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增強團隊成員效能和職業(yè)素養(yǎng)

內(nèi)訓(xùn)講師:王鏻 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
增強團隊成員效能和職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
王鏻
王鏻
(擅長:職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時長:2天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內(nèi)訓(xùn)課程大綱

 

實效為根,成果為魂,知行合一,專業(yè)創(chuàng)造價值,真誠贏得信賴



《增強團隊成員效能和職業(yè)素養(yǎng)》

主講:王鏻

課程背景

   讓成員了解獲得和保持成功的基本條件

   使團隊成員發(fā)展并明晰自己及團隊的使命目標,厘清自己的工作計劃;

   建立人際交往中的雙贏的觀念并進行實施,以達到更好的結(jié)果;

   增強團隊樹立持續(xù)學(xué)習的習慣,保持您的不斷成功;

   團隊成員對自己的行為和態(tài)度負責并承擔責任,而不是抱怨別人或找借口推卸責任;

   促進成員在工作和生活中培養(yǎng)良好的習慣并保持產(chǎn)出與產(chǎn)能的平衡

課程對象  全體員工/主管/經(jīng)理

課程形式  實戰(zhàn)講授/互動問答/案例分析/現(xiàn)場討論/模擬訓(xùn)練

課程時間  2天(每天6個課時)(時間分配:實戰(zhàn)講授60%,實戰(zhàn)訓(xùn)練20%,調(diào)整糾偏20%)




課程綱要

第一部分:重新認知自我

1.  品德與個人魅力

2.  成功是習慣的結(jié)果,習慣確立的3個因素

3.  人的成熟漸進圖:成熟的三個階段

4.  效能=P/PC的平衡,即產(chǎn)出與產(chǎn)能的平衡

5.  由內(nèi)而外全面塑造自己

6.  一切源于選擇,認知選擇的價值,明確為誰負責的人生導(dǎo)向

 

小組討論:到底是什么讓我們丟失了動力?

 

 

第二部分:習慣一、主動積極(不是事情本身,而是我們選擇的回應(yīng)決定著我們)

一. 執(zhí)行力版圖的四個象限:目標、結(jié)果、溝通、責任

1. 被動消極的危害——魔鏡的魔咒

2. 情緒ABC理論

3. 刺激與反應(yīng)之間,在選擇中運用人類的四大天賦做出回應(yīng)

4. 影響圈與關(guān)注圈

5. 做個轉(zhuǎn)型人:做自己生命的主人

6. 職場成功應(yīng)具備的四大積極心態(tài)

7. 如何把消極心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極心態(tài)

案例解析:情緒是思維的產(chǎn)物,如何調(diào)整情緒,如何駕馭情緒

第三部分:習慣二、以終為始(對于沒有航向的船來講,任何風向都是逆風)

1、            目標是什么?解析目標對個人和團隊的價值

2、            為什么要有目標,什么是價值背后的動機

3、            目標的作用,正常和非正常取決于對目標的專注

4、            專題訓(xùn)練:生命設(shè)計(愿景、使命、價值觀、目標)

5、            設(shè)定目標的七大核心原則

案例解析:你的目標還好嗎?透析目標背后的故事

第四部分:習慣三、要事第一(不做時間的主人,就做時間的奴隸)

1、什么是要事第一?

2、確認優(yōu)先級的誤區(qū)。

3、怎樣判斷事情的“重要程度”?

4、時間管理的四個象限及其特點。

5、怎樣將事情或任務(wù)有效分布在四個象限中?

6、要事第一的策略——有效授權(quán)

7、管理工具:第二象限工作法

8、管理工具:做到“要事第一”的六步驟流程

案例解析:從時間管理分析“窮人思維”和“富人思維”

第五部分:習慣四、雙贏思維(世界之大,人人都有立足空間,他人之得不必視為自己之失)

1、六種人際關(guān)系模式的特點。

2、為什么說多數(shù)組織內(nèi)部的人際關(guān)系模式是“贏輸思維”而非雙贏思維?

3、情感賬戶對雙贏人際關(guān)系的意義

4、什么是情感賬戶中的存款與取款?

5、什么是雙贏品格?

6、什么是富足心態(tài)?

7、什么是匱乏心態(tài)

8、當對方?jīng)]有雙贏思維的時候,你如何創(chuàng)造雙贏局面?

9、不同人際觀的成熟度——高體諒與高勇氣的平衡

10、構(gòu)建雙贏人際關(guān)系的策略——利人利己五要領(lǐng)

案例解析:你要證明給誰看?

第六部分:習慣五、知彼解己(你有兩只耳朵卻只有一張嘴巴)

1、團隊成員溝通中存在著兩個“70%”;

2、組織對各層級人員人際溝通能力的要求;

3、完美溝通的標準;

4、高效溝通的4大核心法則。

5、溝通的基礎(chǔ)是:編、傳、譯,如何進行?

6、溝通的基本原則—知彼解己(先理解別人,再爭取別人理解自己的習慣)

7、在聆聽中我們要扮演的兩個角色是什么?

8、傾聽的五種境界;

9、管理工具:溝通中的回放技巧

案例解析:“吃虧是?!敝袊芾砝锩娴臏贤ㄖ腔?/p>

第七部分:習慣六、統(tǒng)合綜效(我們都是單翼的天使,彼此擁抱才能展翅飛翔)

1、整體大于部分之和:1+1﹥2

2、敞開胸懷,博采眾議

3、珍惜差異,彼此增值

4、創(chuàng)造第三替代方案(1+1>2)的操作模式

5、化阻力為助力

6、重視個人參與

案例解析:從鷹到燕,團隊協(xié)作的價值評析

第八部分:習慣七、不斷更新(磨刀不誤砍柴工)

1、這是一個最好的時代,也是一個最壞的時代!

2、四個方面的不斷更新

3、自我管理是天下最艱難之事

4、反求諸己,內(nèi)圣外王

5、培養(yǎng)七個習慣的習慣

 

 


講師 王鏻 介紹

王鏻  老師

 ——企業(yè)中層管理技能實戰(zhàn)專家

     團隊建設(shè)與團隊管理教練

?  曾任職于鷹牌衛(wèi)?。ê幽希┘瘓F首席人才官

?  曾任興民財富管理公司執(zhí)行總裁

?  北京大學(xué)、西安交大EMBA研修班特邀講師

?  中國移動、中石化、中建等大型企業(yè)特聘講師

?  《團隊管理心法》課程體系創(chuàng)始人

?  “喚醒式”培訓(xùn)成長系統(tǒng)研發(fā)踐行者

【個人簡介】

王老師從創(chuàng)業(yè)到團隊運營管理17年,從一線團隊主管做到集團公司總裁,卓著的團隊運營業(yè)績和扎實的理論功底使王老師在管理技能提升、卓越團隊打造、目標管理與高效執(zhí)行、團隊正能量、團隊五型人才管理等領(lǐng)域擁有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

?  任職鷹牌衛(wèi)浴集團期間,王老師助推集團重新梳理企業(yè)發(fā)展規(guī)劃,進行組織結(jié)構(gòu)重塑,幫助集團減員增效,在減少110余人的情況下當年目標順利達成!

?  任職興民財富管理公司期間,改善團隊發(fā)展和裂變結(jié)構(gòu),推動完成了全面績效考核與薪酬體系,幫助公司規(guī)模擴張4倍,推動公司團隊的穩(wěn)定增長與企業(yè)目標的超額完成!

?  在擔任某美業(yè)連鎖集團獨立董事期間,幫助公司建立健全人才梯隊建設(shè)體系和團隊成員培訓(xùn)晉升體系,在3個月內(nèi)將公司非專業(yè)員工打造為職業(yè)化員工,確保了團隊穩(wěn)定性!

王老師拒絕空洞言教,用結(jié)果證明所說的一切,講自己所做,做自己所講,積極地以學(xué)員為主體,以培訓(xùn)效果作為最高價值引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)員,讓參訓(xùn)人員智能化提升。

王老師課程案例豐富而扎實,并上升到哲學(xué)思考,讓學(xué)員思維方式裂變;語言詼諧幽默,觀點穿透力強,極強的培訓(xùn)結(jié)果導(dǎo)向性和殺傷力,讓企業(yè)績效倍增;全課程現(xiàn)場落地指導(dǎo),真正讓學(xué)員掌握課程精髓。

 

【課程風格】

真誠引發(fā)共鳴、獨到吹糠見米、實戰(zhàn)不遺余力。

 

【主講課程】

中層管理系列

《MTP-中層管理者綜合管理技能提升》

《管理者的角色認知與責任擔當》

《中基層管理者的自我管理之道》

《如何做一名合格的好主管》

《管理心法-管理者的自我管理與團隊管理》

《從專業(yè)到管理的五項修煉》

團隊管理系列

《高績效團隊建設(shè)-打造八維一體的卓越團隊》 

《數(shù)字化背景下的團隊內(nèi)驅(qū)力》

《凝心聚智,提升團隊凝聚力》

《增強團隊成員效能和職業(yè)素養(yǎng)》

《目標與計劃管理-團隊目標爆破特訓(xùn)營》

《團隊執(zhí)行力打造》

《團隊建設(shè)與高效執(zhí)行》

職業(yè)素養(yǎng)系列

《中基層員工職業(yè)素養(yǎng)提升》

《時間管理與工作效能提升》

《目標落地賦能與職業(yè)技能提升》

《陽光心態(tài)與職業(yè)能力提升》

《結(jié)構(gòu)化溝通與結(jié)果達成》

《高效溝通技巧》

《提升責任心》

《自我管理與驅(qū)動》


【學(xué)員評價】

王老師課程內(nèi)容充實新穎、取材經(jīng)典,整個課程內(nèi)容完整、案例豐富,章節(jié)之間環(huán)環(huán)相扣,其間穿插的視頻短片具有典型性,與教程完美結(jié)合,授課流暢,有行云流水之感。王老師講課詼諧幽默、富有激情,課堂氣氛活躍,使學(xué)員在快樂中學(xué)習,在學(xué)習中領(lǐng)悟,在領(lǐng)悟中獲得快樂。聽王老師講課,輕松、愉悅、實用、難忘!             ------ 紅日大學(xué)  劉總

王老師有親身團隊管理經(jīng)驗,特別能走進我們的內(nèi)心世界,了解我們,有共鳴,您講的團隊管理心法的管理案例,培訓(xùn)后第三天就遇到了類似的情況,運用您教的方法我們立即產(chǎn)生了成果,也輕松超額完成了業(yè)績目標,謝謝您王老師。        ------ 三鑫科技 銷售部總監(jiān)

王老師培訓(xùn)能運用案例、故事、視頻等結(jié)合在一起,我們都很喜歡您的的授課風格,語言跟我們很近,走進了我們的內(nèi)心世界。                        ------ 中南設(shè)計院 劉主任

感謝王老師給我們提供了靜心的機會,在真實的案例、生動的故事中,幫我們體會大道至簡的從商哲學(xué)。 清楚了企業(yè)的經(jīng)營之道。                 ------ 秀域集團河南公司 郭總

王老師的課,第一次上就很喜歡,因為他的幽默,博學(xué),而且和我們企業(yè)員工的互動很好,大家下課仍然愿意與王老師聊在一起。我們企業(yè)所屬行業(yè)是非大眾化的,也非傳統(tǒng)的,但老師的實戰(zhàn)經(jīng)驗,貼切的案例,給我們很大的幫助。非常感謝王老師!愿老師的培訓(xùn)能幫到更多的企業(yè)和學(xué)員!                                            ------ 浙江麗水 李敏

參加王老師的培訓(xùn),所有感受匯聚一句話 :之前公司舉辦的培訓(xùn),現(xiàn)場玩手機或者昏昏欲睡,參加王老師培訓(xùn),我們整個兩天一直處于高度興奮的狀態(tài),不敢停也不能停,生怕錯過經(jīng)典。                                                ------ 發(fā)現(xiàn)匯美業(yè) 王偉校長

企管名專家王鏻——見解獨到,對很多事物的理解非常獨到、非常有智慧。聽他的課,會助你“四兩撥千斤”,跨越一切障礙。               ------ 中國石化周口公司  張經(jīng)理

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