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團隊領導力的自我修煉

內訓講師:王群祥 需要此內訓課程請聯(lián)系中華企管培訓網
團隊領導力的自我修煉內訓基本信息:
王群祥
王群祥
(擅長:職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )

內訓時長:1天

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內訓咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內訓課程大綱

《團隊領導力的自我修煉》大綱

 

 

課程講師:王群祥 中層管理技能、領導力、執(zhí)行力、有效溝通、團隊建設培訓師

授課特色:風格很犀利、案例接地氣、問題很實際、方法好落地

課程背景:

企業(yè)管理中常見的困惑:

老板困惑:

u  企業(yè)大了,人多了,管不過來了怎么辦?

u  為什么手下總不得力,連人都管理不好?

u  現在的員工怎么了?毫無忠誠度可言!

u  公司工資、獎金、福利都不錯,為什么員工還是沒有積極性?

中層疑惑:

u  現在的員工,沒責任心,能力差,什么事都得自己干!

u  現在年輕人真不得了,不敢管,一管就不干了!

u  我沒有虧待手下,為什么他們總在抱怨?

u  管理需要天分嗎?我怎么學不會?

基層抱怨:

u  遇到一位好領導如同中彩票,概率幾乎為零!

u  為什么領導們都不擔當,總讓我們背鍋?

u  領導們?yōu)槭裁纯偸歉吒咴谏虾茈y接近?

u  最悲催的事情莫過于每天面對一位無能的領導!

團隊是企業(yè)中的基本戰(zhàn)斗單元,團隊的凝聚力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力是企業(yè)戰(zhàn)略目標實現的有力保障,但企業(yè)中,因為有些管理者不具備領導能力,導致老板不滿意、員工不買賬;往往因為在管理過程中方法簡單、手段生硬,致使團隊中存在成員低能、士氣低落、效率低下的情況。那么團隊管理者應該如何提升自己的團隊領導能力呢?

 

課程受眾: 中高管理人員、儲備干部
課程時間: 1天

課程收獲:

讓學員

1.   了解由管理與領導的差異

2.   了解到優(yōu)秀領導者應該具備什么素質

3.   了解領導力不夠的根本原因是什么

4.   了解從哪幾個方面提升和修煉自己有助于提升領導力

5.   掌握提升領導的六大方法技巧

授課方式:案例分析+實戰(zhàn)方法+角色扮演+提問互動+分組討論+精彩點評+課堂練習

 

課程大綱:

一、   什么是優(yōu)秀團隊?

1、 團隊的本質是1+1>2

2、 成為優(yōu)秀團隊的四個條件

(1)    高度認可一致的目標

(2)    高能互補的成員

(3)    共同尊重的規(guī)則

(4)    有一位優(yōu)秀的領導者

3、 團隊中優(yōu)秀領導者的價值

(1)    團隊的氣質是由領導者的風格決定的

(2)    影響團隊建設的四大法則

(3)    領導力不足是影響員工敬業(yè)度的關鍵因素

2  視頻案例討論:這只團隊出現了什么問題(士兵突擊)

二、   領導者的角色認知

1、  企業(yè)中的三種角色:

(1)    領導者:方向指引者、氛圍營造者

(2)    管理者:教練指導者、組織管控者

(3)    執(zhí)行者:信息提供者、結果提供者

2  討論:你身上有幾種角色?

2、  現代團隊管理更需要領導力

2  小組分析:員工為什么會追隨你?

(1)       領導與管理差別

(2)       以90后為主體的員工需求什么

(3)       領導力的五個層次

三、   自我修煉是獲得非權利影響力的基礎

1、 修心——積極正向的管理心態(tài)

(1)    人人喜歡正能量

(2)    領導者首先是一位有積極信念的人

(3)    正向思維建立:做力所能及的事

2  案例:地震后,是誰救了他的命

2、 修行——結果導向的行動力

(1)    領導者者的行為是下屬的模子

(2)    員工的表現是領導者的鏡子

(3)    領導者要知行合一使命必達

2  案例:如何處理停電事件

3、 修能——實現能力與職位的匹配

(1)    人的成長是需要榜樣的

(2)    管理者的自我能力平衡輪

(3)    高手是如何練成的

2  案例:外行總經理如何說內行話

4、 修德——贏得信任與尊重的根本

(1)    品格是職場競爭力的最高層次

(2)    職場中的“威”與“信”

(3)    提高信任度的方向(麥肯錫信任公式)

2  互動:請選出你最相信的人

四、   成就優(yōu)秀領導者的六大技能

1、 識人用人能力

(1)   團隊中的三高員工和四類人

(2)   找出干將四問法

(3)   領導者的核心圈法則

(4)   新木桶原理的應用

2、 凝聚人心的能力

(1)    團隊氛圍對戰(zhàn)斗力的影響

(2)    影響凝聚力的三個素

(3)    營造氛圍贏得追隨

(4)    營造氛圍也可制度化

2  歷史案例:吳起用兵

3、 方向引領能力

(1)    目標定在哪里,你才有可能到達哪里

(2)    領導者首先要做一個有目標感的人

(3)    挑戰(zhàn)性目標讓員工動力更持久

(4)    讓員工接受目標的四步法

2  游戲:挑戰(zhàn)你的擊掌極限

4、 遠謀決斷能力

(1)    不同層級領導者的遠謀深度

(2)    領導者的決策障礙

(3)    有效決策三步曲

(4)    集體決策的三不原則

2  體驗練習:頭腦風暴決策法

5、 賦能激勵能力

(1)    警惕組織中的“佛系現象”

(2)    教練賦能的使命重塑

(3)    及時正確的反饋是最好激勵

(4)    基于事實的BEST負面反饋法

2  心理學故事:習得性無助

6、 溝通協(xié)調能力

(1)    高情商的價值

(2)    向上溝通的三個注意事項

(3)    平行溝通要避免匱乏心態(tài)

(4)    向下溝通需要拒絕暴力

課程總結


講師 王群祥 介紹
王群祥 老師(北京)

——團隊領導力實戰(zhàn)落地專家

n  曾任中國康輝旅游集團副總裁、人力資源副總裁

n  曾任東勝中國(港股上市)人力資源總監(jiān)兼運營總監(jiān)

n  曾任東亞新華地產集團人力資源部總經理

n  康輝商學院五星級講師

n  北京茁茁優(yōu)訓項目合伙人

n  和君管理咨詢集團高級咨詢師

n  中科院心理研究所碩士

 

【個人簡介】

n  王群祥,軍人出身,轉業(yè)后從事過教育培訓、房地產開發(fā)、互聯(lián)網、旅游等行業(yè)。經歷過由企業(yè)基層到經營班子的快速成長,經歷并主導過企業(yè)變革與轉型,參與了企業(yè)上市過程,積累了豐富的人力資源專業(yè)知識、團隊管理經驗、企業(yè)運營管理經驗和企業(yè)組織體系建設實戰(zhàn)經驗。

n  十余年的軍旅生涯,鍛造了雷厲風行的作風,對“執(zhí)行”、“服從”、“團隊合作”有獨道且更為深刻的理解,在多家企業(yè)的員工執(zhí)行力教練中收到不同凡響的效果。

n  十余年企業(yè)高管的實戰(zhàn)經驗,能夠從企業(yè)運營管理的角度審視團隊管理問題,在管理體系建設、團隊激勵、領導力提升、企業(yè)文化塑造等方面有自己深刻的領悟,并積累了豐富的實操經驗。

n  在企業(yè)人力資源管理工作期間,先后創(chuàng)立了“四個一”的員工培養(yǎng)體系,“3721”新員工引導體系和管理人員“職位鏡子”勝任力評價工具,在落地執(zhí)行中收到良好的效果。

n  在企業(yè)組織力的打造經驗中,積累了豐富的實戰(zhàn)案例,先后為兩個集團化企業(yè)創(chuàng)立企業(yè)大學,為兩家企業(yè)搭建了組織管理體系,協(xié)助河北某企業(yè)實現了快速規(guī)?;瘡椭?。

n  總多次被中央財經大學、北京第二外國語學院聘請為就業(yè)指導專家和校企合作體系建設顧問。

 

【主講課程】

《別讓溝通成為你的短板(1天)》

《別讓溝通成為團隊的短板(2天)》

《從技術骨干到優(yōu)秀管理者》

《高效溝通的望聞問達》

《跨部門溝通與協(xié)作》

《后疫情期如何管理團隊目標》

《如何賦能團隊,實現績效倍增》

《如何打造高績效團隊的三個支柱》

《如何提升團隊執(zhí)行力》

《團隊建設與高效執(zhí)行》

《團隊領導力的自我修煉》

《如何提升非權力領導力》

《員工自我管理與職業(yè)化提升》

《執(zhí)行力就是競爭力》

《高效執(zhí)行者的六個習慣》

《中層管理者的角色定位與勝任力提升》

《非人力資源經理的人力資源管理》

《目標管理與績效考核》

如何搭建落地有效的培訓體系》

《企業(yè)人才規(guī)劃與選拔技巧》

 

【授課風格】

1、從實踐升華到理論,從理論回歸到實踐。

2、緊扣學員的思維路徑,有嚴密的邏輯主線貫穿始終,銜接順暢,易于學員接受。

3、所授內容比較接地氣,愿意分享操作方法,學員聽課后可以拿來主義,實用性強。

4、強調案例教學的強力穿插,案例是為了讓學員更好地理解課堂內容。

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