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《自我賦能:心態(tài)管理》

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《自我賦能:心態(tài)管理》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
刁東燕
刁東燕
(擅長(zhǎng):職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱

 

自我賦能:心態(tài)管理

 

 

講師:刁東燕


 

課 程 綱 要

【課程名稱】《自我賦能:心態(tài)管理》

【課程背景】

隨著企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境不斷的變化,互聯(lián)網(wǎng)的興起,大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的走俏,企業(yè)內(nèi)部壓力不斷增加。而作為企業(yè)的員工內(nèi)心也經(jīng)受著巨大的壓力。面對(duì)激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,以及生活中的高物價(jià),高房?jī)r(jià),養(yǎng)兒敬老等方面的壓力,讓他們很難專注于當(dāng)下,享受開心工作,快樂生活的狀態(tài)。壓力大,情緒就容易失控,情緒失控就會(huì)引起一連串的副反應(yīng),日常工作生活中各種極端案例屢見不鮮,如何應(yīng)對(duì)今天的充滿競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境?如何提升自己的抗壓力?如何直面挑戰(zhàn),解決問題?如何增加自己的心理資本應(yīng)對(duì)未來?《自我賦能:心態(tài)管理》主要幫助學(xué)員解決這些問題,幫助大家從容應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),降低心理預(yù)期,成就個(gè)人良好心態(tài),帶動(dòng)工作,身心健康,從而促動(dòng)組織績(jī)效的提升。

【課程收益】

l  了解消極情緒及積極情緒的來源及作用

l  掌握情緒調(diào)節(jié)的具體方法

l  了解思維對(duì)行為的具體影響及應(yīng)對(duì)措施

l  建立積極的心理判斷機(jī)制,重建快樂工作的心智模式

l  掌握職業(yè)發(fā)展的路徑圖

l  掌握個(gè)人成長(zhǎng),自我賦能的動(dòng)機(jī)

【課程對(duì)象】新員工、骨干員工、中基層管理者、繼續(xù)提升心態(tài)的員工

【授課方式】課程講授+案例分享+行動(dòng)學(xué)習(xí)+角色扮演(多種教學(xué)法)

【課程時(shí)長(zhǎng)】1天,6小時(shí)/天(可定制)

 

【課程大綱】

自我賦能的黃金圈

- 提升抗壓力

- 緩解情緒

第一部分:工作生活中的挑戰(zhàn)來源

- 提問:你健康嗎?

1.    心理健康的十大標(biāo)準(zhǔn)

- 常見的心理問題

- 心理健康程度體檢

- 心檢報(bào)告解讀

2. 帶來焦慮的七類問題

- 職業(yè)類

- 家庭類

- 親子關(guān)系…..

3. 焦慮可以降低或者減少嗎?

- 互動(dòng):我的焦慮

- 意象繪畫:焦慮流行圖普

 

第二部分:心態(tài)管理,應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)

n  識(shí)別壓力信號(hào)

- 焦慮產(chǎn)生時(shí)四個(gè)層次的表現(xiàn)

- 案例分析:疫情下身體的狀況

- 線上互動(dòng):掃描X

n  調(diào)整內(nèi)在認(rèn)知

- 案例分析:人生四種狀態(tài)

- 心理學(xué)原理:習(xí)慣性及歸因錯(cuò)位

- 案例分析:疫情下張宏的錯(cuò)誤思維

- 認(rèn)知心理學(xué)模型:ABCDE模型

- 演練:將ABCDE運(yùn)用于實(shí)際工作和生活中

n  選擇適合策略

- 提問:焦慮產(chǎn)生的本質(zhì)是什么?

- 學(xué)會(huì)系統(tǒng)思維策略,提升策略思維

- 工具:六頂思考帽的使用

- 案例分析:疫情下,六頂思考帽教會(huì)你如何彎道超車

n  學(xué)會(huì)緩解情緒

- 緩解情緒的冰山模型

- 案例分析:家庭風(fēng)波

- 演練:將冰山模型運(yùn)用到工作生活中

n  合理釋放壓力

- 提問:面對(duì)壓力時(shí),人本能的反應(yīng)是什么?

- 案例分析:“狂躁”路怒患者

- 芮克式呼吸法

- 敲擊療法

n  學(xué)會(huì)同理溝通

- 同理心溝通公式

- 案例分析:張經(jīng)理成功解圍

n  培養(yǎng)良好睡眠

- 晝夜節(jié)律3原則

- 良好睡眠的5個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

n  養(yǎng)成良好習(xí)慣

- 提問:如何打破習(xí)慣?

- 刻意練習(xí)的3F原則

- 案例分析:陳晨心態(tài)的修煉之路

以上內(nèi)容可以根據(jù)企業(yè)的需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。


講師 刁東燕 介紹

刁東燕老師


?講師背景


n  歷任外資、民營企業(yè)高管

n  丹麥上市公司商學(xué)院操盤人

n  AACTP國際注冊(cè)培訓(xùn)師

n  國家專項(xiàng)心理健康指導(dǎo)師

n  HMD健康管理師、家庭健康指導(dǎo)師

n  CCDM職業(yè)生涯規(guī)劃師

n  中國移動(dòng)EAP督導(dǎo)師

n  中鐵北京工程局心理輔導(dǎo)教練

n  清華大學(xué)、林業(yè)大學(xué)MBA班客座教授

n  前程無憂特邀專家


?職業(yè)背景

歷任丹麥某上市公司商學(xué)院操盤人、運(yùn)營經(jīng)理、銷售經(jīng)理,新加坡花旗銀行咨詢顧問,韓國圃美多高級(jí)顧問兼講師,國內(nèi)最大家具品牌商學(xué)院顧問。十幾年職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),兩年海外工作經(jīng)歷,曾親歷某知名壽險(xiǎn)公司、某國有銀行,某上市教育平臺(tái),中糧集團(tuán)內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)、管理體系打造。職業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富,理論與實(shí)際結(jié)合,課程呈現(xiàn)充滿激情,被譽(yù)為:“親和力與爆發(fā)力并存”的女老師。從2015年開始,從事職業(yè)發(fā)展咨詢工作,并獨(dú)立接受個(gè)案咨詢,期間介入企業(yè)EAP建設(shè),建立EAP門診,助力員工提升職場(chǎng)幸福。


?授課特點(diǎn)

啟發(fā)性:引導(dǎo)催化學(xué)員,深挖自身,由表及里,引發(fā)思考,尤其擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)員思維方式;

輕松性:授課風(fēng)格以“輕松活潑、幽默風(fēng)趣”著稱;追求學(xué)中練,練中體驗(yàn)的身心核心的感受;

實(shí)用性:圍繞從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去的理念,發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)、面對(duì)挑戰(zhàn),跨越挑戰(zhàn),讓學(xué)員產(chǎn)生共鳴;

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