數(shù)字化時代的團(tuán)隊(duì)管理與建設(shè)

實(shí)效為根，成果為魂，知行合一，專業(yè)創(chuàng)造價值，真誠贏得信賴

《數(shù)字化時代的團(tuán)隊(duì)管理與建設(shè)》

主講：王鏻

課程背景

   企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的不同時期，管理者如何快速適應(yīng)并積極做出精準(zhǔn)定位？

   在企業(yè)根據(jù)進(jìn)行數(shù)字化戰(zhàn)略做出相應(yīng)調(diào)整后，管理風(fēng)格如何因地制宜？

   去中心化時代，管理者如何根據(jù)平臺要求做出自我改善？

   數(shù)字化時代，部門職能，崗位職責(zé)，快速決策忙而不亂的真正內(nèi)因是什么？

   面對95后00后團(tuán)隊(duì)成員，管理者如何調(diào)整好心態(tài)完成管理人員認(rèn)知定位轉(zhuǎn)型？

   新經(jīng)濟(jì)新科技環(huán)境下，管理者如何提升職業(yè)化團(tuán)隊(duì)合力的管理效能？

   面對新的目標(biāo)與任務(wù)，管理人員如何身先士卒做好責(zé)任擔(dān)當(dāng)？

   當(dāng)非正常狀況來臨，管理者的擔(dān)當(dāng)能力是如何快速引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)突出重圍的？

   知識迭代，技術(shù)更新，科技增速，管理者面臨的新的挑戰(zhàn)是什么？

課程對象  全體管理者/主管/經(jīng)理

課程形式  實(shí)戰(zhàn)講授/互動問答/案例分析/現(xiàn)場討論/模擬訓(xùn)練

課程時間  1天（每天6個課時）（時間分配：實(shí)戰(zhàn)講授60%，實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練20%，調(diào)整糾偏20%）

課程綱要

第一部分：重新認(rèn)知組織，構(gòu)建基于未來發(fā)展的青色組織

一. 認(rèn)識組織

解析：不同時代的組織變革之道

二．五色組織（重塑組織） 

1.紅色組織的特征與特點(diǎn)解析

2.琥珀色組織的特征與時代案例

3.橙色組織的特征與特點(diǎn)解析

4.綠色組織的特征與案例分解

5.青色組織的特征與特點(diǎn)介紹

重點(diǎn)：不同組織形態(tài)，團(tuán)隊(duì)成員的角色與技能 

三．組織進(jìn)化帶來的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理模式轉(zhuǎn)化

 1.我們的團(tuán)隊(duì)目前的狀況與發(fā)展的前景會帶來什么轉(zhuǎn)化

 2.組織和團(tuán)隊(duì)進(jìn)化的過程中，團(tuán)隊(duì)成員如何進(jìn)行自我調(diào)整

 3.從“以不變應(yīng)萬變”到“以萬變應(yīng)萬變”，到底是什么在變

小組討論：一直以來，到底是什么一直在變，本質(zhì)是什么？

第二部分：數(shù)字化時代的團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)

一、什么是數(shù)字化？

1.導(dǎo)引：瞬息萬變——21世紀(jì)新經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)特點(diǎn)

案例：疫情期間幾個企業(yè)團(tuán)隊(duì)失敗的教訓(xùn)

2.傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)與數(shù)字化時代團(tuán)隊(duì)的幾個核心轉(zhuǎn)變，你受到影響了嗎？

3.從團(tuán)隊(duì)的核心競爭力到個人核心競爭力，我們的核心競爭力是什么？

二、數(shù)字化時代的團(tuán)隊(duì)“四大思維轉(zhuǎn)化”

1． 團(tuán)隊(duì)構(gòu)建從“流程化”“任務(wù)化”向“系統(tǒng)化”“生態(tài)化”轉(zhuǎn)變

2． 團(tuán)隊(duì)架構(gòu)從“指令化”“模塊化”向“扁平化”“去權(quán)威化”轉(zhuǎn)變

3． 團(tuán)隊(duì)關(guān)系從“從屬化”“管理化”向“伙伴化”“合作化”轉(zhuǎn)變

4 .  團(tuán)隊(duì)管理從“命令化”“監(jiān)督化”向“賦能化”“教練化”轉(zhuǎn)變

三、我該如何適應(yīng)數(shù)字化時代的團(tuán)隊(duì)

1． 團(tuán)隊(duì)是船，我在船上、與企業(yè)和團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)從雇傭到雙贏

2． 團(tuán)隊(duì)是我們生存和發(fā)展的平臺，同頻共振，互惠互利

3． 與團(tuán)隊(duì)同舟共濟(jì)，換一種觀念與團(tuán)隊(duì)共生

4． 不對同事和上級踢“皮球”貢獻(xiàn)你的全部力量

5． 我要為自己負(fù)責(zé)，對自己的工作態(tài)度負(fù)責(zé)

6． 站在領(lǐng)導(dǎo)角度，把公司當(dāng)成自己的事業(yè)

思考：三年后，你的位置在哪里?

案例解析：從共生到共享，從共享到共創(chuàng)，從共創(chuàng)到共贏

第三部分：應(yīng)變而生---企業(yè)數(shù)字化變革中團(tuán)隊(duì)成員如何自我調(diào)整

一．企業(yè)在組織方式上進(jìn)行轉(zhuǎn)變后，團(tuán)隊(duì)都有哪些新變化

1. 合伙化、小微化、自組織、生態(tài)化成為企業(yè)新一輪新趨勢團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段模型

2. 打造敏捷、協(xié)同、柔性、賦能的自組織已形成廣泛共識

3. 信息傳達(dá)的及時性、業(yè)務(wù)創(chuàng)新、市場競爭的靈活性與適應(yīng)性更強(qiáng)

4. 新型的智慧型組織管理模式是什么，其特征是什么？

小組討論：通過案例分析“xx”的當(dāng)下心理想法來預(yù)判下一步的團(tuán)隊(duì)管理走向

二．團(tuán)隊(duì)組織形式發(fā)生改變后，團(tuán)隊(duì)成員如何自我調(diào)整

1.     “大平臺+小前端”的團(tuán)隊(duì)模式下的快速融入，適應(yīng)變革與困難準(zhǔn)備是前提

2.     “微組織”建設(shè)重構(gòu)了人與組織的關(guān)系，轉(zhuǎn)換“工作”理念為“共創(chuàng)”理念

3.     自驅(qū)動、自修復(fù)、自涌現(xiàn)、自創(chuàng)新，讓自己活力無限、使自我價值崛起

4.     破除自我認(rèn)知的邊界壁壘，讓自我可能性增強(qiáng)，脫胎換骨成為“新焦點(diǎn)”

5.     去分別心，增辨識力，強(qiáng)化“自我+”的能力，讓個體與更多外界互聯(lián)

第四部分：相變而動，團(tuán)隊(duì)管理的調(diào)整與技能提升之法

一、管理從“他管理”轉(zhuǎn)化為“自管理”

1.     數(shù)字化時代，讓員工的成長訴求從“報酬”改變?yōu)椤氨ж?fù)”

2.     別把權(quán)利當(dāng)成影響力，去掉身份，讓管理環(huán)境轉(zhuǎn)化為“機(jī)會共創(chuàng)”

3.     權(quán)利不等于影響力，建立“非權(quán)力影響力”，建立合作關(guān)系

4.     做思想的傳播者和賦予能量者，從“管理”向“教練”轉(zhuǎn)型

5.     技多不壓身，除了管理者你還能不能勝任更多？

案例解析：五種素養(yǎng)構(gòu)成全能管理者

二、人才價值優(yōu)先，人才價值與產(chǎn)品共治、共享、共贏

1、價值創(chuàng)造無邊界，員工與顧客共創(chuàng)價值

2、數(shù)據(jù)化團(tuán)隊(duì)決策與團(tuán)隊(duì)成員價值評價建設(shè)

3、去中心化與員工自主經(jīng)營與管理

4、小人物與非核心部門也能創(chuàng)造大貢獻(xiàn)

5、情感鏈接、互動溝通，提升人才價值體驗(yàn)?

6、即時反饋，從周期激勵變?yōu)槿嬲J(rèn)可激勵

8、企業(yè)忠誠變職業(yè)忠誠，人才企業(yè)所有制轉(zhuǎn)向價值創(chuàng)造圈所有制

三、人性化管理，做好員工的分類管理，注重自我管理的引導(dǎo)

1.      自我管理引導(dǎo)從了解人心開始，做好的動機(jī)的激發(fā)與需求的滿足

2.     人性化管理從掌握人性入手，運(yùn)用之妙，存乎一心，建立“新善惡觀”

3.     分類管理從：思維、態(tài)度 、能量、能力四方面進(jìn)行區(qū)分，區(qū)別對待，個性管理

4.     管理最大的失敗是用最高效率做無用之事

案例解析：王陽明心學(xué)四句教，在企業(yè)管理中的應(yīng)用

四、充分驅(qū)動，通過帶感授權(quán)，讓團(tuán)隊(duì)活性充分彰顯

1.     如何通過授權(quán)使管理者從緊張和忙碌中解脫出來

2.     如何通過授權(quán)讓下屬忙碌起來
3.  如何通過授權(quán)使下屬成為獨(dú)當(dāng)一面的人才
4.  如何通過授權(quán)提高組織的凝聚力
5.  如何通過授權(quán)選拔組織后備領(lǐng)導(dǎo)人才

案例講解：20%的管理策略與80%的授權(quán)細(xì)節(jié)

五、初心永固，建立數(shù)字化時代的團(tuán)隊(duì)擔(dān)當(dāng)力

1.     數(shù)字化公司的員工不僅對部門崗位負(fù)責(zé)，而且會要求獲得更多的自主性

2.     數(shù)字化團(tuán)隊(duì)主動組織自己的工作，主動選擇自己的使命和任務(wù)

3.     團(tuán)隊(duì)使命：職責(zé)所在，任務(wù)必達(dá)

4.     復(fù)命：對工作結(jié)果負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé)

5.     只要思想不滑坡，方法總比困難多

6.     責(zé)任是企業(yè)文化的精髓，是使組織保持正確戰(zhàn)略選擇的指南針

管理技能提煉：責(zé)任擔(dān)當(dāng)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型企業(yè)中的作用與價值

王鏻  老師

 ——企業(yè)中層管理技能實(shí)戰(zhàn)專家

     團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)管理教練

?  曾任職于鷹牌衛(wèi)浴（河南）集團(tuán)首席人才官

?  曾任興民財富管理公司執(zhí)行總裁

?  北京大學(xué)、西安交大EMBA研修班特邀講師

?  中國移動、中石化、中建等大型企業(yè)特聘講師

?  《團(tuán)隊(duì)管理心法》課程體系創(chuàng)始人

?  “喚醒式”培訓(xùn)成長系統(tǒng)研發(fā)踐行者

【個人簡介】

王老師從創(chuàng)業(yè)到團(tuán)隊(duì)運(yùn)營管理17年，從一線團(tuán)隊(duì)主管做到集團(tuán)公司總裁，卓著的團(tuán)隊(duì)運(yùn)營業(yè)績和扎實(shí)的理論功底使王老師在管理技能提升、卓越團(tuán)隊(duì)打造、目標(biāo)管理與高效執(zhí)行、團(tuán)隊(duì)正能量、團(tuán)隊(duì)五型人才管理等領(lǐng)域擁有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

?  任職鷹牌衛(wèi)浴集團(tuán)期間，王老師助推集團(tuán)重新梳理企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)重塑，幫助集團(tuán)減員增效，在減少110余人的情況下當(dāng)年目標(biāo)順利達(dá)成！

?  任職興民財富管理公司期間，改善團(tuán)隊(duì)發(fā)展和裂變結(jié)構(gòu)，推動完成了全面績效考核與薪酬體系，幫助公司規(guī)模擴(kuò)張4倍，推動公司團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定增長與企業(yè)目標(biāo)的超額完成！

?  在擔(dān)任某美業(yè)連鎖集團(tuán)獨(dú)立董事期間，幫助公司建立健全人才梯隊(duì)建設(shè)體系和團(tuán)隊(duì)成員培訓(xùn)晉升體系，在3個月內(nèi)將公司非專業(yè)員工打造為職業(yè)化員工，確保了團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性！

王老師拒絕空洞言教，用結(jié)果證明所說的一切，講自己所做，做自己所講，積極地以學(xué)員為主體，以培訓(xùn)效果作為最高價值引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)員，讓參訓(xùn)人員智能化提升。

王老師課程案例豐富而扎實(shí)，并上升到哲學(xué)思考，讓學(xué)員思維方式裂變；語言詼諧幽默，觀點(diǎn)穿透力強(qiáng)，極強(qiáng)的培訓(xùn)結(jié)果導(dǎo)向性和殺傷力，讓企業(yè)績效倍增；全課程現(xiàn)場落地指導(dǎo)，真正讓學(xué)員掌握課程精髓。

【課程風(fēng)格】

真誠引發(fā)共鳴、獨(dú)到吹糠見米、實(shí)戰(zhàn)不遺余力。

【主講課程】

中層管理系列

《MTP-中層管理者綜合管理技能提升》

《管理者的角色認(rèn)知與責(zé)任擔(dān)當(dāng)》

《中基層管理者的自我管理之道》

《如何做一名合格的好主管》

《管理心法-管理者的自我管理與團(tuán)隊(duì)管理》

《從專業(yè)到管理的五項(xiàng)修煉》

團(tuán)隊(duì)管理系列

《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)-打造八維一體的卓越團(tuán)隊(duì)》 

《數(shù)字化背景下的團(tuán)隊(duì)內(nèi)驅(qū)力》

《凝心聚智，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力》

《增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員效能和職業(yè)素養(yǎng)》

《目標(biāo)與計(jì)劃管理-團(tuán)隊(duì)目標(biāo)爆破特訓(xùn)營》

《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造》

《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效執(zhí)行》

職業(yè)素養(yǎng)系列

《中基層員工職業(yè)素養(yǎng)提升》

《時間管理與工作效能提升》

《目標(biāo)落地賦能與職業(yè)技能提升》

《陽光心態(tài)與職業(yè)能力提升》

《結(jié)構(gòu)化溝通與結(jié)果達(dá)成》

《高效溝通技巧》

《提升責(zé)任心》

《自我管理與驅(qū)動》

【學(xué)員評價】

王老師課程內(nèi)容充實(shí)新穎、取材經(jīng)典，整個課程內(nèi)容完整、案例豐富，章節(jié)之間環(huán)環(huán)相扣，其間穿插的視頻短片具有典型性，與教程完美結(jié)合，授課流暢，有行云流水之感。王老師講課詼諧幽默、富有激情，課堂氣氛活躍，使學(xué)員在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中獲得快樂。聽王老師講課，輕松、愉悅、實(shí)用、難忘！             ------ 紅日大學(xué)  劉總

王老師有親身團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)，特別能走進(jìn)我們的內(nèi)心世界，了解我們，有共鳴，您講的團(tuán)隊(duì)管理心法的管理案例，培訓(xùn)后第三天就遇到了類似的情況，運(yùn)用您教的方法我們立即產(chǎn)生了成果，也輕松超額完成了業(yè)績目標(biāo)，謝謝您王老師。        ------ 三鑫科技 銷售部總監(jiān)

王老師培訓(xùn)能運(yùn)用案例、故事、視頻等結(jié)合在一起，我們都很喜歡您的的授課風(fēng)格，語言跟我們很近，走進(jìn)了我們的內(nèi)心世界。                        ------ 中南設(shè)計(jì)院 劉主任

感謝王老師給我們提供了靜心的機(jī)會，在真實(shí)的案例、生動的故事中，幫我們體會大道至簡的從商哲學(xué)。 清楚了企業(yè)的經(jīng)營之道。                 ------ 秀域集團(tuán)河南公司 郭總

王老師的課，第一次上就很喜歡，因?yàn)樗挠哪?，博學(xué)，而且和我們企業(yè)員工的互動很好，大家下課仍然愿意與王老師聊在一起。我們企業(yè)所屬行業(yè)是非大眾化的，也非傳統(tǒng)的，但老師的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，貼切的案例，給我們很大的幫助。非常感謝王老師！愿老師的培訓(xùn)能幫到更多的企業(yè)和學(xué)員！                                            ------ 浙江麗水 李敏

參加王老師的培訓(xùn)，所有感受匯聚一句話 ：之前公司舉辦的培訓(xùn)，現(xiàn)場玩手機(jī)或者昏昏欲睡，參加王老師培訓(xùn)，我們整個兩天一直處于高度興奮的狀態(tài)，不敢停也不能停，生怕錯過經(jīng)典。                                                ------ 發(fā)現(xiàn)匯美業(yè) 王偉校長

企管名專家王鏻——見解獨(dú)到，對很多事物的理解非常獨(dú)到、非常有智慧。聽他的課，會助你“四兩撥千斤”，跨越一切障礙。               ------ 中國石化周口公司  張經(jīng)理