培訓(xùn)體系與培訓(xùn)管理
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數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的培訓(xùn)管理與實施
數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的培訓(xùn)管理與實施內(nèi)訓(xùn)基本信息:
曾經(jīng)
(擅長:企業(yè)戰(zhàn)略 人力資源 企業(yè)文化 )內(nèi)訓(xùn)時長:1天
《數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的培訓(xùn)管理與實施》
課程大綱
【課程背景】
在競爭日益激烈的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)競爭的核心逐漸演化為人才的競爭。人才的來源,越來越多的企業(yè)將目光投向建立自我培養(yǎng)、自我造血機(jī)制。要建立良好的自我造血機(jī)制,就必須做好培訓(xùn)規(guī)劃并推動培訓(xùn)計劃的高效執(zhí)行,從而提升培訓(xùn)的投入產(chǎn)出效果(ROI),為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供人才方面的保障。
同時,在數(shù)字經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時代大背景下,企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型是大勢所趨,數(shù)字技術(shù)也在不斷滲透到培訓(xùn)管理中,為培訓(xùn)需求的分析與把握,以及更精準(zhǔn)地對員工進(jìn)行培養(yǎng),提供了有力工具。
【課程收益】
1、深度理解培訓(xùn)規(guī)劃中的問題和痛點(diǎn),及其背后的成因。
2、能掌握將企業(yè)需求與培訓(xùn)規(guī)劃進(jìn)行有效融合的一些方法和工具的應(yīng)用。
3、會使用至少一種培訓(xùn)需求分析的方法與工具。
4、能形成將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化工具融入到本企業(yè)年度培訓(xùn)規(guī)劃實施過程中去的完整思路。
【課程特色】
u 有用:實戰(zhàn)干貨多。
u 有據(jù):科學(xué)性、邏輯性強(qiáng)。
u 有料:內(nèi)容豐富。
u 有趣:案例性、故事性強(qiáng)。
【課程對象】HRD、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理及其他培訓(xùn)管理從業(yè)人員等。
【課程時間】6小時
【課程大綱】
導(dǎo)入:托爾斯泰的三句名言
一、為什么數(shù)字化轉(zhuǎn)型能有效對沖不確定性?
1、物聯(lián)網(wǎng)正在替代互聯(lián)網(wǎng),連接世界
2、數(shù)字化能大大降低交易成本
案例:數(shù)據(jù)為餐飲企業(yè)經(jīng)營賦能
3、數(shù)字化能更好地洞察與滿足客戶需求
案例:沃爾瑪貨品優(yōu)化陳列背后的數(shù)據(jù)洞察
二、為什么培訓(xùn)效果常常難以達(dá)到期望的要求?
1、成人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)
2、如何迎合成人學(xué)習(xí)的心理
3、成人學(xué)習(xí)效果金字塔
視頻:國王的演講
4、你是這樣做培訓(xùn)規(guī)劃的嗎
5、錯位,培訓(xùn)規(guī)劃永遠(yuǎn)的痛
6、從尤里奇HR四角色模型引發(fā)的培訓(xùn)管理定位思考
三、如何實現(xiàn)培訓(xùn)規(guī)劃與企業(yè)需求的深度結(jié)合?
1、企業(yè)戰(zhàn)略與組織能力的需求才是培訓(xùn)規(guī)劃的方向
案例:上海汽車數(shù)字化轉(zhuǎn)型之培訓(xùn)體系重構(gòu)
工具:組織能力三要素對應(yīng)工具選擇和設(shè)計表
2、解決業(yè)務(wù)部門面臨的問題才能輸出好價值
3、基于人性的培訓(xùn)規(guī)劃才能激發(fā)個體學(xué)習(xí)主動性
案例:讓學(xué)員自掏腰包的華為大學(xué)
工具:個人發(fā)展計劃表(IDP)
四、年度培訓(xùn)計劃制定過程中有哪些關(guān)鍵環(huán)節(jié)?
1、科學(xué)的年度培訓(xùn)規(guī)劃從盤點(diǎn)開始
案例:南玻集團(tuán)的年度培訓(xùn)規(guī)劃盤點(diǎn)
2、澄清真實需求才能減少培訓(xùn)規(guī)劃內(nèi)容的錯位
研討:培訓(xùn)規(guī)劃由誰來編制、誰來審批、誰來執(zhí)行?
工具:Goldstein三層次模型、培訓(xùn)需求差距分析模型、前瞻性培訓(xùn)需求分析模型、基于勝任力的培訓(xùn)需求分析模型
3、年度培訓(xùn)規(guī)劃編制的4個要點(diǎn)
案例:一份標(biāo)準(zhǔn)的年度培訓(xùn)計劃
研討:年度培訓(xùn)計劃的模擬編制
五、如何才能有效實施年度培訓(xùn)規(guī)劃?
1、年度培訓(xùn)規(guī)劃的分解與確認(rèn)
2、企業(yè)三級培訓(xùn)體系的建立與有效開展策略
案例:L集團(tuán)的部門培訓(xùn)與分享機(jī)制
工具:“三明治”培訓(xùn)課程體系模型
研討:如何用好培訓(xùn)積分制、培訓(xùn)預(yù)算費(fèi)用該花完還是節(jié)省
3、內(nèi)部講師隊伍建設(shè)是實現(xiàn)“自我造血”的基礎(chǔ)
案例:L集團(tuán)的內(nèi)部講師隊伍建設(shè)歷程
六、培訓(xùn)規(guī)劃如何實施才能真正“出效果&給價值”?
1、行動學(xué)習(xí)法
工具:團(tuán)隊共創(chuàng)法、行動課題落地模板、
2、TWI與工作現(xiàn)場問題解決
案例:精益培訓(xùn)道場建設(shè)
3、組織經(jīng)驗萃取與案例轉(zhuǎn)化積累
視頻拆解分析:《我的兄弟叫順溜》
工具:《組織經(jīng)驗萃取表》、《培訓(xùn)案例編寫模板》
曾經(jīng) 老師——企業(yè)數(shù)字化敏捷轉(zhuǎn)型升級引路人
? 曾任多家大型企業(yè)集團(tuán)高管,并曾擔(dān)任中國民企制造業(yè)500強(qiáng)利歐集團(tuán)(002131) 執(zhí)行副總裁
? 企業(yè)數(shù)字化敏捷轉(zhuǎn)型模型和企業(yè)戰(zhàn)略高效落地系統(tǒng)(SEI-System)創(chuàng)始人
? 浙江省第二屆中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師、浙江省首屆退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師
? 清華大學(xué)、上海交大、中山大學(xué)、浙江師范大學(xué)總裁班及浙江大學(xué)管理學(xué)院、大連高級經(jīng)理學(xué)院特聘講師,香港亞洲商學(xué)院MBA、河海大學(xué)MBA特聘導(dǎo)師
? 浙江省兩化深度融合優(yōu)秀應(yīng)用案例(2014年第一批)獲得者
? 國家二級心理咨詢師、中社聯(lián)筆跡心理學(xué)部副主任委員
? 臺州市第五屆人大代表
【個人簡介】
曾老師擁有十多年企業(yè)高層經(jīng)驗,先后管理咨詢公司、國企、民企分別擔(dān)任總經(jīng)理、行政副總裁、大型上市集團(tuán)總裁。
曾老師曾帶領(lǐng)多家不同類型的企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)并購,成功實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級。成功推動企業(yè)進(jìn)行了數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級,組織建設(shè)的數(shù)字化工廠是工信部全國首批94家(含海爾、格力、美的、長虹和振華重工等)智能制造示范項目之一。牽頭組織和推動的設(shè)計與制造改進(jìn)項目,曾獲得多個工信部或浙江省兩化深度融合優(yōu)秀應(yīng)用案例。
助推中美合資動力園林企業(yè),在短短三年內(nèi)快速成為國內(nèi)行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)。
幫助A股上市公司利歐集團(tuán)(002131)成功實施跨界性戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,短短五年從20億做到140億,并實現(xiàn)企業(yè)價值的超十倍成長(市值從30億到最高近400億)等!
曾老師總結(jié)了自己多年來帶領(lǐng)企業(yè)完成數(shù)字化轉(zhuǎn)型及跨界轉(zhuǎn)型升級的實戰(zhàn)經(jīng)驗,以及精準(zhǔn)定位、科學(xué)規(guī)劃以及如何將戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)有效落地的系統(tǒng)體系,提煉出了一套關(guān)于企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型+戰(zhàn)略高效落地系統(tǒng)管理的方法論,在實際應(yīng)用過程中,取得良好的效果,獲得眾多企業(yè)家及高校的高度認(rèn)同。
曾老師也是人力資源管理方面的資深專家,尤其擅長于人才的精準(zhǔn)識別與選拔,曾為數(shù)十家大型國企、民企高層級人才甄選提供過優(yōu)質(zhì)顧問服務(wù)。
幫助企業(yè)快速、高效成長是曾老師的心愿和使命,曾老師致力于引領(lǐng)和助推中國企業(yè)進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級事業(yè)與經(jīng)營水平的換道超車式提升,全力協(xié)助中國企業(yè)打造自己的核心競爭力,從而實現(xiàn)可持續(xù)成長的目標(biāo)。
【授課風(fēng)格】
? 專家型講師,深入淺出,條理清楚,論證嚴(yán)密,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
? 善于從咨詢式培訓(xùn)的角度著手,一針見血指出問題的本質(zhì)
? 上課充滿激情,善于和學(xué)員互動交流,并通過互動帶給學(xué)員啟發(fā)性觀點(diǎn)
【主講課程】
企業(yè)數(shù)字化及戰(zhàn)略類
《數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下的傳統(tǒng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型策略》
《數(shù)字時代的企業(yè)轉(zhuǎn)型路徑與業(yè)績倍增策略》
《制造型企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑與業(yè)績倍增策略》
《數(shù)字化人力資源管理》
《戰(zhàn)略管理與經(jīng)營決策》
《數(shù)字化時代下的商業(yè)模式設(shè)計》
《中高管的戰(zhàn)略思維、市場視野與格局》
組織設(shè)計與創(chuàng)新類
《數(shù)字時代的組織發(fā)展與組織效能提升》
《組織內(nèi)部高效協(xié)同方法與敏捷組織打造》
《高績效組織管理與干部領(lǐng)導(dǎo)力提升》
《國企市場化轉(zhuǎn)型背景下的干部經(jīng)營意識與管理能力提升》
《組織進(jìn)化與敏捷組織打造》
人力資源管理、文化與心理類
《數(shù)字時代的戰(zhàn)略人力資源管理》
《數(shù)字時代的金牌面試官》
《年度培訓(xùn)計劃制定與執(zhí)行》
《基于實效的培訓(xùn)管理與高效實施方法》
《數(shù)字化時代下的企業(yè)文化系統(tǒng)構(gòu)建與高效落地方法》
《魅力領(lǐng)導(dǎo)的管理心理學(xué)》
《管理心理學(xué)在人力資源管理中的應(yīng)用》
《心理資本在管理中的應(yīng)用》
《管理者系統(tǒng)性思維構(gòu)建與經(jīng)典管理工具應(yīng)用》
落地工作坊類
《企業(yè)文化系統(tǒng)構(gòu)建與高效落地工作坊》
《戰(zhàn)略解碼:業(yè)務(wù)策略與組織績效工作坊》
【學(xué)員評價】
曾老師善于從咨詢式培訓(xùn)角度入手,系統(tǒng)實戰(zhàn),易于理解且便于操作,并能根據(jù)企業(yè)的資源和現(xiàn)狀提出針對性建議,這正是我們非常需要的。 ——國家千人?通源環(huán)??偨?jīng)理 柏威廉
曾欽民老師的課程很具吸引力,課堂氣氛活躍,互動參與度高且實戰(zhàn)性很強(qiáng),課程里的很多案例就是使用我們中鋁集團(tuán)的實際案例! ——中鋁集團(tuán)&浙江大學(xué)EDP“飛躍計劃”班
在數(shù)字經(jīng)濟(jì)來臨之際,面臨著各種轉(zhuǎn)型升級的壓力時,我們很多企業(yè)真的都不知道如何選擇,感恩曾老師的課程給了我們非常好的答案。 ——江蘇柏然輪轂董事長 馮素蓮
曾老師是一位有超強(qiáng)實力和深厚底蘊(yùn)的講師,對數(shù)字化的理解非常深刻,給我以很大的啟發(fā)。
——遨博機(jī)器人總經(jīng)理 萬永亮
理論、案例、游戲、方法、工具的有機(jī)結(jié)合訓(xùn)練,深入淺出,深受啟發(fā),讓我真正有一種馬上回去就進(jìn)行實踐的沖動! ——金軟科技董事長 何智利
曾老師的課見解獨(dú)到、觀點(diǎn)新穎,擅長針對個案進(jìn)行分析與研究,理論與實務(wù)能充分結(jié)合,善于運(yùn)用多種培訓(xùn)方法,快速調(diào)動學(xué)員的參與性和積極性,豐富的實務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用,在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。 ——力唯股份 董事長 程海鵬
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