《團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力提升與單兵執(zhí)行力訓(xùn)練》

高云鵬 老師

【課程背景】

目標(biāo)和結(jié)果之間“最重要的一環(huán)”，就是執(zhí)行力。再好的企業(yè)戰(zhàn)略，如果沒(méi)有精準(zhǔn)、到位的執(zhí)行力做保障，一切皆空談。

很多企業(yè)會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為，戰(zhàn)略規(guī)劃是老板的事，執(zhí)行是基層員工的事。實(shí)際上，執(zhí)行力，貫穿管理全鏈條，從企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者到中層管理者，再到基層員工，每個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于執(zhí)行而言都至關(guān)重要。因此，執(zhí)行力，需要體系設(shè)計(jì)做保障，需要各層級(jí)管理者全體參與，需要依靠單兵效能提升做支持，才能實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的提升，才能實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成。

本課程，從解構(gòu)執(zhí)行力底層邏輯入手，圍繞管理者執(zhí)行力素養(yǎng)提升提升、員工執(zhí)行力訓(xùn)練為重心，系統(tǒng)打造企業(yè)高效執(zhí)行力體系。通過(guò)大量現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、啟發(fā)引導(dǎo)、實(shí)戰(zhàn)演練，讓受訓(xùn)學(xué)員親身感受執(zhí)行力關(guān)鍵之所在，為企業(yè)全面提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力與單兵執(zhí)行力。

【課程受眾】

企業(yè)中高層管理者、基層員工（課程重點(diǎn)內(nèi)容會(huì)根據(jù)受眾不同進(jìn)行調(diào)整）

【課程時(shí)間】1天

【課程大綱】

一、執(zhí)行力的底層邏輯

1、執(zhí)行力是目標(biāo)與結(jié)果之間最重要的一環(huán)

2、執(zhí)行力是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略的必要條件

3、執(zhí)行力與行動(dòng)力

4、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：精準(zhǔn)執(zhí)行（執(zhí)行力診斷）

5、執(zhí)行力不強(qiáng)的三大表現(xiàn)

6、執(zhí)行不力對(duì)企業(yè)的五大影響

7、組織低效產(chǎn)生的原因

8、執(zhí)行力差的八大因素

9、關(guān)鍵執(zhí)行力

二、領(lǐng)導(dǎo)者與管理者才是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的關(guān)鍵

1、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：任務(wù)布達(dá)（領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)執(zhí)行力的關(guān)鍵作用）

2、執(zhí)行力的笨蛋法則

3、領(lǐng)導(dǎo)者如何做到“降維領(lǐng)導(dǎo)”

4、個(gè)人主義與集體力量的博弈

5、領(lǐng)導(dǎo)者與管理者責(zé)任（執(zhí)行中的角色）

6、消除中層執(zhí)行的不良基因

7、走出管理的責(zé)任誤區(qū)

三、如何高效激活員工執(zhí)行力

1、員工執(zhí)行力表現(xiàn)分析

2、員工執(zhí)行力的核心四要素

3、意愿驅(qū)動(dòng)力

4、目標(biāo)管理與執(zhí)行力

5、PDCA管理閉環(huán)在執(zhí)行力改善中的應(yīng)用

6、影響執(zhí)行力的四大病癥

7、打破執(zhí)行力的思維枷鎖

8、責(zé)任價(jià)值與執(zhí)行力

9、如何培養(yǎng)“三心二意”的員工（用心、細(xì)心、耐心、“愿意”和“無(wú)意”）

10、執(zhí)行力提升的“每日四問(wèn)”

11、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的四個(gè)關(guān)鍵

12、執(zhí)行之術(shù)

?  發(fā)現(xiàn)問(wèn)題三不放過(guò)

?  解決問(wèn)題三措施

?  解決問(wèn)題三步曲

四、執(zhí)行力體系建設(shè)

1、重構(gòu)企業(yè)執(zhí)行力體系

2、自驅(qū)力，才是競(jìng)爭(zhēng)力

3、從馬斯洛需求理論尋找執(zhí)行驅(qū)動(dòng)力

4、三維激勵(lì)體系

5、執(zhí)行力體系建設(shè)的三大抓手

?  人員管理

?  戰(zhàn)略管理

?  運(yùn)營(yíng)管理

高云鵬老師

———快消品企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師

?  中國(guó)科學(xué)院心理研究所營(yíng)銷心理學(xué)碩士研究生

?  曾任伊利集團(tuán)全國(guó)市場(chǎng)巡查經(jīng)理/公共關(guān)系經(jīng)理

?  奧運(yùn)營(yíng)銷/世博營(yíng)銷核心團(tuán)隊(duì)成員

?  曾任珀萊雅化妝品（代碼：603605） 企劃公關(guān)總監(jiān)

?  曾任倍全（O2O連鎖便利知名品牌） 副總裁聯(lián)合創(chuàng)始人

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

領(lǐng)域：聚焦/專注

14年快消品龍頭企業(yè)與零售連鎖行業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷、管理經(jīng)驗(yàn)

背景：格局/視角

l  親歷特大型快消品企業(yè)十年間快速增長(zhǎng)，深度參與奧運(yùn)、世博兩大整合營(yíng)銷，擁有大視野、大格局，對(duì)“正規(guī)軍”的業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)深諳其道

l  身為O2O、新零售企業(yè)的創(chuàng)始人，見(jiàn)證從五個(gè)創(chuàng)始人到百人團(tuán)隊(duì)、千家門(mén)店、百萬(wàn)客戶的快速擴(kuò)張，深知?jiǎng)?chuàng)業(yè)之艱辛，更懂實(shí)干興邦之要義；更能從渠道與客戶的“上帝視角”審視業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)背后的經(jīng)營(yíng)之道

整合營(yíng)銷 助推業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)

高老師曾經(jīng)以核心成員身份，參與伊利奧運(yùn)營(yíng)銷和世博營(yíng)銷，助推伊利從中國(guó)第一到亞洲第一，再到全球乳業(yè)八強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了100億向800億的跨越式發(fā)展，樹(shù)立了中國(guó)品牌的成長(zhǎng)典范。

在伊利工作期間，高老師走訪過(guò)全國(guó)132個(gè)地級(jí)市，9600家終端門(mén)店，積累了大量的快消品行業(yè)經(jīng)驗(yàn)及市場(chǎng)洞察。高云鵬老師負(fù)責(zé)的整合營(yíng)銷項(xiàng)目先后斬獲國(guó)際、國(guó)內(nèi)營(yíng)銷大獎(jiǎng)24項(xiàng)。

2011年，高老師負(fù)責(zé)的伊利舒化奶成功植入《變形金剛3》品牌營(yíng)銷項(xiàng)目，被稱為史上最“給力”的廣告植入， 舒化奶一個(gè)月內(nèi)的產(chǎn)品關(guān)注度上升900%， 媒體關(guān)注度上升300%，銷量較之前一年同期增長(zhǎng)了12%，最常飲用率提升了4.4%，而舒化奶品牌美譽(yù)度上升了17%。

高老師策劃、實(shí)施的伊利“世博牛奶”體驗(yàn)式營(yíng)銷項(xiàng)目，入選世博營(yíng)銷十大經(jīng)典案例，并被收錄到上海交通大學(xué)出版的《世博讓企業(yè)更輝煌》一書(shū)當(dāng)中，作為MBA參考教材使用。世博紀(jì)念裝產(chǎn)品僅在華東地區(qū)銷量便達(dá)到1300萬(wàn)盒，銷售額超過(guò)3336萬(wàn)元，創(chuàng)世博銷售新高

零售創(chuàng)新 拉動(dòng)生意提升

高老師作為倍全聯(lián)合創(chuàng)始人，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)首個(gè)以“互聯(lián)網(wǎng)+便利店”為載體的社區(qū)便利生活平臺(tái)，為社區(qū)居民提供超市商品閃電送貨及全方位生活服務(wù)，打通服務(wù)社區(qū)最后一百米，致力于打造全新的便利生活方式。成立短短兩年，已在濟(jì)南、呼和浩特、唐山等20多個(gè)城市，服務(wù)3000多個(gè)大中社區(qū)，上百萬(wàn)活躍消費(fèi)用戶。

高老師作為副總裁分管品牌管理、門(mén)店運(yùn)營(yíng)和加盟管理，從消費(fèi)者出發(fā)，從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，積累了大量的消費(fèi)者洞察以及連鎖商業(yè)管理心得。在探索新零售和連鎖商業(yè)生態(tài)鏈領(lǐng)域建立了獨(dú)有的理論體系和實(shí)操方案。從零售行業(yè)精耕與創(chuàng)新角度，為快消品企業(yè)及零售行業(yè)摸索出一套行之有效的業(yè)績(jī)提升方法

沒(méi)有增量，守不住存量

高老師總結(jié)了14年的快消品及零售連鎖行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，建立了見(jiàn)解獨(dú)到的生意提升“增長(zhǎng)力模型“，打造了一套完善的快消品企業(yè)、零售連鎖行業(yè)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)系統(tǒng)。從問(wèn)題診斷入手，到消費(fèi)者深入洞察；從生意機(jī)會(huì)尋找，到競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)打造；從新戰(zhàn)場(chǎng)的開(kāi)辟，到已有渠道精耕；完備的理論體系，與極強(qiáng)的實(shí)操性相結(jié)合，爆款產(chǎn)品成功要素，單店業(yè)績(jī)實(shí)現(xiàn)倍增心法，連鎖門(mén)店裂變式增長(zhǎng)要訣，全部課程都緊密?chē)@“業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)”、“做大增量”開(kāi)展。為快消品企業(yè)和零售連鎖行業(yè)營(yíng)銷創(chuàng)新，尋求生意增長(zhǎng)找到了一條嶄新通路

【主講課程】

營(yíng)銷類：

《精準(zhǔn)圈層營(yíng)銷》

《零售行業(yè)創(chuàng)新銷售力》

《洞悉快銷品企業(yè)生意增長(zhǎng)新機(jī)會(huì)》

《快消品行業(yè)營(yíng)銷創(chuàng)新訓(xùn)練營(yíng)》

《區(qū)域生意經(jīng)營(yíng)致勝》

《門(mén)店生意提升策略 （生鮮渠道）》

《消費(fèi)者讀心術(shù)——銷售心理學(xué)的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用》

通用管理類：

《銷售精英心態(tài)管理V2》

《團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力提升與單兵執(zhí)行力訓(xùn)練》

《有話好好說(shuō)-職場(chǎng)溝通表達(dá)技能提升訓(xùn)練》

《高效時(shí)間管理與效能提升》

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

高云鵬老師具有出色敏銳的市場(chǎng)洞察，聚焦生意增長(zhǎng)，從企業(yè)營(yíng)銷戰(zhàn)略架構(gòu)，到終端生意提升，為企業(yè)量身定制了一門(mén)創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷大課                  —— 雙匯集團(tuán)副總裁 李 凱

高云鵬老師的課程，可以幫助企業(yè)管理層做到三個(gè)提升：認(rèn)知維度提升，創(chuàng)新能力提升，經(jīng)營(yíng)水平提升         —— 怡亞通（中國(guó)第一家上市供應(yīng)鏈企業(yè)） 營(yíng)銷平臺(tái)總裁 張新坡

高云鵬老師的課程系統(tǒng)完備，戰(zhàn)略層面高屋建瓴，但又不失落地性與實(shí)操性。課程不同于以往講授為主的灌輸式教學(xué)，更側(cè)重通過(guò)教練式的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新自驅(qū)力，讓學(xué)員自己為實(shí)戰(zhàn)中的問(wèn)題，找到解決方案，真正幫助到業(yè)績(jī)的增長(zhǎng)與提升

—— 福田汽車(chē)營(yíng)銷總監(jiān) 肖 娟