業(yè)培訓(xùn)和講座，被譽(yù)為

企業(yè)法律培訓(xùn)中企業(yè)最實(shí)用，學(xué)員最喜歡，滿意度最高、最受歡迎的老師。

    被學(xué)員評(píng)價(jià)：“原來法律培訓(xùn)還能這么有意思”