高效團(tuán)隊(duì)自控力：你為何而戰(zhàn)？

實(shí)效為根，成果為魂，知行合一，專業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，真誠贏得信賴

《高效團(tuán)隊(duì)自控力：你為何而戰(zhàn)？》

主講：王鏻

課程背景

   樹立正確積極的工作態(tài)度

   了解職場(chǎng)現(xiàn)狀，樹立危機(jī)意識(shí)；

   競(jìng)爭(zhēng)無處不在，要敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)狼性精神；

   提升執(zhí)行力，沒有任何借口；

   提升主人翁的責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、家園意識(shí)；

   打破自我設(shè)限，積極進(jìn)取，挖掘潛能；

   清晰目標(biāo)，掌握有效制定目標(biāo)和達(dá)成目標(biāo)的工具；

   立即行動(dòng)，絕不拖延；

   建立感恩意識(shí)，提升忠誠度。

課程對(duì)象  全體員工/主管/經(jīng)理

課程形式  實(shí)戰(zhàn)講授/互動(dòng)問答/案例分析/現(xiàn)場(chǎng)討論/模擬訓(xùn)練

課程時(shí)間  1天（6個(gè)課時(shí)）（時(shí)間分配：實(shí)戰(zhàn)講授60%，實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練20%，調(diào)整糾偏20%）

課程綱要

第一部分：危機(jī)撲面而來——你在為何而戰(zhàn)?

一、危機(jī)撲面而來

1.導(dǎo)引：瞬息萬變——21世紀(jì)新經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)特點(diǎn)

案例：疫情期間海底撈和兄弟連的教訓(xùn)

2.     重新定義“鐵飯碗”

3.     3.競(jìng)爭(zhēng)——企業(yè)與個(gè)人不可避免的命運(yùn)

4.危險(xiǎn)中孕育的機(jī)會(huì)

二.“危機(jī)”如何成為“未基”

1. 新冠肺炎形勢(shì)下的機(jī)會(huì)

2. 你的行業(yè)與你的事業(yè)是否同行

3. 讀懂新時(shí)代對(duì)我們每個(gè)人的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)

案例：大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)將成為常態(tài)；

思考：三年后，你的位置在哪里?

二、努力工作為了誰?

1. 為什么要努力工作?努力工作為了誰?

2. 生命的真正意義是什么?

3. 一天、一年與一生，驚人相似的背后是什么規(guī)律?

4.努力更快樂還是更痛苦？

游戲：你還有多少時(shí)間?

案例：成功的人生都是規(guī)劃的成果；

重點(diǎn)：你是要過無奈的人生?還是要過無憾的人生?

小組討論：過去五年VS未來五年

第二部分：努力奮斗的發(fā)動(dòng)機(jī)---積極的態(tài)度

  一、為什么要有積極的態(tài)度?

1. 什么叫成功?你對(duì)成功人士的定義?成功人士的特質(zhì)有哪些?

2. 人工作的動(dòng)機(jī)是什么?

3. 馬斯洛的五大需求層次，你在哪里?你未來想去哪里?

案例：為什么要努力奮斗——李總理一天接待21個(gè)國家元首，為何?

二、思考：何謂職業(yè)?何謂事業(yè)?

1. 把工作當(dāng)職業(yè)VS把工作當(dāng)事業(yè)的不同結(jié)局?

2. 事業(yè)、工作與財(cái)富的關(guān)系，事業(yè)≠未來，工作=賺錢

3. 籌劃事業(yè)，等待機(jī)會(huì)和珍惜當(dāng)下，哪個(gè)更適合？

三、職場(chǎng)工作態(tài)度的四種表現(xiàn)及其不同的職場(chǎng)命運(yùn)

1. 能力差，態(tài)度差---為什么我總是換工作，并且一直找不到合適的？

2. 能力差、態(tài)度好---為什么我總是勤勤懇懇，卻一直不能加薪？

3. 能力強(qiáng)、態(tài)度差---為什么我這么優(yōu)秀別人還總是針對(duì)我？

4. 能力強(qiáng)、態(tài)度好---我還有什么能自我突破的？

5. 提升能力的三個(gè)有效途徑。

案例：雙胞胎兄弟的不同人生

第三部分：高效工作的加速器---成果導(dǎo)向

一、工作成果取決于思維

1.心想事成到底成不成立？

2.走運(yùn)VS背運(yùn)，什么在作怪？

4.正面思維VS負(fù)面思維

5.以結(jié)果為導(dǎo)向的思維是如何形成?

6.做了VS做到VS做好

案例分析：面相學(xué)真正的原因

二、換位思考

1. 領(lǐng)導(dǎo)喜歡怎樣的員工?同事歡迎怎樣的員工?

2. 工司里面的小人晉升很快，你怎么看?

3. 領(lǐng)導(dǎo)又通知加班，你怎么看?

4. 干得不多卻總是邀功你怎么看?

小組討論：技能是一道溝；態(tài)度是一座山；思維是一重天；

第四部分：為何而戰(zhàn)？清晰有效的目標(biāo)幫你區(qū)分

一、沒有目標(biāo)，何談理想?

1.你的人生目標(biāo)是什么?

2什么條件的人更容易成功

案例：30年后的人生結(jié)局

二、有效制訂工作目標(biāo)的方法

1. 有效制訂目標(biāo)的工具；

2. 收入水到渠成的原理。

三、達(dá)成目標(biāo)必備的行動(dòng)力

1. 立場(chǎng)至于常立志

2.解決辦法：絕不拖延，高效工作

3.只要起程，就不怕路遠(yuǎn)

4.每天多做一點(diǎn)點(diǎn)

1) 假設(shè)每天多做1%，其結(jié)果就是：(1+1%)365=37.7834

2) 假設(shè)每天少做1%(1-1%)365=0.0255

3) 365天之后前者是后者的多少倍?1481.7倍!

模擬演練：突破障礙，做行動(dòng)的巨人

第五部分：職場(chǎng)自控力，高效和諧工作的人際溝通技能

知己知彼的坦誠溝通原則

1. 破除溝通的心理障礙

2. 信任是成交的最重要的保證

3. 如何贏得他人的信賴感?

4. 如何成功啟動(dòng)信任的四步驟?

5. 如何快速準(zhǔn)確判斷他人的心理狀態(tài)?

小組討論：敢死隊(duì)法則在團(tuán)隊(duì)績效突圍中的作用方法

第六部分：職業(yè)自控力，為自己工作的五功心法

一、學(xué)功

1. 學(xué)習(xí)力就是競(jìng)爭(zhēng)力

2. 提升學(xué)習(xí)力必備的六個(gè)階梯

3. 職場(chǎng)達(dá)人從士兵到將軍的歷程

二、信功——信念與信心

1. 討論：人才必備的三要素是什么?

2. 為什么信心是最重要的因素?

3. 沒有信心會(huì)面臨人生會(huì)面臨怎樣的結(jié)局?

4. 提升信心的兩個(gè)方法

案例：“匠人精神”解析

三、律功

1. 解讀：已所不欲勿施于人

2. 自我計(jì)較“得”的，必然是“失”；

3. 低調(diào)做人，高調(diào)做事；

4. 寬容大度是成功者必備的素質(zhì)；

5.不計(jì)得失，贏得未來；

案例：曼德拉總統(tǒng)的故事；

四、勇功

(一)為什么要承擔(dān)責(zé)任?

1. 責(zé)任的定義

2. 賦予責(zé)任與不賦予責(zé)任的實(shí)驗(yàn)

3.責(zé)任對(duì)于管理者的意義

4.彼得德魯克對(duì)管理者的重新定義

小組討論：職場(chǎng)中為什么不敢擔(dān)責(zé)任?

1) 經(jīng)典案例研討、剖析

2) 職場(chǎng)不敢承擔(dān)責(zé)任背后的癥結(jié)

5.擔(dān)責(zé)任與不擔(dān)責(zé)任的后果?

案例：泔水油橫行的背后

(二)工作與責(zé)任的關(guān)系?

1. 您喜歡你的工作嗎?

2. 您工作快樂嗎?

3. 您工作的成就取決于是否你喜歡手頭的這份工作嗎?

4. 責(zé)任心決定您職場(chǎng)成就的高度

小組討論：人生沒有如果，只有后果，要讓后果有效果，責(zé)任必在我

(三)對(duì)自己百分百負(fù)責(zé)

1. 對(duì)自己的生命百分百負(fù)責(zé)

2. 對(duì)自己的人生百分百負(fù)責(zé)

3. 對(duì)自己的價(jià)值百分百負(fù)責(zé)

案例：從清潔工到首相的歷程

五、愛功

一、為什么要感恩?最要感恩誰?

1. 人的成就和命運(yùn)與父親母親關(guān)系的影響；

2. 百善孝為先

3. 孝的前提是感恩。

案例：大愛愛天下，小愛愛家人，墓碑的故事

二、懷著一顆感恩的心

1. 生養(yǎng)之恩---中國文字“孝順”的解答

2. 知遇之恩---中國文字“教”的解析

3. 引領(lǐng)之恩---“入錯(cuò)行”與“嫁錯(cuò)郎”解析

4. 幫扶之恩---you滴答滴答me，I嘩啦嘩啦you

5. 成就之恩---今日之我的自我剖析

三、提升忠誠度——忠誠是一種生存方式

職場(chǎng)工具：感恩墻與感恩信的使用

第七部分：你為誰而戰(zhàn)課程總結(jié)及分享

王鏻  老師

 ——企業(yè)中層管理技能實(shí)戰(zhàn)專家

     團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)管理教練

?  曾任職于鷹牌衛(wèi)?。ê幽希┘瘓F(tuán)首席人才官

?  曾任興民財(cái)富管理公司執(zhí)行總裁

?  北京大學(xué)、西安交大EMBA研修班特邀講師

?  中國移動(dòng)、中石化、中建等大型企業(yè)特聘講師

?  《團(tuán)隊(duì)管理心法》課程體系創(chuàng)始人

?  “喚醒式”培訓(xùn)成長系統(tǒng)研發(fā)踐行者

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

王老師從創(chuàng)業(yè)到團(tuán)隊(duì)運(yùn)營管理17年，從一線團(tuán)隊(duì)主管做到集團(tuán)公司總裁，卓著的團(tuán)隊(duì)運(yùn)營業(yè)績和扎實(shí)的理論功底使王老師在管理技能提升、卓越團(tuán)隊(duì)打造、目標(biāo)管理與高效執(zhí)行、團(tuán)隊(duì)正能量、團(tuán)隊(duì)五型人才管理等領(lǐng)域擁有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

?  任職鷹牌衛(wèi)浴集團(tuán)期間，王老師助推集團(tuán)重新梳理企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)重塑，幫助集團(tuán)減員增效，在減少110余人的情況下當(dāng)年目標(biāo)順利達(dá)成！

?  任職興民財(cái)富管理公司期間，改善團(tuán)隊(duì)發(fā)展和裂變結(jié)構(gòu)，推動(dòng)完成了全面績效考核與薪酬體系，幫助公司規(guī)模擴(kuò)張4倍，推動(dòng)公司團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定增長與企業(yè)目標(biāo)的超額完成！

?  在擔(dān)任某美業(yè)連鎖集團(tuán)獨(dú)立董事期間，幫助公司建立健全人才梯隊(duì)建設(shè)體系和團(tuán)隊(duì)成員培訓(xùn)晉升體系，在3個(gè)月內(nèi)將公司非專業(yè)員工打造為職業(yè)化員工，確保了團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性！

王老師拒絕空洞言教，用結(jié)果證明所說的一切，講自己所做，做自己所講，積極地以學(xué)員為主體，以培訓(xùn)效果作為最高價(jià)值引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)員，讓參訓(xùn)人員智能化提升。

王老師課程案例豐富而扎實(shí)，并上升到哲學(xué)思考，讓學(xué)員思維方式裂變；語言詼諧幽默，觀點(diǎn)穿透力強(qiáng)，極強(qiáng)的培訓(xùn)結(jié)果導(dǎo)向性和殺傷力，讓企業(yè)績效倍增；全課程現(xiàn)場(chǎng)落地指導(dǎo)，真正讓學(xué)員掌握課程精髓。

【課程風(fēng)格】

真誠引發(fā)共鳴、獨(dú)到吹糠見米、實(shí)戰(zhàn)不遺余力。

【主講課程】

中層管理系列

《MTP-中層管理者綜合管理技能提升》

《管理者的角色認(rèn)知與責(zé)任擔(dān)當(dāng)》

《中基層管理者的自我管理之道》

《如何做一名合格的好主管》

《管理心法-管理者的自我管理與團(tuán)隊(duì)管理》

《從專業(yè)到管理的五項(xiàng)修煉》

團(tuán)隊(duì)管理系列

《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)-打造八維一體的卓越團(tuán)隊(duì)》 

《數(shù)字化背景下的團(tuán)隊(duì)內(nèi)驅(qū)力》

《凝心聚智，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力》

《增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員效能和職業(yè)素養(yǎng)》

《目標(biāo)與計(jì)劃管理-團(tuán)隊(duì)目標(biāo)爆破特訓(xùn)營》

《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造》

《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效執(zhí)行》

職業(yè)素養(yǎng)系列

《中基層員工職業(yè)素養(yǎng)提升》

《時(shí)間管理與工作效能提升》

《目標(biāo)落地賦能與職業(yè)技能提升》

《陽光心態(tài)與職業(yè)能力提升》

《結(jié)構(gòu)化溝通與結(jié)果達(dá)成》

《高效溝通技巧》

《提升責(zé)任心》

《自我管理與驅(qū)動(dòng)》

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

王老師課程內(nèi)容充實(shí)新穎、取材經(jīng)典，整個(gè)課程內(nèi)容完整、案例豐富，章節(jié)之間環(huán)環(huán)相扣，其間穿插的視頻短片具有典型性，與教程完美結(jié)合，授課流暢，有行云流水之感。王老師講課詼諧幽默、富有激情，課堂氣氛活躍，使學(xué)員在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中獲得快樂。聽王老師講課，輕松、愉悅、實(shí)用、難忘！             ------ 紅日大學(xué)  劉總

王老師有親身團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)，特別能走進(jìn)我們的內(nèi)心世界，了解我們，有共鳴，您講的團(tuán)隊(duì)管理心法的管理案例，培訓(xùn)后第三天就遇到了類似的情況，運(yùn)用您教的方法我們立即產(chǎn)生了成果，也輕松超額完成了業(yè)績目標(biāo)，謝謝您王老師。        ------ 三鑫科技 銷售部總監(jiān)

王老師培訓(xùn)能運(yùn)用案例、故事、視頻等結(jié)合在一起，我們都很喜歡您的的授課風(fēng)格，語言跟我們很近，走進(jìn)了我們的內(nèi)心世界。                        ------ 中南設(shè)計(jì)院 劉主任

感謝王老師給我們提供了靜心的機(jī)會(huì)，在真實(shí)的案例、生動(dòng)的故事中，幫我們體會(huì)大道至簡(jiǎn)的從商哲學(xué)。 清楚了企業(yè)的經(jīng)營之道。                 ------ 秀域集團(tuán)河南公司 郭總

王老師的課，第一次上就很喜歡，因?yàn)樗挠哪?，博學(xué)，而且和我們企業(yè)員工的互動(dòng)很好，大家下課仍然愿意與王老師聊在一起。我們企業(yè)所屬行業(yè)是非大眾化的，也非傳統(tǒng)的，但老師的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，貼切的案例，給我們很大的幫助。非常感謝王老師！愿老師的培訓(xùn)能幫到更多的企業(yè)和學(xué)員！                                            ------ 浙江麗水 李敏

參加王老師的培訓(xùn)，所有感受匯聚一句話 ：之前公司舉辦的培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)玩手機(jī)或者昏昏欲睡，參加王老師培訓(xùn)，我們整個(gè)兩天一直處于高度興奮的狀態(tài)，不敢停也不能停，生怕錯(cuò)過經(jīng)典。                                                ------ 發(fā)現(xiàn)匯美業(yè) 王偉校長

企管名專家王鏻——見解獨(dú)到，對(duì)很多事物的理解非常獨(dú)到、非常有智慧。聽他的課，會(huì)助你“四兩撥千斤”，跨越一切障礙。               ------ 中國石化周口公司  張經(jīng)理