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《新員工優(yōu)勢識別器工作坊》
《新員工優(yōu)勢識別器工作坊》內(nèi)訓基本信息:
[ 學員工具包、培訓階段成果產(chǎn)出物 ]
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優(yōu)勢識別器特色工作坊:《發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢》
優(yōu)勢識別器特色工作坊:《如何融入團隊?》
優(yōu)勢識別器特色工作坊:《何為擔當?》
優(yōu)勢識別器特色工作坊:《我是誰?》
優(yōu)勢識別器特色工作坊:《我們,我們BOC》
優(yōu)勢識別器特色工作坊:《條線、崗位,我的優(yōu)勢,我的職業(yè)生涯規(guī)劃》
優(yōu)勢識別器特色工作坊:《我的優(yōu)勢與我的誓言》
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01
《SPACE-銀行戰(zhàn)略地位與行動評估結(jié)果與解析》
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02
《管理心理學:員工期望值排序》
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03
《溝通渠道創(chuàng)新:新生代員工激勵實施方案》
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04
《管理心理學:資深員工激勵活動策劃》
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05
《應用心理學:領(lǐng)導系統(tǒng)模式進階計劃》
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06
《工作作風整頓綱要》
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07
《銀行企業(yè)文化故事集》《銀行歷史與文化》
同一文本
08
《網(wǎng)點文化墻翻新建設(shè)方案》
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09
《電子化宣傳物料:what are you made of ?
for what you fighting ?》
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10
《IFE-銀行內(nèi)部因素評價結(jié)果與實施建議》
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11
《口頭禪訓練》
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《站姿訓練與行走訓練:走兩步》
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13
《動員演講訓練》
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《激勵工具包》
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《場景訓練-“折翼天使玩世不恭”“新官上任
超越幼稚”“老革命遇到新問題”》
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《簡易沙盤模擬-戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折點》
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[ 課程對象 ]
1、網(wǎng)點負責人、部門負責人,分支行長
2、副職,新晉干部,后備干部
3、主管、業(yè)務(wù)骨干、團隊長或全員
4、新員工
[ 課程背景 ]
一、怎樣將優(yōu)勢識別器運用于新員工培訓?
怎樣從員工個體優(yōu)勢出發(fā),訓練團隊融入、職業(yè)擔當、文化認同、生涯規(guī)劃?
如何激發(fā)行為/引導行為/保持行為/歸化行為?如何激勵不愁吃穿、不愿加班的新員工?
二、選擇內(nèi)訓/公開課課程時,主管領(lǐng)導也會有如下困惑:
- 如何擺脫培訓過程中,理論脫離實踐、無法實操的填鴨授課模式?
- 如何保證培訓時課程效果評價高,老師離開后持續(xù)有效?
三、本課程牢牢把握金融業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)趨勢,緊緊圍繞以提升效能、建設(shè)團隊、全面建設(shè)一個有效的執(zhí)行體系展開,結(jié)合實際研討管理工具創(chuàng)新與管理方法轉(zhuǎn)型,并通過角色扮演、場景模擬、案例分析等方式,對傳統(tǒng)的管理辦法進行深層次的剖析,深入講解現(xiàn)代管理的技巧與方法,并將學員工作體會、專業(yè)的咨詢項目經(jīng)驗與現(xiàn)代管理理論相結(jié)合,從實操角度,快速賦能,利用行為管理的各種技術(shù)手段,激發(fā)銀行員工的能動性。
[ 課程收益 ]
1、通過角色扮演,掌握針對具不同優(yōu)勢群體,提高員工積極性的具體辦法
2、針對新生代員工的需求與特性,模擬三類管理困境,演練調(diào)動員工工作積極性的具體辦法;結(jié)合案例,掌握團隊凝聚力的八大因素,掌握提升執(zhí)行力的具體辦法;掌握增強團隊凝聚力和提升執(zhí)行力的具體步驟
3、結(jié)合案例分析,解讀效能密碼,掌握效能提升的關(guān)鍵,訓練快速提升效能的具體做法
4、通過場景體驗和角色扮演,顛覆學院的角色認知;對標激勵模型與實踐標桿,訓練最有效的激勵方式;
5、掌握兩種以上的分析工具《SPACE-銀行地位與行動評價》《IFE-銀行內(nèi)部因素評估》,掌握團隊進化的關(guān)鍵路徑,掌握團隊協(xié)作的本質(zhì)與團隊管理驗收合格的標準
6、通過場景體驗,帶領(lǐng)學員培育出快速應變的工作作風;學員的理念實現(xiàn)顛覆式的轉(zhuǎn)變,學員的技能和水平,實現(xiàn)跨越式提升;重建銀行核心競爭力,跨越戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折點,為銀行的發(fā)展夯實基礎(chǔ),提供源源不斷的動力。
[ 課程時間 ] 2天
[ 課程形式 ] 內(nèi)訓、公開課、總裁班
- 工作坊 - 案例分析 - 小組討論 - 講授 - 游戲
- 練習 - 角色扮演 - 教練式、互動式教學 - 視頻
[ 課程大綱 ]
一、帕累托最優(yōu)(Pareto Optimality)與人類簡史
1、優(yōu)勢識別器由來
- 個人優(yōu)勢識別器現(xiàn)場測試
2、【優(yōu)勢識別器特色工作坊】《發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢》
3、如何發(fā)揮優(yōu)勢優(yōu)化自我管理?
二、中國銀行特性與生存環(huán)境
1、如何帶領(lǐng)團隊走出迷失叢林?
- 如何解決戰(zhàn)略分歧與戰(zhàn)略缺失?
2、【W(wǎng)orkShop工作坊】《SPACE-銀行戰(zhàn)略地位與行動評估》
- 工作坊成果點評
3、競爭五力模型與奔騰年代
4、【優(yōu)勢識別器特色工作坊】《如何融入團隊?》
三、職業(yè)化專業(yè)化:領(lǐng)導與被領(lǐng)導、管理與被管理
1、銀行員工到底要什么?
2、新生代員工職業(yè)化
- 《佛系青年修理手冊》
3、資深員工專業(yè)化
- 珍珠定律
4、【優(yōu)勢識別器特色工作坊】《何為擔當?》
四、帥與酷
1、魅力的來源
- 標志/傳奇/親和力/自制力/口頭禪
2、標準口頭禪訓練
- 身先士卒 率先垂范
- 計劃沒有變化快,怎么辦?
3、【W(wǎng)orkShop工作坊】《揚長避短的魅力修煉計劃》
- 工作坊成果點評
4、【優(yōu)勢識別器特色工作坊】《我是誰?》
- 行動學習成果點評
五、BOC使命
1、他們
- 北京銀行案例分析
- 南京銀行案例分析
- 廣發(fā)銀行案例分析
- 企業(yè)文化與品牌建設(shè)的戰(zhàn)略意義
2、【W(wǎng)orkShop工作坊】《銀行歷史與文化》
- 工作坊成果點評
3、【優(yōu)勢識別器特色工作坊】《我們,我們BOC》
- 我們不做什么?
4、員工積極性從這里來
- 群體8大凝聚力因素
六、數(shù)錢的人啊,打工的魂,以及效能
1、效能提升的關(guān)鍵(一)
- 《如何做到目標達成過程可控?》
2、如何將動能轉(zhuǎn)化為效能?
- 目標分解具體步驟
3、效能提升的關(guān)鍵(二)
- 《基于績效目標達成的日常管理》
4、【優(yōu)勢識別器特色工作坊】《條線、崗位,我的優(yōu)勢,我的職業(yè)生涯規(guī)劃》
七、新員工精神激勵
1、組織行為學與激勵
- 行為激發(fā)、行為引導、行為保持和行為歸化
2、【W(wǎng)orkShop工作坊】《IFE-銀行內(nèi)部因素評價》
3、怎樣提高績效:如何突擊?
- 現(xiàn)場演練: 任務(wù)突擊
4、銀行怎樣拓展新業(yè)務(wù):您為何而戰(zhàn)?
- 現(xiàn)場演練:擴大客戶群規(guī)模
5、什么是最有效的激勵方式?
6、【優(yōu)勢識別器特色工作坊】《我的優(yōu)勢與我的誓言》
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