創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)與企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)

《創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)與企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)》

授課時(shí)間：一天（6小時(shí)）

授課要求：投影，白板，白板筆，翻頁(yè)筆，2個(gè)無(wú)線麥克

授課對(duì)象：本課程主要面向企業(yè)高管與中層以上骨干，包括企業(yè)董事長(zhǎng)，副董事長(zhǎng)，總裁，副總裁，首席執(zhí)行官，總經(jīng)理，副總經(jīng)理，黨委書(shū)記，副書(shū)記，部門(mén)經(jīng)理，事業(yè)部經(jīng)理，職能部門(mén)經(jīng)理等。

課程簡(jiǎn)介：通過(guò)大量案例與互動(dòng)，展示最新的科技創(chuàng)新前沿信息，解剖雙循環(huán)格局下企業(yè)外部環(huán)境變化，全面提升管理者對(duì)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)格局發(fā)展的認(rèn)知水平；通過(guò)對(duì)科技趨勢(shì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的分享，幫助企業(yè)管理者判斷未來(lái)轉(zhuǎn)型發(fā)展的走向；通過(guò)對(duì)企業(yè)應(yīng)對(duì)變革能力的梳理，為管理者架構(gòu)全新知識(shí)框架提供借鑒。此外，本課程也具有較高的可操作性，管理者學(xué)習(xí)后，可以利用相關(guān)方法進(jìn)行實(shí)際的經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新活動(dòng)，解決企業(yè)新格局下創(chuàng)新中遇到的具體問(wèn)題。

課程大綱

一、引子：面對(duì)“不確定”的世界

1、10年來(lái)世界發(fā)生了什么

2、管理能力提升，企業(yè)壽命縮短

3、前沿科技技術(shù)概覽

4、看不見(jiàn)，看不起，看不懂，學(xué)不會(huì)，跟不上

二、前沿科技技術(shù)與未來(lái)企業(yè)轉(zhuǎn)型機(jī)會(huì)梳理

1、影響未來(lái)最重要的8大科技技術(shù)

2  無(wú)限計(jì)算能力

2  機(jī)器人

2  數(shù)字醫(yī)療

2  3D打印

2  傳感器

2  合成生物學(xué)

2  納米技術(shù)

2  人工智能

2、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)格局下的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)

2  中美貿(mào)易摩擦

2  對(duì)外依存與內(nèi)需驅(qū)動(dòng)

2  要素流動(dòng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)

三、如何實(shí)現(xiàn)新格局下的持續(xù)經(jīng)營(yíng)

1、創(chuàng)新工具之一：如何解決現(xiàn)狀與目標(biāo)間的關(guān)鍵障礙

2    案例：土地爺?shù)恼軐W(xué)

2、創(chuàng)新工具之二：發(fā)明的實(shí)用性方法

2    案例：解決汽車安全與速度的矛盾

3、創(chuàng)新工具之三：驅(qū)動(dòng)企業(yè)發(fā)展的兩大引擎

2    案例：茅臺(tái)，UT斯達(dá)康

4、創(chuàng)新工具之四：科技發(fā)展的S型曲線規(guī)律

2    案例：Netflix，華為

5、創(chuàng)新工具之五：跨越成長(zhǎng)曲線

2  案例：硬盤(pán)行業(yè)的演化

四、尋找轉(zhuǎn)型“不確定性”中的“確定性”

1、什么限制了你的思維

2  案例：美女判斷，海盜分金

2、你能看到事物的第幾層

3、創(chuàng)新認(rèn)知遇到的四大障礙

2  直覺(jué)錯(cuò)誤

2  路徑依賴

2  線性思維

2  維度限制

4、提升認(rèn)知的三大方法

五、新格局下企業(yè)經(jīng)營(yíng)的實(shí)踐

1、產(chǎn)品創(chuàng)新

2  極致思維

2  迭代思維

2、市場(chǎng)創(chuàng)新

2  社群思維

2  品類思維

3、服務(wù)創(chuàng)新

2  數(shù)據(jù)思維

4、模式創(chuàng)新

2  跨界思維

2  共享思維

結(jié)束語(yǔ)

課程四大收益

2  提升個(gè)人格局

2  明晰科技規(guī)律

2  掌握創(chuàng)新方法

2    幫助企業(yè)轉(zhuǎn)型

授課特點(diǎn)

2  全程互動(dòng)授課

2  案例新，代表性強(qiáng)

2  氣氛熱烈，吸引力強(qiáng)

2  學(xué)后立刻可以解決實(shí)際問(wèn)題

駱欣慶（Luo Xinqing）教授，博士

           ——?jiǎng)?chuàng)新思維與創(chuàng)新管理應(yīng)用實(shí)踐專家

?  曾獲山東十大科技創(chuàng)新成果獎(jiǎng)

?  曾任A股上市公司騰邦國(guó)際（SZ 300178）首席創(chuàng)新官

?  美團(tuán)點(diǎn)評(píng)（HK 3690）金牌創(chuàng)新顧問(wèn)

?  深度服務(wù)企業(yè)包括美團(tuán)，攜程，恒大集團(tuán)，魯能集團(tuán)，中國(guó)旅游集團(tuán)，首都機(jī)場(chǎng)集團(tuán)等

?  中國(guó)商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)委員會(huì) 學(xué)術(shù)顧問(wèn)

?  清華大學(xué)EMBA總裁班，北京大學(xué)總裁俱樂(lè)部，人民大學(xué)商界領(lǐng)袖EMBA班特聘教授

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

駱欣慶博士是國(guó)內(nèi)著名的創(chuàng)新領(lǐng)域研究專家，創(chuàng)新管理專家。曾經(jīng)任職于魯能集團(tuán)，方正普天集團(tuán)，騰邦國(guó)際等大型企業(yè)，擔(dān)任過(guò)營(yíng)銷總監(jiān)，戰(zhàn)略部負(fù)責(zé)人，集團(tuán)總經(jīng)理助理，首席創(chuàng)新顧問(wèn)等職務(wù)。駱欣慶博士曾獲得山東十大科技創(chuàng)新成果獎(jiǎng)；幫助某景區(qū)進(jìn)行創(chuàng)新規(guī)劃，從而實(shí)現(xiàn)旅游人次從20萬(wàn)到200萬(wàn)的十倍成長(zhǎng)；還曾經(jīng)幫助某知名飲料企業(yè)將某一單品飲料做到全國(guó)市場(chǎng)份額第一。目前駱欣慶博士受聘于多家企業(yè)創(chuàng)新咨詢與創(chuàng)新管理顧問(wèn)，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新成長(zhǎng)。

駱欣慶博士服務(wù)的客戶包括百度，攜程，海航集團(tuán)，恒大集團(tuán)，四川煙草集團(tuán)，首旅集團(tuán)，方正集團(tuán)，中國(guó)旅游集團(tuán)，國(guó)家電網(wǎng)，騰邦集團(tuán)等數(shù)百家企業(yè)公司。主要講授創(chuàng)新思維，創(chuàng)新方法，創(chuàng)新管理與創(chuàng)新組織打造等領(lǐng)域的課程。

駱欣慶博士總結(jié)了國(guó)外內(nèi)創(chuàng)新研究的最新成果，結(jié)合具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新性的提出了企業(yè)創(chuàng)新樹(shù)理論（Innovation Tree Model,ITM）。通過(guò)該理論可以幫助企業(yè)明晰創(chuàng)新邏輯，構(gòu)建創(chuàng)新系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。ITM受到眾多企業(yè)家及政府機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)同并應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)，取得良好效果。多家企業(yè)授課后，聘任駱欣慶博士作為企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新顧問(wèn)，為企業(yè)提供包括模式、市場(chǎng)、服務(wù)、產(chǎn)品或組織等方面的創(chuàng)新咨詢服務(wù)。

駱欣慶博士現(xiàn)全身心致力于中國(guó)企業(yè)創(chuàng)新模式與體系打造事業(yè)，為幫助中國(guó)企業(yè)通過(guò)創(chuàng)新管理實(shí)現(xiàn)持續(xù)增長(zhǎng)，建立創(chuàng)新型企業(yè)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展而矢志奮斗。

【主講課程】

《未來(lái)科技創(chuàng)新趨勢(shì)》

《“十四五”創(chuàng)新前沿與熱點(diǎn)》

《企業(yè)未來(lái)創(chuàng)新機(jī)遇縱覽》

《創(chuàng)新政策與全球創(chuàng)新趨勢(shì)》

《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法》

《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新規(guī)律》

《創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力》

《戰(zhàn)略創(chuàng)新與戰(zhàn)略格局》

《產(chǎn)品創(chuàng)新的路徑與方法》

《營(yíng)銷創(chuàng)新新視角》

《組織創(chuàng)新的核心方法》

《創(chuàng)新工作坊（實(shí)踐類）》

《創(chuàng)新底層思維方法論》

《商業(yè)活動(dòng)中的批判性思維》

《底層創(chuàng)新思維與科學(xué)創(chuàng)新方法》

《TRIZ理論與實(shí)踐》

《傳統(tǒng)創(chuàng)新方法與TRIZ理論》

《創(chuàng)新思維與思維導(dǎo)圖應(yīng)用》

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)：思維與方法》

《創(chuàng)業(yè)者的方法論》

《企業(yè)家創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力提升》

《企業(yè)家的創(chuàng)新格局》

《企業(yè)家常用思維模型》

《創(chuàng)新認(rèn)知規(guī)律與管理思維模型》

《管理大觀：經(jīng)典管理理論》

《全新思維框架：真正厲害的人應(yīng)該怎樣思考》

《創(chuàng)新引領(lǐng)企業(yè)戰(zhàn)“疫”》

《創(chuàng)新戰(zhàn)“疫”：擺脫困境需要思考的三個(gè)核心問(wèn)題》

《突破思維》》

《創(chuàng)新：打破認(rèn)知邊界》

《產(chǎn)品創(chuàng)新與產(chǎn)品升級(jí)》

《創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的核心問(wèn)題》

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

l  駱老師的創(chuàng)新課程非常吸引人，全程案例教學(xué)，內(nèi)容豐富，融會(huì)貫通，對(duì)企業(yè)幫助非常大。

——騰邦集團(tuán) (06880.HK.騰邦控股,300178.SZ.騰邦國(guó)際.)人力資源總經(jīng)理 徐智敏

l  駱老師的課程深入淺出，往往在談笑間將深刻復(fù)雜的理論幻化成一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的案例，課程立意高，內(nèi)容廣，課后會(huì)有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，非常感謝駱老師帶給我們的精彩分享。

——首農(nóng)電商CEO、北京市工商聯(lián)副主席、志起未來(lái)集團(tuán)創(chuàng)始人 李志起

l  聽(tīng)了駱老師的創(chuàng)新課程，使得我對(duì)創(chuàng)新有了全新而且系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)?？梢哉f(shuō)是茅塞頓開(kāi)，如夢(mèng)方醒。

——東方君和咨詢有限公司董事長(zhǎng) 張曉

l  在駱老師的課程中感受到了大家風(fēng)范，課程有高度，有深度，而且具有很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性，對(duì)企業(yè)的幫助非常大。

——白石山景區(qū)（5A）總經(jīng)理  畢東林