培訓(xùn)搜索引擎

贏在執(zhí)行:提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的四項(xiàng)修煉

內(nèi)訓(xùn)講師:袁沐風(fēng) 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
贏在執(zhí)行:提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的四項(xiàng)修煉內(nèi)訓(xùn)基本信息:
袁沐風(fēng)
袁沐風(fēng)
(擅長:職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長:2天

邀請?jiān)屣L(fēng) 給袁沐風(fēng)留言

內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內(nèi)訓(xùn)課程大綱

贏在執(zhí)行:提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的四項(xiàng)修煉

 

課程背景:

為什么企業(yè)具有遠(yuǎn)大的愿景,宏大的目標(biāo)卻總是止步不前?

為什么公司的戰(zhàn)略、團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃,總是不能“一貫到底,不留死角”?

為什么公司的制度一條條,執(zhí)行不下去;反復(fù)強(qiáng)調(diào)還是不執(zhí)行?

為什么公司的計(jì)劃定一套,員工口頭上說一套,而行動又一套?

為什么員工做事打折扣,執(zhí)行沒結(jié)果,反而理由、借口卻一大堆?

為什么員工在企業(yè)當(dāng)一天和尚撞一天鐘,不積極不主動?

針對以上問題,很多管理者管理起來捉襟見肘、舉步維艱。如何解決團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的問題呢?

執(zhí)行力是一個(gè)重要的話題、甚至是一個(gè)企業(yè)的生存核心競爭力。再好的企業(yè)藍(lán)圖也需要逐步踐行才能實(shí)現(xiàn),而在踐行的過程中就需要所有員工都具備較高的執(zhí)行能力。執(zhí)行力從表面上來看只是一種操作方式,但這個(gè)表象之下卻隱藏了諸多因素:企業(yè)員工是否具備執(zhí)行意愿是執(zhí)行力的靈魂、是否具備高效率的操作技能又是執(zhí)行力的保障,而管理者的能力和技巧也對下屬執(zhí)行力的發(fā)揮產(chǎn)生著重要影響。

許多企業(yè)失敗的不是戰(zhàn)略,不是目標(biāo)而是執(zhí)行!

本課程順應(yīng)企業(yè)管理的發(fā)展需求,針對中層管理人員的特點(diǎn),結(jié)合國內(nèi)企業(yè)經(jīng)營管理的實(shí)際狀況,在進(jìn)行充分調(diào)研的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì),應(yīng)運(yùn)而生。以期通過本課程,快速提升中層管理者的執(zhí)行力,促進(jìn)企業(yè)管理落地,推動企業(yè)快速發(fā)展!

 

課程收益:

● 正確認(rèn)識執(zhí)行力及執(zhí)行力不高的原因

● 中層管理人員正確認(rèn)知執(zhí)行力,明確能力要求

● 掌握提升中層管理人員及下屬的執(zhí)行力的方法與路徑

● 了解高效執(zhí)行力打造的四個(gè)關(guān)鍵修煉,掌握多種提升技巧,打造高效團(tuán)隊(duì)

 

課程對象:企業(yè)中基層管理者

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天

授課方式:案例分享、現(xiàn)場演練、分組教學(xué)、小組討論

課程工具:《基于SMART原則的工作目標(biāo)》實(shí)操技能單、《勤于聯(lián)絡(luò)》實(shí)操技能單、《工作匯報(bào)》實(shí)操技能單、《打造職場個(gè)人IP》實(shí)操參考指南、《情感銀行賬戶評估》實(shí)操參考指南、《員工季度計(jì)劃表/月度計(jì)劃表/周報(bào)》、《員工季度/月度績效面談表》、《基于弱點(diǎn)的信任》實(shí)操參考指南

課程模型:


課程大綱

課程導(dǎo)入:正確認(rèn)識執(zhí)行力

案例導(dǎo)入:小明為啥沒按時(shí)完成工作任務(wù);工作沒完成是誰的問題?

一、正確認(rèn)識執(zhí)行力

1. 把每件事情都做到位(符合交付標(biāo)準(zhǔn)),即為執(zhí)行力!

2. 理解執(zhí)行力的含義:充分理解領(lǐng)導(dǎo)意圖并能靈活達(dá)成結(jié)果的能力

課堂分享:什么是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力?如何判斷團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的強(qiáng)弱?

名言分享:沒有執(zhí)行力,一切都是空談!——任正非

3. 成果、目標(biāo)和執(zhí)行之間的關(guān)系

圖示解讀:成果、目標(biāo)和執(zhí)行關(guān)系圖

4. 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力對組織的貢獻(xiàn)

1)為企業(yè)結(jié)果擔(dān)責(zé)

2)為員工利益擔(dān)責(zé)

二、提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的秘訣

1. 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不佳的原因分析

小組討論:小明做PPT

圖示解讀:提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的四項(xiàng)修煉

2. 提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的四項(xiàng)修煉(管理者視角)

1)有意愿——提升執(zhí)行力的前提

2)有抓手——執(zhí)行力的基本保障

3)有能力——提升執(zhí)行力的基礎(chǔ)

4)有技巧——助力執(zhí)行力更高效

 

第一講:有意愿——提升執(zhí)行力的前提

一、從認(rèn)知出發(fā),提升執(zhí)行意愿

1. 觀念改變:沒有意愿,哪有動力,強(qiáng)烈的意愿是做成事的先決條件

2. 提升執(zhí)行意愿的3個(gè)要點(diǎn)

1)踐行契約精神

2)提升團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感

3)打造個(gè)人職場IP

3. 倡導(dǎo)共贏理念

二、關(guān)鍵技巧1:提升執(zhí)行意愿

1. 踐行契約精神

小組討論:沒有契約精神是個(gè)什么樣子

1)契約精神:現(xiàn)代文明的基礎(chǔ)

2)職場契約精神的四種表現(xiàn)

2. 提升團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感(如何提升團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感?)

1)成就卓越的路上,我們比我更精彩

2)打造榮譽(yù)感四步法:

第一步:給團(tuán)隊(duì)一個(gè)富有含義和代表意義的名字

第二步:建立團(tuán)隊(duì)成員一致的團(tuán)隊(duì)目標(biāo),并以實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)為大家的目標(biāo)

第三步:建立團(tuán)隊(duì)的比賽組織,并努力讓比賽能取得勝利

第四步:分享團(tuán)隊(duì)成員的成功和喜悅

3. 打造職場個(gè)人IP

小組討論:當(dāng)別人提到什么,會條件反射想到你?當(dāng)別人提到你,會有怎樣的條件反射?

技巧一:提升專業(yè)能力,成為問題的解決者

技巧二:超強(qiáng)執(zhí)行力,使命必達(dá)

技巧三:主動學(xué)習(xí),讓自己更優(yōu)秀

技巧四:懂溝通,提高工作效率,讓領(lǐng)導(dǎo)放心

技巧五:靠譜

三、關(guān)鍵技巧2:倡導(dǎo)共贏理念

案例分享:既生瑜何生亮

小組討論:為啥企業(yè)導(dǎo)師制執(zhí)行不佳?

1. 人際交往的六種思維模式

1)獨(dú) 贏——獨(dú)善其身

2)贏/輸——損人利己

3)輸/贏——損己利人

4)輸/輸——兩敗俱傷

5)贏/贏——利人利己

6)不交易——好聚好散

名言分享:當(dāng)你為他人點(diǎn)亮一盞明燈,也會照亮你自己的路?!獝垡蛩固?/p>

 

第二講:有抓手——執(zhí)行力的基本保障

一、保障團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行的3個(gè)抓手

案例導(dǎo)入:京東集團(tuán)CEO劉強(qiáng)東是如何推倒部門墻的

1. 厘定責(zé)任邊界

2. 規(guī)范協(xié)作流程

3. 建立激勵機(jī)制

二、關(guān)鍵技巧3:厘定責(zé)任邊界

案例分享:小明沒按時(shí)完成任務(wù)的原因是什么(續(xù))

1. 消除崗位目標(biāo)與利益的沖突

2. 提高領(lǐng)導(dǎo)格局,共擔(dān)責(zé)任共創(chuàng)卓越

3. 厘清部門職責(zé)/崗位職責(zé)和分工,界定職責(zé)邊界,責(zé)任到人

4. 調(diào)整心態(tài)與觀念(個(gè)人目標(biāo)<部門目標(biāo)<企業(yè)目標(biāo))

三、關(guān)鍵技巧4:規(guī)范協(xié)作流程

案例導(dǎo)入:小明為什么沒按時(shí)完成工作

1. 責(zé)任分工明確,建立跨部門流程

2. 標(biāo)準(zhǔn)化流程,規(guī)定簽核時(shí)限

名言分享:管理的本質(zhì)就是標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、 格式化?!芾泶髱煹卖斂?/p>

關(guān)鍵技巧5:建立激勵機(jī)制

小組討論:為什么部門負(fù)責(zé)人大多怠于跨部門協(xié)作?

1. 建立激勵機(jī)制的前提:

1)高層領(lǐng)導(dǎo)的全面支持

2)各個(gè)層級的管理人員的全心投入

3)一般員工的理解認(rèn)同

2. 企業(yè)激勵案例分析

案例解讀1:HLC績效模式——部門績效影響員工個(gè)人績效

案例解讀2:JD績效模式——跨部門協(xié)作考核

案例解讀3:HP績效模式——激勵可以更強(qiáng)一些

工具表單:員工季度計(jì)劃表/月度計(jì)劃表/周報(bào)、員工季度/月度績效面談表

名言分享:激勵一定是基于機(jī)制的,而不是基于待遇和地位的?!?/p>

 

第三講:有能力——提升執(zhí)行力的基礎(chǔ)

一、提升執(zhí)行力的能力的2個(gè)關(guān)鍵技巧

1. 提升溝通技能(聯(lián)絡(luò)他人有方)

2. 強(qiáng)化專業(yè)能力

二、關(guān)鍵技巧6:提升溝通技能(如何提升員工的溝通能力?)

案例導(dǎo)入:月度任務(wù)沒完成是誰的問題

課堂互動:哪些溝通技巧能促進(jìn)高效執(zhí)行?

1. 聯(lián)絡(luò)的基本功——知情、通報(bào)

1)為什么聯(lián)絡(luò)?(Why)——實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)資源共享

2)與誰聯(lián)絡(luò)?(Who)——2種聯(lián)絡(luò)的類型

3)應(yīng)該何時(shí)聯(lián)絡(luò)?(When)——把握聯(lián)絡(luò)的時(shí)機(jī)

4)聯(lián)絡(luò)什么內(nèi)容?(What)——正確判斷內(nèi)容是否需要聯(lián)絡(luò)

案例分析:知情不報(bào)的小鮑

案例分析:你怎么不早說

案例分析:遇到越級要方案,你給不給?

2. 聯(lián)絡(luò)的基本技能——讓你成為職場受歡迎的人

1)Where-明確聯(lián)絡(luò)的重點(diǎn)

2)Which-常用的五種聯(lián)絡(luò)方式選擇

3)How to-掌握聯(lián)絡(luò)三要素

4)How much-確定聯(lián)絡(luò)的程度

案例分析:讓小鮑通知對方變更約見時(shí)間

課堂演練:工作中如何接電話

3. 聯(lián)絡(luò)的益處

1)聯(lián)絡(luò)技巧促進(jìn)跨部門溝通

工具表單:《勤于聯(lián)絡(luò)》實(shí)操技能單

三、關(guān)鍵技巧7:強(qiáng)化專業(yè)能力

案例導(dǎo)入:第一艘國產(chǎn)萬噸級遠(yuǎn)洋貨輪躍進(jìn)號首航途中沉沒誰之過

場景討論1:項(xiàng)目出問題后,高階管理者第一時(shí)間找你(你是外行團(tuán)隊(duì)管理者),如何應(yīng)對?

場景討論2:你是團(tuán)隊(duì)管理者(外行),下屬請教你專業(yè)問題,你如何應(yīng)對?

課堂分享:管理者是外行時(shí),可能的優(yōu)勢有哪些?

1. 提升外行管理者專業(yè)技能

1)外行管理者的3個(gè)困擾

課堂分享:為何下屬會不尊重管理者,不愿服從安排?

名言分享:管理者一定要清楚:下屬尊重的是你的個(gè)人魅力,還是你的職位?——卡耐基

2)提升外行管理者專業(yè)技能的2個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

a借力協(xié)助

b苦攻技術(shù)

3)管理者是外行時(shí),妥當(dāng)?shù)?種應(yīng)對方式:

名言分享:聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻。——韓愈《師說》

 

第四講:有技巧——助力執(zhí)行力更高效

一、助力執(zhí)行力更高效的8個(gè)核心技巧

1. 設(shè)置合理目標(biāo)

2. 制定妥善計(jì)劃

3. 減少領(lǐng)地意識

4. 執(zhí)行有效監(jiān)督

5. 維系情感賬戶

6. 人際促進(jìn)協(xié)作

7. 建立客戶意識

8. 提升相互關(guān)系

二、關(guān)鍵技巧8:設(shè)定工作目標(biāo)

案例導(dǎo)入:如何拯救迷茫的大學(xué)新生

1. 工作目標(biāo)

1)側(cè)重于可量化的工作目標(biāo)(SMART原則)

2)提供資源,讓目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)

2. 基于SMART原則的目標(biāo)設(shè)定

課堂實(shí)操:SMART原則

課堂練習(xí):哪些目標(biāo)不符合SMART原則,修改不符合SMART原則的目標(biāo),請用SMART原則寫出部門/個(gè)人的年度目標(biāo)

3. 設(shè)定目標(biāo)的4大關(guān)鍵

1)參與決策(領(lǐng)導(dǎo)參與、員工參與)

2)自上而下地分解目標(biāo),自下而上地層層保證

3)讓總目標(biāo)成為每個(gè)人的具體目標(biāo)

4)目標(biāo)達(dá)成的標(biāo)準(zhǔn)

4.設(shè)定目標(biāo)的3種典型錯(cuò)誤與規(guī)避技巧

工具表單:《基于SMART原則的工作目標(biāo)》實(shí)操技能單

大師分享:德魯克、陳春花的目標(biāo)管理解讀

三、關(guān)鍵技巧9:制定有效計(jì)劃

案例導(dǎo)入:月度任務(wù)沒完成是誰的問題

圖示解讀:基于資源制定工作計(jì)劃

1. 認(rèn)識制定工作計(jì)劃三要素

2. 制定工作目標(biāo)的4大關(guān)鍵

1)參與決策(領(lǐng)導(dǎo)參與、員工參與)

2)工作計(jì)劃顆粒度夠細(xì)

3)計(jì)劃有實(shí)施保證措施

4)實(shí)施計(jì)劃有匯報(bào)機(jī)制

3. 制定工作計(jì)劃4大誤區(qū)

4. 制定年度工作計(jì)劃5個(gè)步驟:

1)第一步:確定年度計(jì)劃的目標(biāo)

2)第二步:確定具體的工作事項(xiàng)

3)第三步:確定具體的分工協(xié)作

4)第四步:剖析計(jì)劃執(zhí)行的難點(diǎn)

5)第五步:完成年度計(jì)劃的部署

案例分析:企業(yè)大學(xué)的年度工作計(jì)劃

小組討論:制定季度工作計(jì)劃要點(diǎn),制定月度工作計(jì)劃要點(diǎn),制定周工作計(jì)劃要點(diǎn)

案例分析:計(jì)劃制定好讓最差的員工過目

課堂實(shí)操:結(jié)合部門工作制定出下周工作計(jì)劃

工具分享:部門年度工作計(jì)劃表、部門月度工作計(jì)劃表、周度工作計(jì)劃表、每日工作計(jì)劃清單

名言分享:如果你沒有做好計(jì)劃,那你是計(jì)劃失敗?!窘苊?富蘭克林(Benjamin Franklin)

四、關(guān)鍵技巧10:減少領(lǐng)地意識

案例導(dǎo)入:你找別人吧

小組討論:部門負(fù)責(zé)人的領(lǐng)地意識的產(chǎn)生根源

1. 弱化領(lǐng)地意識,強(qiáng)化陣地意識

2. 能接受評論,歡迎他人的建議

3. 全局是最優(yōu)解,大局才是重點(diǎn)

名言分享:有陣地意識,沒有領(lǐng)地意識?!止?jié)跳動《領(lǐng)導(dǎo)力原則》

五、關(guān)鍵技巧11:執(zhí)行有效監(jiān)督

1. 匯報(bào)在在職場中的現(xiàn)狀

1)職場典型場景

案例分析:月度任務(wù)沒完成是誰的問題

案例分析:上級有指示時(shí)下屬該如何做

2)職場匯報(bào)的2大現(xiàn)狀

3)上司對下屬的匯報(bào)現(xiàn)狀的三大煩惱

2. 正確認(rèn)識匯報(bào)

1)什么是匯報(bào)

2)上司期望的匯報(bào)

a結(jié)果匯報(bào):只是60分的匯報(bào)

b中間匯報(bào):能讓上級滿意的匯報(bào)

3. 明確匯報(bào)時(shí)機(jī):中間匯報(bào)(WHEN)

1)為什么要中間匯報(bào)

案例分析:小明的工作事項(xiàng)

小組討論:小明怎樣匯報(bào)才讓管理者才放心?

2)中間匯報(bào)的時(shí)間選擇

3)需要向上級做中間匯報(bào)的6個(gè)場合

4)下屬怠于匯報(bào)的9種心態(tài)分析

5)讓下屬匯報(bào)的好處

工具表單:《工作匯報(bào)》實(shí)操技能單

六、關(guān)鍵技巧12:維系情感賬戶

1. 人際關(guān)系的本質(zhì)

2. 建立并維系情感銀行賬戶

1)人際關(guān)系的建立原則

2)交情與工作效率的關(guān)系

3)情感銀行中的存款與支出

3. 技巧:

1)理解他人,注意小節(jié)

2)明確期望,信守承諾

3)可以給予愛,才能接收愛

工具表單:《情感銀行賬戶評估》實(shí)操參考指南

七、關(guān)鍵技巧13:建立客戶意識

案例分析:建立內(nèi)部客戶服務(wù)意識

1. 喧囂職場,你的客戶是誰

1)下一道工序都是客戶

2)人人都是客戶

案例分析:華為以客戶為中心的三個(gè)要求

小組討論:為下一道工序客戶滿意做什么(本部門服務(wù)的承諾)、期望下一道工序客戶如何配合我?(下道工序部門期望)

2. 技巧:

1)人人都是客戶,用對客戶的心態(tài)對待協(xié)作伙伴

名言分享:下一道工序都是客戶。—— 日本豐田(TOYOTA)

八、關(guān)鍵技巧14:提升相互關(guān)系

案例視頻:員工都是二柱嗎

情景體驗(yàn):基于弱點(diǎn)的信任

1. 開放自我——讓員工尊重你,而不是怕你

2. 利用反饋看到自身局限

3. 正面溝通,自我暴露

4. 自我發(fā)現(xiàn),他人反饋

工具分享:《基于弱點(diǎn)的信任》活動實(shí)操參考單

九、關(guān)鍵技巧15:提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作

1. 管理者與領(lǐng)導(dǎo)者

案例導(dǎo)入:你是孩子王還是好班長?

1)管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

a管理的五大職能:計(jì)劃,組織,指揮,協(xié)調(diào),控制

b領(lǐng)導(dǎo)的兩大職能:指引、影響

2)管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別

a管理者:處理、控制

b領(lǐng)導(dǎo)者:去哪、向?qū)?,跟我一起?/p>

3)正確認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力

a什么是領(lǐng)導(dǎo)力(領(lǐng)導(dǎo)力就是動員大家為了共同的愿景努力奮斗的藝術(shù))

課堂分享:領(lǐng)導(dǎo)力的核心是什么?

4)觀念改變

1)領(lǐng)導(dǎo)力無關(guān)職位,更多是個(gè)人影響力

2)信譽(yù)是領(lǐng)導(dǎo)力的基石!沒有信譽(yù),你就不能領(lǐng)導(dǎo)

小組討論:受人尊敬領(lǐng)導(dǎo)者有哪些特點(diǎn)?

5)“受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)特點(diǎn)” 在全球和國內(nèi)范圍的統(tǒng)計(jì)結(jié)果

2. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作

1)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的本質(zhì):強(qiáng)調(diào)共同目標(biāo)和建立信任

2)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的5個(gè)實(shí)施要點(diǎn)

a以身作則

b共啟愿景

c挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

d使眾人行

e激勵人心

名言分享:卓越領(lǐng)導(dǎo)力第一法則:如果你不信任提供信息的人,你也就不會相信他提供的信息?!材匪?庫澤斯/巴里?波斯納

 

課程回顧

1. 總結(jié)

名言:一個(gè)人走得很快,一群人可以走得很遠(yuǎn)?!总?/p>

2. 課后轉(zhuǎn)化:后續(xù)落實(shí)措施

3. 答疑解惑

課程內(nèi)容可根據(jù)客戶需求調(diào)整


講師 袁沐風(fēng) 介紹

袁沐風(fēng)老師   綜合管理實(shí)戰(zhàn)專家

8年世界500強(qiáng)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷

重慶郵電大學(xué)碩士

美國項(xiàng)目管理PMP認(rèn)證

國家二級人力資源管理師

國家一級勞動關(guān)系協(xié)調(diào)師

古賀·報(bào)聯(lián)商授權(quán)認(rèn)證講師

曾任:惠普企業(yè)(500強(qiáng))|項(xiàng)目經(jīng)理、部門經(jīng)理、企業(yè)大學(xué)金牌講師

曾任:春秋航空(上市)|項(xiàng)目總監(jiān)

曾任:宏立城集團(tuán)(中國房產(chǎn)500強(qiáng))|人才發(fā)展高級經(jīng)理

專業(yè)資質(zhì)認(rèn)證:ISO900 質(zhì)量安全體系內(nèi)審員認(rèn)證、ISO27001信息安全體系內(nèi)審員認(rèn)證、ITIL V3(IT基礎(chǔ)架構(gòu)庫)認(rèn)證、VMware虛擬化專家認(rèn)證、國際軟件測試工程師認(rèn)證

→企業(yè)人才培養(yǎng):曾開展后備人才梯隊(duì)建設(shè)、高階領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等10+個(gè)管理人才培育項(xiàng)目,助力企業(yè)培養(yǎng)10+名高層管理人才、60+中基層管理人才、100+儲備人才;

→課程體系研發(fā):作為「古賀·報(bào)聯(lián)商」版權(quán)溝通課程認(rèn)證講師,對課程體系有獨(dú)特見解,將自身經(jīng)驗(yàn)融入課程體系研發(fā)中,打造一套獨(dú)特的課程體系(溝通+管理+執(zhí)行),并全程參與課程升級、迭代、產(chǎn)品研發(fā),輔導(dǎo)中科控股、中建信和等30+家企業(yè)解決管理難題

擅長領(lǐng)域:執(zhí)行力、向上管理、向下管理、管理溝通、高效溝通、跨部門溝通、MTP管理能力、情境領(lǐng)導(dǎo)力等

 

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

01-外戰(zhàn)于業(yè)務(wù)、管理:袁老師經(jīng)歷IT、制造業(yè)、房地產(chǎn)3個(gè)行業(yè),歷任項(xiàng)目專員、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目總監(jiān)、人才發(fā)展經(jīng)理等企業(yè)不同崗位,了解美資、民營企業(yè)的不同管理方式,擅長不同行業(yè)、不同類型企業(yè)、不同階段的團(tuán)隊(duì)管理工作,致力于為企業(yè)梳理管理方略,解決管理困局。

曾任美國惠普公司(世界500強(qiáng))部門經(jīng)理,組建了一支21人的3D技術(shù)團(tuán)隊(duì)普通技術(shù)團(tuán)隊(duì)規(guī)模為10人),基于SOW(工作說明書),開展目標(biāo)規(guī)劃制定、匯報(bào)機(jī)制構(gòu)建、一對一定期溝通等工作為企業(yè)構(gòu)建高績效的新團(tuán)隊(duì),帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成功交付香港UCAN項(xiàng)目,實(shí)現(xiàn)1000+萬營收,項(xiàng)目營收位列事業(yè)部排名第三。

曾任春秋航空(上市公司)項(xiàng)目總監(jiān),組建與擴(kuò)大互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì)中,通過溝通提升技能、執(zhí)行力構(gòu)建等措施,使團(tuán)隊(duì)的面貌煥然一新,制定并落地了22位項(xiàng)目經(jīng)理管理成長計(jì)劃,培養(yǎng)他們從成為項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理者,總團(tuán)隊(duì)規(guī)模2年近4倍穩(wěn)定擴(kuò)張,總?cè)藬?shù)由59人增加至237人。服務(wù)公司售票APP、線上渠道等關(guān)鍵應(yīng)用的持續(xù)開發(fā)和應(yīng)用的100%正確運(yùn)行

 

02-內(nèi)修于人才培養(yǎng):為更好的組建擴(kuò)大團(tuán)隊(duì),袁老師總結(jié)自身管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),研發(fā)管理課程培訓(xùn),為企業(yè)培養(yǎng)了眾多管理人才。曾服務(wù)惠普中科控股集團(tuán)等30+家中大型企業(yè)開展管理課程培訓(xùn),受訓(xùn)人數(shù)4000人次

→→曾參與惠普企業(yè)大學(xué)貴州分校的籌建,對內(nèi)為貴州地區(qū)惠普100+員工提供企業(yè)內(nèi)部學(xué)習(xí)平臺,并策劃交付企業(yè)人才訓(xùn)練營50+場,對外為企業(yè)關(guān)鍵客戶開展《高效商務(wù)溝通》等課程交付,傳遞企業(yè)核心價(jià)值觀,加強(qiáng)客戶粘性。

→→宏立城集團(tuán)規(guī)劃多個(gè)人才培養(yǎng)項(xiàng)目:后備人才梯隊(duì)、新晉經(jīng)理訓(xùn)練營】為企業(yè)培養(yǎng)出60+位經(jīng)理、總監(jiān)級中高層管理后備人才;【高階領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目】10+位高級管理者(總經(jīng)理、副總裁級)實(shí)施交付《卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)修煉》等課程。

→→曾為鑫源集團(tuán)、貴州云龍旅游地產(chǎn)集團(tuán)等開展「古賀·報(bào)聯(lián)商」版權(quán)溝通課程近20場,通過有效溝通,提高員工工作效率,促動業(yè)績增長。

 

主講課程:

《高效溝通:360度溝通的三項(xiàng)核心修煉》

《向上溝通:提升向上溝通效率的四項(xiàng)修煉實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》

《橫向溝通:打破部門壁壘,跨部門溝通的14項(xiàng)關(guān)鍵技巧提升訓(xùn)練》

《向上管理:成為上司的左右手》

《向下管理:成為下屬愿追隨的領(lǐng)導(dǎo)者》

MTP中高層管理能力提升訓(xùn)練》

《贏在執(zhí)行:提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的四項(xiàng)修煉》

《報(bào)聯(lián)商:助你與上級溝通更有效》(國際版權(quán)課)

 

授課風(fēng)格:

知識淵博,授課風(fēng)格深入淺出,言語風(fēng)趣幽默

分享內(nèi)容條理清楚、層層剖析、環(huán)環(huán)相扣。結(jié)合實(shí)際,可操作性強(qiáng)

具有優(yōu)秀的口頭表達(dá)能力,擅長言簡意賅復(fù)雜事情簡單化

 

部分客戶評價(jià):

連續(xù)2年,我們公司都會請?jiān)蠋焷砉局v課,袁老師的《高效溝通:360度溝通的三項(xiàng)核心修煉》、《向上管理:成為上司的左右手》課程我們幾乎都上過。袁老師講課水平很高,內(nèi)容很實(shí)用,接地氣!

——某房地產(chǎn)企業(yè)人力行政部分管副總裁  劉總

我們公司每年新晉管理者的管理技能提升的課程需求,都是邀請?jiān)蠋熤v授《向下管理:成為下屬愿追隨的領(lǐng)導(dǎo)者》《向上溝通:提升向上溝通效率的四項(xiàng)修煉實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》等課程。我們已經(jīng)合作了3年了,感謝袁老師的辛苦付出!

——某房地產(chǎn)企業(yè)人力行政部負(fù)責(zé)人  方總監(jiān)

袁老師的《向上溝通:報(bào)聯(lián)商助你與上級溝通更有效》內(nèi)容特別好,工具很實(shí)用。而且袁老師授課風(fēng)格很受學(xué)員喜歡,有激情、有感染力和帶動力。我們公司的員工,大家反饋很好!

——某制造業(yè)人力資源部  向部長

袁老師講課邏輯性特別強(qiáng),課程內(nèi)容簡單實(shí)用。課堂氛圍也非常好,有分組PK、互動問答、案例分析等互動,學(xué)員聽起來不累。

——重慶某教育集團(tuán)總經(jīng)理  熊總

上一篇:高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
下一篇:高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與打造

培訓(xùn)現(xiàn)場